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西部地区农村义务教育阶段学生学杂费 家庭经济困难学生教科书费 中小学生就餐费 家庭经济困难学生生活费补贴
不能入学接受义务教育的残疾儿童 享受最低生活保障的处于义务教育阶段的儿童 无生活来源、无劳动能力且无扶养人的残疾大学生 无劳动能力的处于义务教育阶段的儿童
知识的启蒙性 学生的主体性 模块的选择性 教师的主动性
实施全国统一课程 整个义务教育阶段学生要参加7、11、14、16岁考试 规定建立一种新型的城市技术学校 开辟更多的奖学金和助学金途径
通过继续医学教育将各层次的临床医学教育结合起来管理 通过继续医学教育的开展提高教学能力 继续医学教育的开展与学科带头人培养相结合 以上均是
.专项技术进修 毕业后医学教育 本科与专科教育 继续医学教育
"造型,表现" "设计·应用" "美术·鉴赏" "综合·探索"
西部地区农村义务教育阶段学生学杂费 家庭经济困难学生教科书费 中小学生就餐费 家庭经济困难学生生活费补贴
函授教育阶段——远程教育阶段——现代远程教育阶段 远程教育阶段——现代远程教育阶段——函授教育阶段 视觉教育阶段——视听教育阶段——视听传播阶段 视觉教育阶段——视听传播阶段——视听教育阶段
学历教育 毕业后医学教育 在职医学教育 以上都不对 以上都对
拓宽基础医学研究范畴 建立临床医学的新思维 开创预防医学的新时代 引导经济发展的新阶段 扩建医学教育的结构体系
省级继续医学教育 国家级继续医学教育 卫生部部属单位举办卫生部备案的继续医学教育项目 自学和其他形式的继续医学教育活动
视觉教育阶段 视听传播阶段 视听教育阶段 教育技术阶段
增添教育内容,扩大知识范围 教育的等级性明显 学校类型的多样化 学校的分布面较广 重视医学教育 教育、研究和行政机构三者合为一体