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“三个代表”学习教育活动 保持__员先进性教育活动 学习实践科学发展观活动 党的群众路线教育实践活动
哲学源于对自然万物的惊讶 哲学的任务是对现存东西的质疑 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学源于对实践的追问和对世界的思考
实践是人类特有的活动 高等动物的实践活动同样具有目的性 任何实践活动都有意识的指导 只有实践活动具有真接现实性
阿伏加德罗提出原子——分子学说 拉瓦锡确定空气的组成 道尔顿提出近代原子学说 汤姆逊发现电子
人类的实践活动是先形成实践观念，然后进行改造客观世界的活动 人类的实践活动是有意识的，有目的的能动性活动 动物也具有一定的意识能动性和改造客观世界的能力 动物的活动完全是本能的，无意识的活动
哲学源于人们对自然万物的惊讶 哲学的任务就是对现存的东西提出质疑 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
实践是客观的物质性活动 实践是历史性活动 实践是社会性活动 实践是能动的不断发展的活动
开始活动能够调动团体成员的参与积极性，活跃团体气氛，增强团体凝聚力 开始活动保证主题活动的顺利开展和效果达成 开始活动用时较长才能达到效果 开始活动可以与团体的主题活动相关联
党的群众路线教育实践活动 科学发展教育实践活动 中国梦的实践活动 党的思想实践活动
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