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如图所示,轻质滑轮组恰处于静止状态.甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙,质量比是4:5.下列说法错误的是( )
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教案备课库《2009年北京市平谷区中考物理一模试卷》真题及答案
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如图所示分别用甲乙两个滑轮组在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度绳和轮之间的摩擦均不计下列
甲滑轮组比乙滑轮组更省力
甲滑轮组绳子移动的速度比乙的大
甲.乙两个滑轮组对重物所做的功相等
甲滑轮组的机械效率比乙的低
某人用如图所示的滑轮组使质量为0.27kg的铝块从空中匀速下落到底面积为100cm2的盛有水的容器中
分别用如图所示的两个滑轮组将同一物体提升到相同高度若物体受到的重力为100N动滑轮的重力为20N在把
甲、乙两滑轮组所做的总功都是120J
甲滑轮组所做的有用功为200J,乙滑轮组所做的有用功为300J
甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力不相等
甲、乙两滑轮组的机械效率均为83.3%
小明用同一滑轮组分别将甲乙两组钩码提升一定的高度如图所示.他两次提升钩码时绳端沿拉力方向移动的距离相
F.甲>F乙
h甲
W.额甲
η甲<η乙
利用四个相同的滑轮组成如图4所示的甲乙两个滑轮组把质量相等的重物G.提升了相同的高度所用的拉力分别为
F.甲<F.乙
F.甲>F.乙
η甲<η乙
η甲>η乙
分别用如图所示的两个滑轮组将同一物体提升到相同高度若物体受到的重力为100N动滑轮的重力为10N把物
甲、乙两滑轮组所做的有用功都是100J
甲滑轮组所做的有用功为200J ,乙滑轮组所做的有用功为300J
甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力相等
甲、乙两滑轮组的机械效率均为90.9%
如图7所示甲乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上用滑轮组匀速提升重为600N的物体时悬挂甲乙两滑轮组的
F.
甲
=630N,F.
乙
=630N
F.
甲
=900N,F.
乙
=975N
F.
甲
=870N,F.
乙
=975N
F.
甲
=975N,F.
乙
=450N
如图所示甲乙两滑轮组中所使用的滑轮相同仅绳的绕法不同下列说法正确的是
乙滑轮组更省力,机械效率也更高
甲滑轮组更省力,机械效率也更高
两滑轮组省力情况和机械效率都一样
吊起相同重物时,两滑轮组机械效率相同,甲滑轮组更省力
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲乙两个滑轮组.用这两个滑轮组将重为600N的物体匀速提升相同的
用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组用它们提起相同的货物不计绳子与滑轮的摩擦
甲 滑 轮 组 较 省 力
乙 滑 轮 组 较 费 力
甲滑轮组 机 械 效 率 较 高
甲、乙滑轮组机械效率相等
如图所示甲乙两滑轮组它们吊起的重物都是G.滑轮重量及摩擦不计当重物匀速上升时两滑轮组绳端拉力分别为F
1:1
2:3
3:2
1:3
如图19所示滑轮组不计绳重及摩擦请同答以下问题l在测滑轮组机械效率的实验中应向上拉动弹簧测力计使重物
小明用同一滑轮组分别将甲乙两组钩码提升相同的高度如图所示他两次提升钩码所用的拉力分别为F.甲和F.乙
用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组用它们提起相同的货物不计绳子与滑轮的摩擦
甲滑轮组较省力
乙滑轮组较省力
甲滑轮组机械效率较高
乙滑轮组机械效率较高
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲乙两个滑轮组把相同的物体提升相同的高度在不计绳重及机械摩擦的情
分别用如图所示的两个滑轮组将同一物体提升到相同高度若物体受到的重力为100N动滑轮的重力为10N把物
甲、乙两滑轮组所做的有用功都是100J
甲滑轮组所做的有用功为200J ,乙滑轮组所做的有用功为300J
甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力相等
甲、乙两滑轮组的机械效率均为90.9%
2011•盘锦用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组用它们提起相同的货物不计绳
甲滑轮组较省力
乙滑轮组较省力
甲滑轮组机械效率较高
乙滑轮组机械效率较高
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲乙两个滑轮组.用这两个滑轮组将重为600N的物体匀速提升相同的
甲乙是用相同滑轮组成的滑轮组如图所示用它们分别将重物G.提高相同的高度不计绳重和摩擦下列说法正确的是
乙滑轮组比甲滑轮组更省力
拉力F.
1
、F.
2
做的总功相同
甲滑轮组的机械效率比乙大
以定滑轮为参照物,重物总是静止的
利用四个相同的滑轮组成如图所示的甲乙两个滑轮组用同样的时间把质量相等的重物G.提升了相同的高度所用的
F.
甲
<F.
乙
η
甲
=η
乙
F.
甲
>F.
乙
η
甲
>η
乙
W
甲
>W.
乙
P.
甲
>P.
乙
W
甲
=W.
乙
P.
甲
=P.
乙
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某小组的同学用图甲所示装置来探究电流跟电压电阻的关系. 1首先把2欧姆的电阻接入ab间调节变阻器依次测得数据如表. 次数 电阻R=2Ω 电压伏 电流安 1 2.0 1.0 2 4.0 2.0 3 6.0 3.0 由上表可归纳出在电阻不变的情况下导体中的电流跟它两端的电压成比. 2然后研究电压不变的情况下电流与电阻的关系.其操作是依次把l欧姆2欧姆3欧姆的电阻接入ab间立即闭合开关记录读数.读出电流表示数图乙填入表中空格. 由表中的实验数据可以发现通过导体的电流跟它的电阻不成反比其原因可能是操作时没有 3在学习中我们常遇到某个因素受多个其他因素影响的问题一般采用与此实验类似的研究方法.试举一例.
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如图所示一只箱子在斜坡上静止请做出斜坡受到的压力示意图.
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