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斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于运动时间的测量 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到落体运动的规律 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到落体的运动规律 
斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体的运动规律 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体的运动规律
实验时便于测量小球运动的速度
实验时便于测量小球运动的时间
实验时便于测量小球运动的路程
斜面实验可以过观察与计算直接得到落体的运动规律
实验时便于测量小球运动的速度和路程 实验时便于测量小球运动的时间 实验时便于测量小球运动的路程 斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
它是伽利略研究自由落体运动的实验 它是伽利略研究牛顿第一定律的实验 伽利略设想，图中斜面的倾角越接近90°，小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动 伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动 
斜面实验“放大”了重力的作用效果，便于测量小球运动的路程 斜面实验“减小”了重力的作用效果，便于测量小球运动的时间 通过对斜面实验的观察与计算，能直接得到自由落体运动的规律 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律
斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于运动时间的测量 斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到落体运动的规律 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到落体的运动规律
实验时便于测量小球运动的时间 实验时便于测量小球运动的速度 实验时便于测量小球运动的路程 斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
斜面实验“放大”了重力的作用效果，便于测量小球运动的路程 斜面实验“减小”了重力的作用效果，便于测量小球运动的时间 通过对斜面实验的观察与计算，能直接得到自由落体运动的规律 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律
小球运动的速度 小球运动的时间 小球运动的路程 小球运动的加速度
斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程
斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量
通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体的运动规律
根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体的运动规律
实验时便于测量小球运动的速度和路程 实验时便于测量小球运动的时间 实验时便于测量小球运动的路程 斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于运动时间的测量 斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 伽利略认为在同一地点重的物体和轻的物体下落快慢不同 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到落体的运动规律
斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体的运动规律 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体的运动规律
斜面实验中小球的加速度大小与小球质量有关 斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体运动的规律 不直接做落体实验是因为当时时间测量不够精确
实验时便于测量小球运动的速度 实验时便于测量小球运动的时间 实验时便于测量小球运动的路程 斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
实验时便于测量小球运动的速度 实验时便于测量小球运动的时间 实验时便于测量小球运动的路程 斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度和所需的时间与倾角无关
斜面实验便于测量小球运动的时间，倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比
斜面实验便于测量小球运动的位移，倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比
伽利略利用斜面实验通过观察与计算直接得到落体的运动规律，发现质量不是影响落体运动快慢的原因
斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体运动的规律 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律
实验时便于测量小球运动的速度 实验时便于测量小球运动的路程 实验时便于测量小球运动的时间 实验时便于测量小球运动的加速度 
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