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一根绳子分成两段,第一段长米,第二段占全长的,( )绳子长一些.
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教案备课库《2016-2017学年人教版六年级(上)期末数学试卷(136)》真题及答案
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一根绳子剪成两段第一段长2米第二段占全长的那么
第一段长
第二段长
两段一样长
无法确定
一根绳子剪成两段第一段长米第二段占全长的那么哪一段绳子长一些
第一段长
第二段长
两段一样长
一根绳子分成两段第一段长米第二段占全长的比较两段绳子的长度是
第一段长
第二段长
一样长
无法比较
一根绳子剪成两段第一段长米第二段占全长的两段相比
第一段长
第二段长
一样长
无法确定
一根绳子剪成两段第一段长米第二段占全长的那么哪一段绳子长一些
第一段长
第二段长
两段一样长
一根绳子剪成两段第一段长2米第二段占全长的那么
第一段长
第二段长
两段一样长
无法确定
把一根绳子分成两段第一段占全长的第二段长m若比较这两段绳子的长度则第二段绳了比第一段长.判断对错
一根绳子分成两段第一段长米第二段占全长的绳子长一些.
第一段长
第二段长
一样长
无法确定
把一根绳子分成两段第一段长米第二段占全长的比较这两段绳子的长度
第一段长
第二段长
一样长
无法比较
一根绳子剪成两段第一段长2米第二段占全长的那么
第一段长
第二段长
两段一样长
无法确定
一根绳子剪成两段第一段长米第二段占全长的两段相比
第一段长
第二段长
一样长
无法确定
一根绳子被剪成了两段第一段长米第二段占全长的这两段绳子相比
第一段长
第二段长
一样长
无法比较
把一根绳子剪成两段第一段长是米第二段占全长的则
第一段长
第二段长
两段一样长
一根绳子分成两段第一段长米第二段占全长的比较两段绳子的长度是
第一段长
第二段长
一样长
无法比较
把一根绳子剪成两段第一段长是29米第二段占全长的49%则
第一段长
第二段长
两段一样长
不确定
一根绳子剪成两段第一段长2米第二段占全长的那么
第一段长
第二段长
两段一样长
无法确定
一根绳子剪成两段第一段占全长的第二段长米两段绳子相比
第一段长
第二段长
一样长定
不能确定
把一根绳子剪成两段第一段长米第二段占全长的哪段绳子长
第一段长
第二段长
两段一样长
一根绳子剪成两段第一段长2米第二段占全长的那么
第一段长
第二段长
两段一样长
无法确定
把一根绳子剪成两段第一段长米第二段占全长的60%两段绳子长度相比较
第一段长
第二段长
一样长
无法确定
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锰Mn和镍Ni都是金属将镍丝插入硫酸锰溶液中无变化将镍丝插入硫酸铜溶液中镍丝上有铜析出则MnNiCu的金属活动性由弱到强排列正确的是
下列实验现象描述不正确的是
人类的核移植胚胎干细胞经过诱导分化形成相应的组织器官后可以用于治疗人类疾病如组织器官的移植如图是治疗性克隆的过程图解 1“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有相同的胚胎干细胞“克隆”的结果各种各样如有的是胰岛细胞有的是血细胞有的是心肌细胞究其根本原因是基因的 2重组的新细胞经过发育要想获得基因型完全相同的两个胚胎可采用技术正常情况下去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中期的卵细胞 3若将上述技术用于白血病病人的骨髓移植图中患者是A型血且红绿色盲女性提供卵细胞的女性是O型血色觉正常则骨髓移植成功后患者的血型是型 4按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要优点是若将重组的新细胞发育成的早期胚胎植入人体子宫发育成胎儿或婴儿则该过程称为生殖性克隆对此项技术的应用我国政府的态度是什么并谈谈你的理解至少写出两条理由
利用化学知识可以防止生活中一些不良现象的产生. 1为了保证人身安全进入久未开启的菜窖前必须先做实验. 2为防止照片褪色可将照片塑封用塑料薄膜封闭目的是隔绝. 3防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭目的是用来除去有毒气体这是利用了活性炭的性. 4要除去茶水中的茶渣可采取的方法是.
如图是元素周期表中硫元素的部分信息及硫原子的结构示意图.下列说法不正确的是
根据下列装置图回答有关问题 1请写出仪器的名称①② 2若选用B装置作为制取氧气的发生装置其化学方程式是 3用高锰酸钾制取氧气化学方程式为如果用A作为发生装置则需如果用D装置收集氧气当气泡连续均匀冒出时才能收集的原因是
如图为人体生命活动调节的三种模式图请据图回答有关问题 1以上三个模式图中表示体液调节细胞a产生的激素特异性地作用于细胞b的根本原因是临床上医生根据血液中某激素的含量诊断有关内分泌腺疾病的原因是 2细胞c分泌的信号分子为经突触间隙作用于突触后膜 3图3的反射弧中兴奋只能单向传递的原因是①人体内只有感受器接受刺激产生兴奋②
写出下列符号 14个二氧化碳分子22个氢原子 3+3价铁元素的氧化物4氢氧化钙
每年5月31日为世界无烟日吸烟有害健康烟气中的一种有毒气体是
化学是一门以实验为基础的科学根据下图所示实验回答有关问题 1图1中铁丝燃烧的化学方程式为若集气瓶中未预先加少量水可能造成的后果是 2图2中红磷燃烧的化学方程式为实验后发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的可能的原因是写一条即可 3点燃氢气前一定要检验其纯度方法如图3所示点燃氢气时表明气体不纯
下列实验操作中正确的是
某一果蝇品系有两对相对性状分别由两对等位基因控制其中控制棒眼和正常眼的基因位于X染色体上用Bb来表示控制长翅和残翅的基因位于常染色体上用Aa来表示某﹣研究组利用两个亲本杂交得到的F1代的表现型及比例如下表现型棒眼长翅棒眼残翅正常眼长翅正常眼残翅比例6231请回答下列问题1根据上述表格中的F1代的表现型和比例可推断亲代的基因型为2进一步研究发现F1中出现异常分离比的原因是某一亲本的一条X染色体上出现一个突变基因用1表示该突变基因的纯合子在胚胎期间死亡XlXl或XlY不能存活请判断存在该突变基因的亲本是填母本父本该亲本中X染色体上基因的分布是图中的3现要从F1中选出不携带突变基因的棒眼雌果蝇用于后续的研究现可用F1的棒眼雌果蝇与正常眼雄果蝇杂交观察后代的表现型和比例若则该果蝇是不携带突变基因的雌果蝇若则该果蝇是携带突变基因的雌果蝇
根据下列实验装置图回答有关问题 1写出装置图中标号仪器的名称①② 2现有下列药品①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰 若用A装置制氧气可选用的药品应为填序号可用C装置收集氧气的原因是用E装置收集时当观察到时便可开始收集 3实验室制取二氧化碳气体可选用的装置为该反应的化学方程式为检验二氧化碳已收集满的方法是
钨常用做灯泡里的灯丝如图是钨元素在元素周期表中的信息下列说法不正确的是
某化学兴趣小组同学在做铁与硫酸溶液反应的实验时发现生成的气体有刺激性气味于是进行了探究【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味【查阅资料】16H2SO4浓+2FeFe2SO43+6H2O+3SO2↑2SO2可使酸性高锰酸钾溶液的紫红色褪去【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应生成的气体产物中可能有二氧化硫【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验每次实验A中加入的硫酸溶液体积铁粉的质量相同D中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验请帮助化学兴趣小组同学完成下表A中硫酸浓度实验现象A中生成气体成分B中酸性高锰酸钾溶液C中酸性高锰酸钾溶液爆鸣实验实验一98%不褪色只有SO2实验二50%稍有褪色不褪色有爆鸣声实验三20%不褪色有爆鸣声只有H2【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应生成的气体产物可能不同当硫酸浓度达到足够大时生成的气体产物中有二氧化硫【交流反思】写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式
下列有关免疫说法不正确的是
1用200g质量分数为36.5%的浓盐酸稀释成10%的稀盐酸需要水的体积为mL水的密度为1.0g/mL 2用3g氢气在氯气中完全燃烧生成氯化氢气体的质量是多少 写出计算过程
随着冬季气温的下降充气轮胎易变得气压不足的主要原因是
苦精﹣S是一种苦味剂化学式为C28H33N3O4S加入日用品和工业品中可以防止人误食下列说法正确的是
如图表示某反应的微观示意图下列说法不正确的是
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行以下探究.实验一为探究不同的催化剂对氯酸钾分解速率的影响甲同学设计以下对比实验Ⅰ将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热Ⅱ将xgKClO2与1.0gCuO均匀混合加热在相同温度下比较两组实验产生O2的快慢.1Ⅰ中反应的文字表达式是该反应类型为.2Ⅱ中x的值应为.实验二乙同学探究了影响双氧水即过氧化氢溶液分解速率的某种因素.实验数据如下3分析表中数据可知在相同条件下双氧水分解的越快.4若测定相同条件下也可得出相同的结论.
下列关于电解水的叙述中错误的是
2017年5月9日我国发布了四种人造新元素的中文名称镆是其中之一如图是元素同周期表中镆元素的部分信息下列有关说法错误的是
下列观点你认为不正确的是
工业上炼铁炼钢和轧制钢材的主要流程如图 已知生铁的含碳量为2%﹣4.3%钢的含碳量为0.03%﹣2% 1赤铁矿在高炉内反应生成铁的主要化学方程式为 2炼铁的固体原料需经过粉碎其目的是 3高炉气体中体积分数最大的气体的化学式是炉渣中含有硅酸钙CaSiO3其中硅元素的化合价是 4炼钢炉中通入纯氧的目的是将钢锭轧成钢板体现了金属的性
英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题对青少年发表了一系列演讲其演讲内容被编成蜡烛的化学史一书下列有关蜡烛燃烧的叙述不正确的是
下列关于单倍体二倍体及染色体组的表述正确的是
某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究【探究一】探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响该小组采用了如图1所示装置进行实验实验中催化剂均为0.4gH2O2溶液浓度均为10%20mL在C框中连接导管和量筒并测量收集到50mL水时的某项数据经计算后的数据如下表催化剂种类气体产生速率mL/s二氧化锰3.5氧化铜4.5活性炭5.81检查A装置气密性的方法是用弹簧夹夹住A装置右侧导气管打开①的两个活塞向其中加水若则气密性良好2C框内选用C1或C2装置对该探究实验结论有无影响3从实验数据可知相同条件下表中催化剂的催化效果由强到弱依次为4该探究实验中需要测定的数据是5当量筒中收集到50mL水时双氧水分解出的氧气体积50mL填大于等于小于【探究二】探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响如图2在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各20mL分别进行实验并用温度传感器测量并绘制出瓶内温度与时间关系图如图1所示再将该装置的三颈瓶浸入水浴池中图3该池可使瓶内的溶液温度恒定在20℃用上述实验中相同量的各物质重复上述实验用气压传感器测量并绘制出瓶内气压与时间关系图如图4所示6实验中恒压漏斗的作用是7由图4知道H2O2溶液分解时会热量填放出或吸收8由图5知道H2O2溶液浓度越高其分解反应速率越填快或慢以10%H2O2溶液为例约25S后三颈瓶内气压约由高缓慢降低的原因是9影响H2O2溶液分解速率的因素除了催化剂的种类H2O2溶液浓度外还可能有的因素如请写出一种
对下列三幅图的描述正确的
科学探究是奇妙的过程请你一起参与实验探究并填写下列空白①【提出问题】小松同学用双氧水过氧化氢溶液清洗伤口时不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂他想水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块并用蒸馏水浸泡冲洗干燥并进行以下探究.②【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.③【实验验证】④【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.⑤【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂她觉得需要增加一个探究实验探究.【实验步骤】①准确称量水泥块的质量②完成实验二③待反应结束将实验二试管里的物质进行过滤洗涤干燥称量④对比反应前后水泥块的质量.【分析】如果水泥块反应前后的质量不变则说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂.但小华认为要证明小松的猜想小芳的补充实验还不够还需要在补充一个探究实验探究.
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