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（2018年·渭南二模）为探究不同环境条件对某植物生理活动的影晌，研究者模拟在干旱胁迫和C02倍增的情况下进行实验，实验结果如表所示．请回答下列问题．（1）实验设计的越本思路是：①将培养在千旱条件下...

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高三下学期生物《2018年陕西省渭南市高考生物二模试卷》真题及答案点击查看

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如图甲表示某绿色植物细胞内发生的生理过程示意图①～⑥表示生理过程A.～D.表示化学物质图乙表示该植物

种子的萌发除了自身条件外还受外界环境条件的影响某生物小组为了探究外界环境条件对种子萌发的影响曾设计了

①③⑤ ②④⑥ ①②③ ④⑤⑥

通常把由于不利于生长的环境条件而引起的植物休眠称为强迫休眠epistoticdormancy而把在

下表为某同学探究种子萌发的环境条件时的部分操作他探究的环境条件是

温度空气水分阳光

2018年·渭南二模下列有关植物激素的叙述错误的是

同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度髙于幼根用一定浓度乙烯处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟稻田中赤霉素使用过多可引起水稻疯长不同浓度的生长素作用于同一器官引起的生理效应可以相同

下表为某同学探究种子萌发的环境条件时的部分操作他探究的环境条件是

温度空气水分阳光

下表是某同学用大豆种子探究种子萌发的环境条件的实验情况请判断其探究的环境条件是什么

水分　　　空气　温度　光照

下表为某小组同学用水稻种子探究种子萌发的环境条件实验他们探究的环境条件是

温度空气水分阳光

下表为某小组同学用大豆种子探究种子萌发的环境条件实验他们探究的环境条件是

温度空气水分阳光

下表为某同学探究种子萌发的环境条件时的部分操作他所探究的环境条件是

温度空气水分阳光

下表为某同学探究种子萌发的环境条件的实验设计他探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响

空气水分温度光照

如图甲表示某绿色植物细胞内发生的生理过程示意图①～⑥表示生理过程A.～D.表示化学物质图乙表示该植物

同一种植物的不同的个体群由于分布地的间隔长期接受不同的环境条件的综合影响于是在不同个体群间产生生态变

2018年·渭南二模如图为人体内某生理活动简图①〜③是生化反应过程甲﹣丁代表相关物质．下列说法错误的

①．②．③过程都有ATP的生成丙．丁代表的是同一种物质 ①．②过程均有乙生成，但催化①．②过程的酶不同葡萄糖分解释放的能量均转移至ATP中，用于人体生命活动

下表为某同学探究种子萌发的环境条件时的部分操作他探究的环境条件是

温度空气水分阳光

园林植物侵染性病害发生发展的三个基本条件是

植物、病原、环境条件寄主植物、病原、环境条件植物、非生物性病原、环境条件寄主植物、非生物性病原、环境条件

下图一为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图下图二为不同光照强度下测定绿色植物对CO2的吸收速率并

下表为某同学探究种子萌发的环境条件时的部分操作他所探究的环境条件是

温度　空气　　　　水分　　　阳光

植物细胞的形状和大小与无关

遗传物质植物体的大小环境条件生理功能

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