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最大限度地挖掘每个人的潜能方法是()。
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育婴师考试《中级育婴师考试试题库》真题及答案
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激励在管理中的基本功能体现在
最大限度地提高工人的技能
最大限度地调动人的主观能动性
最大限度地激发人的潜能
最大限度地协调人际关系
以上说法都不对
只有实施才能最大限度地挖掘每个人的潜能
个别化教学
小组教学
领域教学
团体教学
只有实施才能最大限度地挖掘每个人的潜能
个别化教学
小组教学
领域教学
团体教学
城市内涝排险作业要与属地做好沟通对接疏通排水管网启用排水备份 系统最大限度挖掘市政管网排水潜能
市政部门
政府
水利部门
城建部门
是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式
个别化教学
领域教学
小组/团体教学
拔高教学
辅助指挥要充分发挥自主创新意识消防指挥中心只有最大限度地发挥自身的 工作潜能最大限度地发挥主动性和创
挑选干部时要最大限度地考虑每个工作人员的个人背景和关系
每个人都会做到最大限度的完备信息
与效率原则不同要求政府控制社会财富的分配期望每个人在社会合作与分配结构中能够最大限度获利的原则是
最小政府原则
不干预原则
差别原则
福利原则
领域教学是最大限度地挖掘每个人的潜能的保证
心理学服务于了解人解释人的心理活动和发挥人的精神作用用以改善人的生活和人类生命的质量具体表现在等方面
认识人的心理规律,提高人的心理潜能
有助于控制人对物质要求的过高欲望
有助于协调人际关系,增进相互了解和帮助
有助于最大限度地发挥每个人的作用
有助于提高人的心理素质和特殊才能的早期发现
阅读下面的文字根据要求作文60分我们每个人所拥有的才能是独特的每个人的优点才是自己成长空间最大的地方
头脑风暴法主要特点在于能最大限度地挖掘参与人员的潜能使参与者能够无拘无束地表达自己对于问题的意见
人的潜能犹如一座有待开发的金矿蕴藏丰富每一个人都有一座潜能余矿但山于没有进行各种训练我们的潜能没有能
每个人都有丰富的潜能,无需发掘就能显现出来
我们要不断发掘自己的潜能,让其得到最大限度的发挥
发掘潜能的过程是痛苦的,我们应该回避
人的潜能是固定的、单一的
美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了学说该学说认为每个学生都在不同程度上拥有种基本智力教学的目的就
是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式
个别化教学
领域教学
小组/团体教学
拔高教学
是20世纪30年代由美国科学家奥斯本提出来的方法主要特点是能最大限度地挖掘参与人员的潜能使参与者能够
5WH法
德尔菲法
相关分析法
头脑风暴法
充分发挥城市功能与属地市政部门做好沟通对接疏通排水 管网启用排水备份系统最大限度挖掘市政管网排水潜能
排水
供电
交通
应急
在社会工作领域长期以来通过社会工作者的努力早已形成了一套专门实践的共同价值观这些共同价值观包括的原则
个人依赖于社会
个人对他人负有社会责任
个人有共同的人类需要,但每个人都是独特的
个人潜能应得到最大限度地发挥
卓越的教育就是使人尽其才最大限度地发挥自己的个性潜能使人的个性得以张扬
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良好的睡眠环境涉及
以下叙述错误的是
不属于言语初步发展期三个阶段的内容
是构成人体骨骼和牙齿的重要矿物质
以下叙述错误的是
为了促进公司的规范化发展需要发挥公司文化的功能
容易缺少又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素是等
2岁的婴儿有了回忆会寻找藏起来的东西
对待职业和岗位并不是爱岗敬业所规定响
食物搭配的原则是
婴儿体重增长规律是
婴儿在发展过程中与众不同的差异表现就是发展的个别特点
与婴儿沟通的重要方式涉及
4岁婴儿掌握中间底跳过前面后面等方位概念
判断母乳充足的指标有
影响大脑发育引起多是由于脂肪摄入局限性而引起肥胖则多由脂肪过量而引起
智力发展的奠基时期是
设计一日个别化教学计划时长期目的相同的婴儿短期目的也许不同
是知觉
职业纪律是从事这一职业的员工应当共同遵守的行为准则它涉及的内容有
婴儿乳牙所有出齐的时间是
下列选项中关于职业道德与人的事业成功的关系的对的论述是
进行语言功能训练的方法有
婴儿发生意外伤害的也许因素有
下列不属于泌尿系统器官的选项是
2岁的桐桐生活自理能力训练的目的是积极穿衣和脱衣
婴儿模仿操的适合年龄为2-4岁的婴幼儿每次3-5分钟天天2-3次
育婴员的职业守则
是对婴儿皮肤的特性不对的的描述
3-6岁时占主导地位的思维形式是
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