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2005—2009年，我国普通高等教育本专科招生人数逐年增加 2005—2009年中，我国中等职业教育招生人数增长率最高的一年是2006年 2005—2009年，我国普通高中招生人数逐年减少 2005—2009年，我国普通高等教育本专科招生人数始终不到中等职业教育和普通高中招生人数和的三分之一
是民族振兴和社会进步的基石 具有沟通、共享和传递文化的功能 在现代化建设中起决定性作用 是我国各民族情感的集中表达途径
控制平面 用户平面 传输网络层控制平面 传输网络层用户平面
这几个数值都是整数 这几个数字容易辨认，而其他数字易搞混 这几个数是重要数，用最少的加或减就可得到其他数值 这几个数值没有特别意义，只是随机认定的
集中面授 按教学点集中面授 通过网络交谈 到网上教室上课
普通高等教育招生人数增加219万 中等职业教育招生人数增长率为56.33% 普通高中招生人数增幅大于普通高等教育招生人数 中等职业教育招生人数增长率比普通高中招生人数增长率高27.67个百分点
2005—2009年，我国普通高等教育本专科招生人数逐年增加 2005—2009年中，我国中等职业教育招生人数增长率最高的一年是2006年 2005—2009年，我国普通高中招生人数逐年减少 2005—2009年，我国普通高等教育本专科招生人数始终不到中等职业教育和普通高中招生人数和的三分之一
是民族振兴和社会进步的基石 具有沟通、共享和传递文化的功能 在现代化建设中起决定性作用 是我国各民族情感的集中表达途径
我国普通高中招生人数持续上涨 我国中等职业教育招生人数逐年增幅持续上涨 我国普通高等教育招生人数2006年比2004年多39万 我国三类招生总人数2005年比2003年增加23.52%
这几个数值都是整数 这几个数值容易辨认，而其他数字容易搞混 这几个数是重要的数，用其通过计算可得其他数值 这几个数值没有特别意义，只是根据人们的习惯确定的
2003年较2002年我国普通高中招生人数增长率 2004年较2003年我国普通高中招生人数增长率 2004年较2003年我国中等职业教育招生人数增长率 2005年较2004年我国普通高等教育招生人数增长率
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