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远古(原始社会)教育阶段 古代教育阶段 现代教育阶段 当代教育阶段
阶级性 教育形式的个别教育 教育与生产劳动相脱离 普及性
原始形态的教育 奴隶社会的教育 封建社会的教育 古代学校教育 资本主义社会的教育
鲜明的阶级性 鲜明的等级性 教育脱离生产劳动 教育形式简单
摆脱古代教育思想的影响 回归古代教育思想 推陈出新，革故鼎新 推行素质教育
古代教育具有鲜明的阶级性 古代教育具有鲜明的等级性 古代教育脱离生产劳动 古代教育形式简单
正确，文化创新的实质就是扬弃 正确，古代教育思想已完全不适应现代教育形势 错误，文化必须交流、借鉴和融合 错误，文化必须在继承的基础上发展
社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段 是由主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段 是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段 是由科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段
全民性 教育同生产劳动相结合 阶级性和等级性 教育同生产劳动相分离
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