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杆秤也是一种常见的称量工具.该兴趣小组为了研究杆秤的刻度是否均匀,取一把刻度尺和一些已知质量的钩码来研究.在刻度尺最左端加上配重,刻度尺和配重的总重力为G0,它们的重心C位于提钮O左边L0处,如图1...
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教案备课库《人教版八年级下册《12.1 杠杆》2014年同步练习卷(二)》真题及答案
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如图所示杆秤是民间的一种测量工具使用时将待测物体挂在秤钩A.上用手拎住提绳B.或C.相当于支点秤砣D
小伟为课题研究小组提供了一把家中的旧秤秤砣遗失杆秤的刻度大多数模糊不清只有6kg和7kg的刻度清晰
杆秤重心在杆秤提纽的左侧,秤砣的质量1.5kg
杆秤重心在杆秤提纽的左侧,秤砣的质量为2kg
杆秤重心在杆秤提纽的右侧,秤砣的质量1.5kg
杆秤重心在杆秤提纽的右侧,秤砣的质量2kg
如图所示是杆秤的示意图下列说法中正确的是
秆秤是称量物体的重力的
用提纽A时比用提纽B时的称量大
只有秤杆是粗细均匀的,杆秤的刻度才是均匀的
无论秤杆是否粗细均匀,杆秤的刻度都是均匀的
小卫为课题研究小组提供了一把家中的旧杆秤秤砣遗失杆秤的刻度大多数模糊不清只有7kg和8kg的刻度清
杆秤重心在杆秤提纽的左侧
杆秤重心在杆秤提纽的右侧
秤砣的质量为1.5kg
秤砣的质量为2kg
如图所示杆秤是民间的一种测量工具.使用时将待测物体挂在秤钩A.上用手提住秤钮B.或C.相当于支点秤砣
如图杆秤是民间的一种测量工具使用时将待测物体挂在秤钩A.上用手拎住秤纽B.或C.相当于支点秤砣D.在
杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具小林同学用一杆秤称一实心球的质量如图3所示当
10 g
400 g
4000 g
1000 g
小强为课题研究小组提供了一把家中收藏的旧杆秤.杆秤的刻度模糊不清只有5kg和6kg的刻度清晰可辨秤
如图所示杆秤是一种传统测量质量的工具其中
B.是两个不同量程的提纽,秤钩C.处悬挂被测物,提起提纽A.或
,在秤杆E.上移动秤砣D.,达到平衡后,根据秤砣的位置可以在秤杆上读出被测物的质量。有关该杆秤下列判断中正确的是……( )A.它只能测量比秤砣质量大的物体B.用提纽A.时比用提纽B.时的量程更大
将秤砣质量减少,则该秤的读数将偏小
只有当秤杆的粗细均匀时,杆秤的刻度才是均匀的
对于杠杆的原理我国古代也很注意研究在古书墨经中就对杆秤作了科学的说明某物理小组探究如图21所示的一杆
如图杆秤是民间的一种测量工具使用时将待测物体挂在秤钩A.上用手拎住秤钮B.或C.相当于支点秤砣D.在
小红所在的科技小组利用所学知识自制一杆秤自重不计其照片如图所示.秤砣的质量m0为1kg根据照片估算此
杆秤也是一种常见的称量工具该兴趣小组为了研究杆秤的刻度是否均匀取一把刻度尺和一些已知质量的钩码来研究
杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具小林同学用一杆秤称一实心球的质量如图所示当杆
10 g
400 g
1000 g
4000 g
杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具小林同学用一杆秤称一实心球的质量如图所示当
10 g
400 g
1000 g
4000 g
如下图杆秤是民间的一种测量工具使用时将待测物体挂在秤钩A.上用手拎住秤钮B.或C.相当于支点秤砣D.
杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的测量质量的工具.小林同学用一杆秤称一实心球的质量如图所示.当杆
10g
400 g
1000 g
4 000 g
小红所在的科技小组利用所学知识自制一杆秤自重不计其照片如图所示.秤砣的质量m0为1kg根据照片估算此
杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具.小林同学用一杆秤称一实心球的质量如图所示.
10g
500g
1000g
4000g
在世界物理年纪念活动中一封来自普林斯顿的邮件随着光信号传递到世界各地其中包含了10个与物理学相关的适
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利用水电解器电解水一段时间后观察到的现象不合理的是
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关于误差下列说法正确的是
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XY两种元素X原子的最外层有一个电子元素Y为﹣2价由XY两种元素形成的化合物的化学式可能是
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究以下是他们探究的主要过程 假设H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 实验方案常温下在两瓶同质量同浓度的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和水泥块测量各生成一瓶相同体积O2所需的时间. 进行实验如图是他们进行实验的装置图气体发生装置中A仪器名称是此实验中B处宜采用的气体收集方法是. 实验记录 实验编号 1 2 反应物 5%H2O2 5%H2O2 催化剂 1g水泥块 1gMnO2 时间 165秒 46秒 结论该探究过程得出的结论是. 反思H2O2在常温下分解缓慢加入MnO2或水泥块后反应明显加快若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的是否改变. H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关请你帮助他们继续探究.只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案 假设 实验方案.
一束光线从空气斜射入水中时如果入射角逐渐增大则折射角
十月的合肥到处飘散着桂花香气.这个事实说明了
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如图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图由此得出的下列信息不正确的是
按如图所示实验将滴有酚酞试液的滤纸放试管中试管口塞上一团脱脂棉. 1用仪器A吸取浓氨水滴在脱脂棉上.仪器A的名称是 2观察到的实验现象无色酚酞从从左往右依次变红色这说明了的观点.3实验中往往在试管下放一张白纸其作用 4某学生做此实验时发现滤纸条上没有变色而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色.导致这种现象产生的错误操作可能是这一实验还说明两种试剂中具有挥发性.
下列不能用光的直线传播来解释的现象是
根据平面镜成像规律作出图中所示物体AB在平面镜中的像.
某药品说明书注明本品每g含碘15mg镁65mg铜2mg锌1mg.此处所标成分是指
潜入水中工作的潜水员在水中看见岸上的路灯位置变高了.如图所示的四幅光路图中哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因
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下列现象中属于光的折射现象的是
根据铁丝在氧气中燃烧的实验回答下列问题 1该反应的文字表达式为. 2集气瓶底事先要装少量水目的是.在书上的演示实验中还有写一个实验集气瓶中也放少量水其目的是. 3铁丝燃烧实验若没有成功你认为可能的操作原因会是.写一点
眼睛中的相当于凸透镜眼球后部的相当于光屏填眼睛的结构名称.下列四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法正确的是 A.②①B.③①C.②④D.③④
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在“质量守恒定律”的课堂教学中老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究.如图实验装置和选用药品ABC三个实验分别由甲乙丙三个小组的同学来完成他们都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察. A实验白磷刚引燃立即将锥形瓶放到天平上称量天平不平衡.结论是质量不守恒.待锥形瓶冷却后重新放到天平上称量天平平衡.结论是质量守恒.你认为结论正确的是填“前一种”或“后一种”另一种结论错误的原因是. B实验结束后天平不平衡你认为天平不平衡的原因是此实验是否符合质量守恒定律填“符合”或“不符合”如何改进该实验装置才能使该实验正确验证质量守恒定律. C实验验证了质量守恒定律请从原子的角度说明质量守恒的原因.
下列实验操作先后顺序错误的是
油炸食物不宜多吃因为食物长时间煎炸后所产生的微量的丙烯醛化学式C3H4O等有毒物质会损害人体健康.下列有关丙烯醛的说法正确的是
今天是学校实验室的开放日科学探究小组来到实验室进行了如下实验 1小组成员准备练习制取和收集氧气实验员为他们提供了如图实验装置仪器和药品.实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用填字母标号做气体发生装置如果用D装置收集氧气那么检验氧气已收集满的方法是.某同学用E装置收集氧气实验完毕时没有先再结果发现水槽中水快速进入导管水还没有进入试管为避免事故发生你给这位同学的建议是. 2如果利用上述装置中B和E组合制取并收集氧气写出该方法制取氧气的化学反应表达式.B装置在实验前要先再装药品请写出检验方法. 3常温下二氧化硫是一种无色的有刺激性气味的气体它的密度比空气大实验室常用烟硫酸钠固体与稀盐酸液体在常温下反应制取二氧化硫.先用两者制取二氧化硫你选择的发生装置是填“A”或“B”用装置D收集二氧化硫时导管的下端应放在填“a”或“b”处其目的是.
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