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注意:为了使同学们更好地解答本题的第(Ⅱ)问,我们提供了一种分析问题的方法,你可以依照这个方法按要求完成本题的解答,也可以选用其他方法,按照解答题的一般要求进行解答即可. 如图,将一个矩形纸片AB...

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及时调整教学安排,抓住学生的兴趣  因势利导,适当地改变教学内容和进程  及时化解突发事件带来的负面影响  将突发事件巧妙转化为积极有用的课程资源  
尊重学生的兴趣与爱好  利用教学机智,把突发事件转化为有意义的教学活动  适当地发挥了教师的主导作用  充分调动了学生的主动性  
只  就  而  反  
学校给一班五个三好学生名额,班里推荐时,同学们都相互谦让  李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅  同学们知道刘梅同学因家境贫穷面临辍学时,都要踊跃捐款帮助  张颖见别人学唱歌,她也学唱歌;过几天、见人学跳舞,她也学跳舞  
的  地  得  了  
及时调整教学安排,抓住学生的兴趣  因势利导,适当地改变教学内容和进程  及时化解突发事件带来的负面影响  将突发事件巧妙转化为积极有用的课程资源  
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