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所谓（）是指个人在经历了失败与挫折后，面临问题时产生无能为力的心理状态。这一现象最初是由心理学家（）研究动物行为时发现的。

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一位心理学家说过一个人如果没有任何阻碍不经受任何挫折将会永远保持其满足和平庸状态将会变得愚蠢又糊涂对

在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折积累受挫折的经验是帮助我们不断进步走向成功的财富挫折是件好事，并且越多越好人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的

当儿童遭受挫折时感到无能为力而紧张时一再重复同样的行为尽管多次毫无结果但仍要继续这种行为这属于挫折后

退化固执幻想冷漠

在四川汶川大地震中有一位母亲为了挽救自己的生命她毅然砸断了被倒塌的楼房压住的腿她断腿自救的故事告诉我

①②③ ①②④ ①②③④ ②③④

个人经历了挫折与失败后面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为称

习得性无助自卑抑郁机能失调

经济规律的客观性表明人在经济规律面前是无能为力的

人经历了挫折与失败后面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为是什么

负强化内化习得性无助自我效能感

灾难我们无法选择但是我们可以选择对待灾难的态度对此理解不正确的是

人生难免遇到困难，遭遇挫折面对挫折，要有清醒的认识和正确的态度面对自然灾害，我们无能为力面对挫折，不同的态度会产生不同的结果

一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是

恐惧；愤怒；悲伤；羞耻

作为应激的一种行为反应所谓退化是指

个体采用远离应激源的方式应付环境个体采用攻击的方式应付环境个体使用幼儿时期的方式应付环境是一种无能为力，无所适从的行为反应

俄狄浦斯王通过对主人公__—失败－__过程的描写用象征隐喻方式肯定人在命运面前的无能为力

习得性无助是指一个人经历了失败和挫折后面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为它是多种因素共同作用的

意识活动具有主观能动性，能够把握事物的本质和规律意识活动具有直接现实性，能够改变环境满足生存需要意识活动具有社会历史性，在不同历史阶段上意识不同事物的联系具有多样性，要做到一切以时间地点为转移

规律是客观的是不能创造改变和消灭的因而人在规律面前无能为力

一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是

恐惧愤怒悲伤羞耻

对于滞涨问题传统凯恩斯主义无能为力

是个人企图摆脱逃避某种情景而又无能为力时所产生的情绪

焦虑抑郁愤怒恐惧

在速录记录的具体过程中往往意外或问题在所难免此时速录系统就无能为力了

习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制无能为力的心理状态又称

习得性无助是指一个人经历了失败和挫折后面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为它是多种因素共同作用的

①② ②③ ①③ ①④

当人连接不断的受到挫折便会感到自己对一切都无能为力丧失信心这种心理状态是

忧愁感习得性无助感抑郁感焦虑感

是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制无能为力自暴自弃的心理状态

习得性无助挫折效应自我效能感消极归因

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