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一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析 通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益 分析时要充分发表意见，层层深入 不许邀请小组以外的有关人员参与
通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析 必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见 分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因 一个质量特性或一个质量问题可以使用多张图分析
集思广益 过程分析 制订对策 明确质量问题 ABC分类
在数据的基础上客观地评价每个因素的重要性 确定原因，尽可能具体 有多少质量特性，就要使用多少张因果图 因果图使用时要不断加以改进 因果图使用时应进行验证
集思广益 过程分析 制订对策 ABC分类 明确质量问题
一个质量特性或一个质量问题使用多张图分析 通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析 分析时要充分发表意见，层层深入，列出所有可能的原因 在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1～5项多数人达成共识的最主要原因
通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析 必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见 分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因 一个质量特性或一个质量问题可以使用多张图分析
一个质量特性可使用多张图分析 通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析 必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见 在充分分析的基础上，采用投票从中选择多数人达成共识的最主要原因 分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因
集思广益 过程分析 制定对策 明确质量问题 ABC分类
一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析 通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析 参与人员必须是小组以内的人员 在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式
集思广益 过程分析 制订对策 明确质量问题 ABC分类
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