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下列符号中,能表示一个氧分子的是( )
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教案备课库《2016年北京市丰台区中考化学一模试卷》真题及答案
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杜成同学的学习档案中对下列符号中数字2所表示的含义有如下记载其中正确的是
Ca
2+
中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子
CO2中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成
镁离子可表示为Mg
+2
下列符号中数字2表示的意义正确的是
2Cl 两个氯原子
CO
2
一个二氧化碳分子中含有一个氧分子
氧化镁中镁原子的化合价为+2价
Fe
2+
一个铁离子带两个单位正电荷
用元素符号或化学式表示氧元素氧气氦元素氦气2个氧原子一个氧分子4个五氧化二磷分子.
在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来它们在不同的位置表示着不同的含义下列化学符号中数字2表
Ca
2
+
中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷
2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子
O.中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
CO
2
中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成
杜成同学的学习档案中对下列符号中数字2所表示的含义有如下记载其中正确的是
Ca
2+
中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子
CO
2
中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成
O.中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷
杜成同学的学习档案中对下列符号中数字2所表示的含义有如下记载其中正确的是
Ca
2+
中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子
CO
2
中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成
O.中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷
下列符号中表示两个氧分子的是
O
2
2O
2
2O
O
2-
下列符号能表示2个氧分子的是
2O
2
O
2
2O
2O
2-
下列微粒符号中对2的含义理解正确的是
2Mg表示2个镁元素
2CO 表示2个一氧化碳分子
Zn
2+
表示Zn的化合价为+2价
H
2
O
2
表示个氧分子和1个氢分子
下列符号能表示两个氧分子的是
2O
2
2O
2CO
2
H
2
O
2
杜成同学的学习档案中对下列符号中数字2所表示的含义有如下记载其中正确的是
Ca
2+
中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子
CO
2
中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成
O.中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷
下列符号能表示2个氧分子的是
2O2
2O
O2
2O2-
某同学对有关化学符号中数字的含义有如下理解其中错误的是
Ca
2+
中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷
2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子
O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
CO
2
中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成
杜成同学的学习档案中对下列符号中数字2所表示的含义有如下记载其中正确的是
Ca
2+
中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子
CO
2
中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成
CaO中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷
下列化学符号中数字2所表示的意义正确的是
2Cl 两个氯分子
CO
2
一个二氧化碳分子中含有一个氧分子
O.氧化镁中镁的化合价为+2价
Fe
2+
一个铁离子带两个单位正电荷
下列符号能表示两个氧分子的是
O
2
2O
2O
2
2O
2-
在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来它们在不同的位置表示着不同的含义下列化学符号中数字2表
Ca
2+
中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷
2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子
O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
CO
2
中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成
下列符号中数字2表示的意义正确的是
2Cl 两个氯原子
CO2 一个二氧化碳分子中含有一个氧分子
氧化镁中镁原子的化合价为+2价
Fe2+ 一个铁离子带两个单位正电荷
下列符号中表示两个氧分子的是
O2
2O2
2O
O2-
下列化学符号中数字2所表示的意义正确的是
2Cl 两个氯分子
CO
2
一个二氧化碳分子中含有一个氧分子
O氧化镁中镁的化合价为+2价
Fe
2+
一个铁离子带两个单位正电荷
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用石灰石水纯碱制取氢氧化钠没有涉及到的基本反应类型
下列日常生活中发生的变化都属于化学变化的一组是
A是一种白色难溶于水的物质三种元素组成其相对分子质量为100. 1用化学式表示AB 2写出A与盐酸反应的化学方程式 3C→A反应的化学方程式.
下列说法正确的是
如图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空⑦⑧⑨不得翻转 1图中仪器A的名称是. 2小丽用氯酸钾制取并用排空气法收集一瓶氧气应选择图中的仪器填编号其化学方程式为若要验证瓶中氧气已集满其具体操作和现象为. 3小红同学想用②③组合成发生装置来制取一种气体发生反应的化学方程式为. 4加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2其方程式分别是 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2应该选用的发生装置是.他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是.
下列除杂质的方法不正确的是 选项 物质括号内为杂质 除杂方法 A N2O2 通过灼热的铜网 B Na2CO3CaCO3 溶解过滤蒸发结晶 C CuSO4溶液H2SO4 加入氧化铜粉末充分反应后过滤 D CaOCaCO3 加入适量的稀盐酸
小佳同学为测定测定钙片中碳酸钙的含量标注是否属实她取出4片片剂研碎后放入烧杯中逐滴加入稀盐酸至不再放出气体为止共用去10%稀盐酸36.5g.假定钙片其它成分不与盐酸反应. 求1生成二氧化碳的质量. 2通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实.
教案备课库几种常见物质的相互转化关系如图.其中A是常见黑色固体单质B是常见液态化合物化合物C和单质D均为可燃烧气体X为红色固体氧化物C与X的反应常用于工业上冶炼金属Z为硫酸盐其溶液为蓝色.根据推断回答下列问题 1G溶液的颜色为图中反应Ⅰ到Ⅳ中属于置换反应的有个. 2A+B→C+D的化学方程式为. 3Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2Na2O2中氧元素的化合价为Na2O的化学性质与CaO相似分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式.
能一次性区别H2SO4CaCl2KOH三种无色溶液的是
某同学制取氧气并用排水法收集过程中发生了试管破裂现象造成试管破裂的原因可能下列各项中的 ①没有给试管均匀受热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④加热时试管与灯芯接触 ⑤收集完氧气先撤酒精灯 ⑥二氧化锰中混有可燃物.
XYZ甲乙丙均为教案备课库中常见的物质其中XYZ为单质Z为红色固体甲乙丙为氧化物X丙为黑色固体.它们之间在一定条件下存在如图所示的转化关系. 1Z的化学式是.Y的化学式是. 2写出有关反应的化学方程式X+YX+丙﹣.
如图是ABC三种固体物质的溶解度曲线它们溶于水时溶液温度均无明显变化.请回答下列问题 1t1℃时三种物质的溶解度由大到小顺序为. 2若A物质中混有少量C时可采用的方法提纯A. 3t1℃时能不能配制溶质的质量分数为40%的C溶液填“能”或“不能”. 4t1℃时ABC三种固体物质的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是.
物质的用途与性质密切相关下列说法不正确的是
过氧化钠Na2O2是一种浅黄色的固体常温下能与二氧化碳反应生成氧气2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2某学生以石灰石稀盐酸和过氧化钠为原料制取氧气设计出如图所示实验装置.请按下列要求回答 1写出标号abc的仪器名称abc 2A装置中反应的化学方程式为 3检验D装置中是否收集满氧气的方法是 4表明过氧化钠样品已完全反应的现象是.
旱灾期间水源减少做好生活饮用水消毒工作是预防肠道传染病的关键措施.适用于旱灾地区应急饮用水消毒的.常用消毒剂有漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化钙【CaCl2】和次氯酸钙【CaClO2】. 下面关于漂白粉的说法中合理的是
下列说法正确的是
探究蔗糖的元素组成 提出问题蔗糖是我们经常接触的一种食品你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢 猜想生活中我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成褐色因此你猜想蔗糖中含碳元素或许还有其他元素. 收集资料 1蔗糖属于有机化合物一般指含有碳元素的化合物所以蔗糖是填纯净物或混合物.有机化合物一般可以燃烧受热容易分解这都属于有机化合物的性质填物理或化学. 2化学反应的本质是因此在化学反应前后元素的种类填变多不变或变少. 设计实验我们设计了这样两个实验方案 1将蔗糖在空气中点燃单独点燃蔗糖不易燃烧但是在蔗糖中掺入烟灰蔗糖很容易被点燃.可见烟灰可能在此起作用.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方观察现象. 2将蔗糖放在一密闭容器中加强热观察现象. 现象与结论分别观察到 1中的现象是 2中的现象是. 结论蔗糖是由三种元素组成的.填元素符号
酒精的化学名称通过粮食中淀粉发酵而制得.淀粉是绿色植物光合作用由水和二氧化碳两种物质转化而成光合作用可简单表示为水+二氧化碳淀粉+氧气由此判断淀粉中一定含有元素.酒精属于填“可”或“不可”再生能源.酒精的化学式C2H5OH.酒精由种元素组成各元素的质量比是酒精燃烧的化学方程式.目前人们正在利用和开发许多绿色能源如只写一种.
下列气体中不能用固体氢氧化钠作干燥剂的是
水是人类及一切生物生存所必需的为了人类和社会经济的可持续发展我们应该了解一些有关水的知识请你回答 1请列举水在实验室中的一种用途 2除去水中难溶性固体杂质的操作是. 3生活中既能降低水的硬度又能杀菌的方法是. 4近几年政府加大了对污水整治的力度请你提出防止水污染的合理化建议任写一条.
根据如图所示实验装置回答问题. 1实验室用高锰酸钾制氧气选择装置A做为发生装置还有一点不足的是. 2若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应的化学方程式是.可选用的发生装置是A填序号选装置收集的氧气相对比较纯净. 3装置B和C组合可以制取的一种气体是反应的化学方程式是. 4F是一种多功能装置若要除去二氧化碳中的水蒸气气体应从填a或b端通入. 5实验室用加热氯化铵NH4Cl和氢氧化钙两种固体混合物的方法制取氨气NH3同时得到氯化钙和水.该反应的化学方程式是.应选用的发生装置是. 6收集氨气应选用D装置说明氨气的密度比空气的密度填“大”或“小”. 7把集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中观察到集气瓶内有大量的红色液体进入根据上述信息总结出氨气的一条性质.氨气中混有少量水份填“能”或“不能”用F装置干燥.
在“宏观”“微观”“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式根据所学化学用语的相关知识填空. 14个二氧化碳分子 2符号“2H”的意义 3复合肥硝酸钾的化学式 4若“”表示一个氮原子则“”表示填化学符号.
要使如图装置中的小气球鼓起来则使用的固体和液体可以是 ①石灰石和稀盐酸②锌和稀硫酸③氯化钠和水 ④氧化钙和水⑤固体氢氧化钠和水⑥硝酸铵和水.
小聪同学家新换了水龙头从说明书上了解到水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬Cr与常见金属铁铜的活动性强弱. 【查阅资料】 1铬是银白色有金属光泽的金属在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜. 2铬能与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬CrSO4溶液. 【设计与实验】 小聪同学取大小相等的三种金属片用砂纸打磨光亮再取三支试管分别放入等量的同种稀硫酸. 实验 试管1 试管2 试管3 实验操作 实验现象 铁片表面产生气泡较慢溶液变为浅绿色 铬片表面产生气泡较快溶液变为蓝色 【结论与解释】 1小聪得出FeCuCr三种金属的活动性由强到弱的顺序是. 2实验前用砂纸打磨金属片的目的是. 【知识运用】 将铬片投入FeSO4溶液中反应选填“能”或“不能”进行.若能进行请你写出反应的化学方程式. 3配制农药波尔多液不能用铁制容器用化学方程式解释.
如图所示图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子其中表示化合物的是
如图为化学反应前后微观模型图.该反应属于
实验室常用如图所示装置制取气体请你根据所学知识回答下列问题 1实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气应选用的装置为. 2实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是欲干燥制得的二氧化碳可使气体通过E装置其中所成的药品时气体应由填“a”或“b”端通入.
联系实际生活请分别列举一个下列变化的实例. 1化学变化 2物理变化.
用化学符号填此表. 2个氮原子 3个氢氧根离子 4个氧气分子
化学与生产生活息息相关请运用化学知识回答以下问题 1有些幼儿及青少年因饮食不当造成体内元素不足而易得佝偻病和发育不良. 2家用净水器中含有大量活性炭起作用是有害物质. 3我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污这是因为洗涤剂具有的功能. 4厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 5如果摄取糖类可选择食用动物油瘦肉米饭蔬菜四种食物中的.
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