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挫折只能给人精神上带来痛苦和烦恼 遭受挫折只能增强失败感，打击人的积极性 伟人名人才会有挫折，平凡人是不会有挫折的 挫折能增长人的聪明才智，激发人的进取精神
是个体在应付心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略 是指个体采取措施解决现实问题，以免受挫折的打击 是当事人有意识应用的防卫机制 这种策略的运用，往往并不能减轻紧张不安、焦虑和痛苦
产生攻击行为 出现冷漠、焦虑、紧张等消极情绪 情绪的宣泄与调节力下降 行为常有偏差
对行为反复的调控 对遭受挫折失败的调控 对发展与提高的调控
教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
推卸责任 制定调适措施 冷静分析 进行防卫 以教育性交往为中介的学生的主体性活动及方式
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