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研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而言更易受到期望效应影响的是（）。

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研究发现教师期望效应的大小要受学生年龄的影响一般而言更易受到期望效应影响的是

中等年龄的学生年龄上无明显差异年龄较大的学生年龄较小的学生

教师期望效应是由研究发现的

皮格马利翁勒温罗森塔尔夸美纽斯

教师期望效应是由研究发现的

皮格马利翁勒温罗森塔尔夸美纽斯

教师期望效应的发生取决于下列哪些因素

教师自身的因素学生的人格特征原有认知水平归因风格自我意识

某学校学生的平均年龄为20岁标准差为3岁该校教师的平均年龄为38岁标准差为3岁比较该校学生年龄和教

学生年龄和教师年龄的离散程度相同教师年龄的离散程度大一些教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍学生年龄的离散程度大一些

教师期望效应是由研究发现的

皮格马里翁勒温罗森塔尔夸美纽斯

教师期望效应的发生取决的因素有

教师自身的因素学生的人格特征学生的原有认知水平学生的归因风格学生的自我意识

一般而言散客旅游团队客人的期望值受下列哪些因素影响较大

客人的职业客人的年龄参团费用高低客人对组团社的认同度旅行社的宣传

一般而言影响风险承受能力的首要因素是

年龄财富收入地位

一般而言政府收入与就业政策的变化对商品期货需求及价格的影响要大于对现货市场的影响

一般而言政府收入与就业政策的变化对商品期货需求及价格的影响要小于对现货市场的影响

教师期望效应的产生除了取决于教师自身的因素外还与等因素有关

学生的自我意识学生的人格特征学生的认知水平学生的归因风格家长的教养方式

研究发现教师期望效应的大小要受学生年龄的影响一般而言更易受到期望效应影响的是

年龄上无明显差异中等年龄的学生年龄较大的学生年纪较小的学生

罗森塔尔提出了著名的教师期望效应

罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响这种期望的作用也称为

皮克马利翁效应首因效应近因效应光环效应

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