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科学儿童心理学的奠基人是()。

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达尔文  普莱尔  格塞尔  弗洛伊德  
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教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展  教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展  教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展  教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展  
霍尔  达尔文  柯林渥斯  普莱尔  荣格  
荣格最先开展对个体毕生发展的研究  霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青春期  普莱尔出版《儿童心理》,创立科学的儿童心理学  皮亚杰以活动特点为标准将心理发展划分为四个阶段  
《儿童心理学》  《青少年心理学》  《一个婴儿的传略》  《儿童心理之研究》  
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