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数﹣2的相反数为( )
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教案备课库《2013年江苏省南京市下关区中考数学一模试卷》真题及答案
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关于相反数的叙述错误的是
两数之和为0,则这两个数为相反数
如果两数所对应的点到原点的距离相等,这两个数互为相反数
符号相反的两个数,一定互为相反数
零的相反数为零
下列叙述正确的个数是①表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等②互为相反数的两个数和为0③互为相反
1个
2个
3个
4个
下面说法正确的有①的相反数是-3.14②符号相反的数互为相反数③--3.8的相反数是3.8④一个数和
0个
1个
2个
3个
下面说法正确的有①π的相反数是﹣3.14②符号相反的数互为相反数③﹣﹣3.8的相反数是3.8④一个数
0个
1个
2个
3个
如果ab表示有理数a的相反数是2a+1b的相反数是3a+1求2a﹣b的值.
1的相反数是-1则1+-1=00的相反数是0则0+0=02的相反数是-2则2+-2=0故ab互为相
阅读下面的文字并回答问题1的相反数是﹣1则1+﹣1=00的相反数是0则0+0=02的相反数是﹣2则2
下面说法正确的有①的相反数是-3.14②符号相反的数互为相反数③--3.8的相反数是3.8④一个数和
0个
1个
2个
3个
a的相反数是2b-1b的相反数是3a+1则a2+b2=_________.
下列语句①﹣5是相反数②﹣5与+3互为相反数③﹣5是5的相反数④﹣3和+3互为相反数⑤0的相反数是0
①②
②③⑤
①④⑤
③④⑤
已知ab互为相反数n是正整数则.
a
2n
、b
2n
一定互为相反数
a
n
、b
n
一定互为相反数
a
2n+1
、b
2n+1
一定是互为相反数
a
n+1
、b
n+1
一定是互为相反数
关于相反数的叙述错误的是
两数之和为0,则这两个数为相反数
如果数轴上两数所对应的点到原点的距离相等,则这两个数互为相反数
符号相反的两个数,一定互为相反数
零的相反数为零
式子的意义是
3与2商的相反数的平方
3的平方与2的商的相反数
3除以2的平方的相反数
3的平方的相反数除2
式子-的意义是.
3与2商的相反数的平方;
3的平方与2的商的相反数;
3除以2的平方的相反数;
3的平方的相反数除2.
已知数a-2与2a-3.1若这两数互为相反数则a的倒数是________相反数是________.2
下面说法正确的有 ①π的相反数是﹣3.14②符号相反的数互为相反数③﹣﹣3.8的相反数是3.8④
0个
1个
2个
3个
下列说法中错误的是
在一个数前面添加一个“﹣”号,就变成原数的相反数
﹣
与2.2互为相反数
如果两个数互为相反数,则它们的相反数也互为相反数
的相反数是-0.3
式子的意义是
3与2的商的相反数的平方
3的平方与2的商的相反数
3除以2的平方的相反数
3的平方的相反数除2
下列结论正确的有①任何数都不等于它的相反数②符号相反的数互为相反数③表示互为相反数的两个数的点到原点
2个
3个
4个
5个
下面说法正确的有①的相反数是-3.14②符号相反的数互为相反数③--3.8的相反数是3.8④一个数和
0个
1个
2个
3个
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下列图形中不能镶嵌成平面图案的
现在学生吃零食的现象越来越受到社会关注为此某媒体记者随机调查某市城区若干名学生家长对这种现象的态度态度分为A无所谓B反对C赞成并根据调查结果绘制成如下两幅统计图. 1此次抽样调查中共调查了名学生家长. 2将条形统计图补充完整. 3估计我市城区80000名学生家长中有多少名家长持反对态度.
分解因式a2﹣4b2=.
在直角坐标系中若一点的横坐标与纵坐标互为倒数则该点一定在
先化简再求值2x﹣1x+3﹣5x+3其中x=.
一次函数y=kx+b的图象与xy轴分别交于点A20B04O为坐标系原点线段OAAB的中点分别为点CDP为直线OB上一动点 1直接写出直线AB的解析式. 2当点P在直线OB上运动时△PCD的面积是否发生变化说明理由. 3当点P在直线OB上运动时△PCD的周长是否发生变化如果发生变化求出△PCD的最小周长及此时周长最小时的点P的坐标. 4直接写出△PCD为等腰三角形时的点P的坐标.
计算﹣÷.
某同学买铅笔a支每支0.5元买练习本b本每本1.5元那么他买铅笔和练习本共花了元用含ab的代数式表示
已知如图等腰梯形ABCD的边BC在x轴上点A在y轴的正方向上A06D46且AB=. 1求点B的坐标 2求经过ABD三点的抛物线的解析式 3在2中所求的抛物线上是否存在一点P使得S△PBC=S梯形ABCD若存在请求出该点坐标若不存在请说明理由.
排球比赛规定每局需决出胜负.水平相当的甲乙两队进行排球比赛规定五局三胜.求甲队以30战胜乙队的概率.
的相反数是.
下列四个图形中是三棱锥的表面展开图的是
常见的幂的运算有①同底数幂的乘法②同底数幂的除法③幂的乘方④积的乘方.在a2•a32=a52=a10的运算过程中运用了上述幂的运算中的填序号.
如图在平面直角坐标系中矩形OBCD的顶点C﹣34则BD=.
如图①在矩形ABCD中AB=6cmBC=8cm连结AC.动点P在线段AD上以4cm/s的速度从点D运动到点A.过点P作PK∥AC交DC于点K以PK为边向下作正方形PEFK.设正方形PEFK与△ADC重叠部分图形面积为Scm2点P的运动时间为ts. 1当EF落在线段AC上时求t的值. 2求S与t之间的函数关系式. 3当正方形PEFK的顶点落在AB或BC边上时求t的值. 4如图②点M在边AB上且BM=2cm.另有一动点Q与点P同时出发在线段BC上以4cm/s的速度从点B运动到点C.过点MQ分别作ABBC的垂线交于点N得到矩形MBQN.当正方形PEFK与矩形MBQN重叠部分图形是四边形时直接写出t的取值范围.
五一节小莉和同学一起到游乐场玩.游乐场的大型摩天轮的半径为20m匀速旋转1周需要12min.小莉乘坐最底部的车厢离地面0.5m开始1周的观光5min后小莉离地面的高度是多少精确到0.1m.下列数据供参考≈1.414≈1.732≈2.236
已知反比例函数x>0的图象经过等腰三角形OABOB=AB的顶点B等腰三角形OAB的面积为2个平方单位则k的值为
妈妈给小莉100元去超市购买笔记本已知笔记本每本12元.请你根据以上信息提出一个用一元一次不等式解决的问题并写出解答过程.
如图在5×5的正方形网格中每个小正方形的边长均为1线段AB的端点在格点上按要求画出格点三角形并求其面积.1在图①中画出一个以AB为腰的等腰三角形这个三角形的面积为.2在图②中画出一个以AB为底边的等腰三角形这个三角形的面积为.
已知ABC三点均在⊙O上且△ABC是等边三角形.1如图用直尺和圆规作出△ABC不写作法保留作图痕迹2若点P是上一点连接PAPBPC.探究PAPBPC之间的等量关系并说明理由.
如图是由4个完全相同的小正方体组成的几何体其俯视图是
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问题提出规定四条边对应相等四个角对应相等的两个四边形全等.我们借助学习三角形全等的判定获得的经验与方法对全等四边形的判定进行探究.初步思考在两个四边形中我们把一条边对应相等或一个角对应相等称为一个条件.满足4个条件的两个四边形不一定全等如边长相等的正方形与菱形就不一定全等.类似地我们容易知道两个四边形全等至少需要5个条件.深入探究小莉所在学习小组进行了研究她们认为5个条件可分为以下四种类型Ⅰ一条边和四个角对应相等Ⅱ二条边和三个角对应相等Ⅲ三条边和二个角对应相等Ⅳ四条边和一个角对应相等.1小明认为Ⅰ一条边和四个角对应相等的两个四边形不一定全等请你举例说明.2小红认为Ⅳ四条边和一个角对应相等的两个四边形全等请你结合下图进行证明.已知如图.求证.证明3小刚认为还可以对Ⅱ二条边和三个角对应相等进一步分类他以四边形ABCD和四边形A1B1C1D1为例分为以下几类①AB=A1B1AD=A1D1∠A=∠A1∠B=∠B1∠C=∠C1②AB=A1B1AD=A1D1∠A=∠A1∠B=∠B1∠D=∠D1③AB=A1B1AD=A1D1∠B=∠B1∠C=∠C1∠D=∠D1④AB=A1B1CD=C1D1∠A=∠A1∠B=∠B1∠C=∠C1.其中能判定四边形ABCD和四边形A1B1C1D1全等的是填序号概括可得全等四边形的判定方法这个判定方法是.4小亮经过思考认为也可以对Ⅲ三条边和二个角对应相等进一步分类请你仿照小刚的方法先进行分类再概括得出一个全等四边形的判定方法.
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如图宽为50cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成设小长方形的长为xcm宽为ycm则下列方程组中能正确反映题中数量关系的有
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已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示则a0b0c0.
如果两圆半径分别为3cm和5cm圆心距为4cm那么两圆位置关系是
如图某通讯公司的信号发射塔为BC为了提高幅射半径需要将发射塔升高到BB1原发射塔固定拉线AB=60米且∠BAC=45°发射塔升高后固定拉线为AB1且∠B1AC=60°求发射塔生高的长度BB1精确到1米参考数据sin45°≈0.7cos45°≈0.7tan45°=1sin60°≈0.8cos60°=0.5tan60°≈1.7
探究如图①在矩形ABCD中点E为CD的中点连结AE并延长交BC的延长线于点F过点E作EM⊥AF交BC于点M连结AM.求证∠DAE=∠MAE.应用如图②在梯形ABCD中AD∥BC点E为CD的中点连结AE过点E作EM⊥AE交BC于点M连结AM.若∠EMC=75°求∠DAE的度数.
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