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张教授的所有初中同学都不是博士;通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士;张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。 以下哪项能作为结论从上述断定中推出()

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王研究员是张教授的哲学研究所同事。  王研究员不是张教授的哲学研究所同事。  王研究员是博士。  王研究员不是博士。  王研究员不是张教授的初中同学。  
该学院从海外招聘来的博士大多是教授  该学院从海外招聘来的博士都不做行政工作  该学院教授大多是30岁以上的海外博士  该学院有的教授不是从海外招聘来的  
张教授与赵研究员相互认识  教授认识赵研究员,但赵研究员不认识张教授  张教授与赵研究员相互不认识  张教授不认识赵研究员,但赵研究员认识张教授  
张教授与赵研究员相互认识  张教授认识赵研究员,但赵研究员不认识张教授  张教授与赵研究员相互不认识  张教授不认识赵研究员,但赵研究员认识张教授  
张某作为研究开发的人应当享有该成果所有权  该技术为职务作品,应归属于研究所  该技术由于有另外约定,所以应归属张某  该技术由研究所和张某共有  
硕士:博士:助教  本科生:硕士生:博士生  教授:研究院:院士  管理员:馆员:研究馆员  
张某作为研究开发的人应当享有该成果所有权  该技术为职务作品,应归属于研究所  该技术由于有另外约定,所以应归属张某  该技术由研究所和张某共有  
张某作为研究开发的人应当享有该成果所有权  该技术为职务作品,应归属于研究所  该技术由于有另外约定,所以应归属张某  该技术由研究所和张某共有  
张教授与赵研究员相互认识  张教授认识赵研究员,但赵研究员不认识张教授  张教授与赵研究员相互不认识  张教授不认识赵研究员,但赵研究员认识张教授  
王研究员是张教授的哲学研究所同事  王研究员不是张教授的哲学研究所同事  王研究员不是博士  王研究员不是张教授的初中同学  
甲某曾经为张教授的调查报告收集和整理了大量的文字和数据资料,加快了张教授完成报告的速度  科研处乙处长作为学校的领导,曾经为张教授的报告课题积极申请经费,并邀请有关专家对课题相关问题进行讨论  丙某曾经作为相关专家参加对张教授课题的讨论,其有益的意见也为张教授所采纳  丁某作为张教授的学生参与了课题报告的调查研究,并撰写了其中的一部分,张教授在统稿时对其撰写部分做了较大的修改和删节  
指出张教授的论据违背事实。  引用与张教授的结论相左的权威性研究成果。  指出张教授曲解了考古学家的观点。  质疑张教授的隐含假设。  指出张教授的论据实际上否定其结论。  
张某作为研究开发的人应当享有该成果所有权  该技术为职务作品,应归属于研究所  该技术由于有另外约定,所以应归属张某  该技术由研究所和张某共有  
该学院从海外招聘来的博士大多是教授  该学院从海外招聘来的博士都不做行政工作  该学院教授大多是30岁以上的海外博士  该学院有的教授不是从海外招聘来的  
硕士:博士:助教  本科生:硕士生:博士生  教授:研究员:院士  管理员:馆员:研究馆员  
张教授须经该布图设计权人同意,且须向其支付报酬  张教授须经该布图设计权人许可,但不须向其支付报酬  张教授不须经该布图设计权人的许可,但须向其支付报酬  张教授不须经该布图设计权人许可,也不须向其支付报酬  
所有zōng jiāo 都不是科学,因此,所有科学都不是zōng jiāo   有些律师不是大学教授,因此,有些大学教授不一定是律师  所有和尚都是秃头的,因此,所有秃头的都是和尚  有的会议不是机密会议,因此,有的机密会议不是会议  
张教授与赵研究员相互认识  张教授认识赵研究员,但赵研究员不认识张教授  张教授与赵研究员相互不认识  张教授不认识赵研究员,但赵研究员认识张教授  

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