下列说法不属于正确对待沮丧的是-X题卡

要能够正确对待利益问题要开阔自己的胸襟，培养高尚的人格要树立进取精神不培养和树立事业意识

培养为患者高度负责的精神保护患者健康和生命的理念消除任何医疗伤害避免使患者受到不应有的医疗伤害正确对待医疗伤害现象

正确对待别人，积极对待工作正确认知自己，愉悦地接纳自己及时完成教学任务，养成良好教学习惯合理安排生活，发展健康的生活情绪与态度

培养为患者高度负责的精神保护患者健康和生命的理念消除任何医疗伤害避免使患者受到不应有的医疗伤害正确对待医疗伤害现象

建立权威积极寻求家庭心理咨询营造良好的家庭环境正确对待子女的发

培养为患者高度负责的精神保护患者健康和生命的理念消除任何医疗伤害避免使患者受到不应有的医疗伤害正确对待医疗伤害现象

正确对待问题正确对待情感生理防卫利用能得到的支援减少应激的生理诱因

上述说法都正确 ⑤是错误的 ①不属于发展问题范畴 ②属于主观，而发展只是客观事物的发展

指导学生正确对待研究中遇到的困难。指导学生拟定科学的研究步骤。鼓励和引导学生提出问题.分析问题.选择问题。研究前先进行形成性评价，帮助学生确定研究课题。

重视消毒隔离勇于献身的高尚道德情操严格疫情报告制度强化社会预防保健意识正确对待病人的拒绝

建立权威积极寻求家庭心理咨询营造良好的家庭环境正确对待子女的发展

正确总体评价中药毒性正确对待本草文献记载正确对待临床的使用重视中药中毒的临床报道加强对有毒中药的使用管理

正确对待自己正确对待组织正确对待群众正确对待工作

人民自己群众领导

正确对待组织和职工群众的监督正确对待组织和舆论的监督正确对待名利得失正确对待进退留转

培养为患者高度负责的精神保护患者健康和生命的理念消除任何医疗伤害避免使患者受到不应有的医疗伤害正确对待医疗伤害现象

培养为病人高度负责的精神保护病人健康和生命的理念消除任何医疗伤害避免使病人受到不应有的医疗伤害正确对待医疗伤害现象

注意吸纳少数受众的反馈意见注意听取传播学者和有关专家的反馈意见充分尊重“守门人”的反馈意见注意征求同行.同业的反馈意见

指导学生正确对待研究中遇到的困难指导学生拟定科学的研究步骤鼓励和引导学生提出问题、分析问题、选择问题研究前先进行形成性评价，帮助学生确定研究课题

重视消毒隔离勇于献身的高尚道德情操严格疫情报告制度强化社会预防保健意识正确对待患者的拒绝

下列说法不属于正确对待沮丧的是（）。