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在分式①②;③④中分母相同的分式是( )
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教案备课库《分式的加减法 同步练习》真题及答案
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下列说法中①含有分母的方程是分式方程②分母中含有分母的方程是分式方程③分母中含有未知数的方程是分式方
①②⑤
③④⑥
①②③
④⑤⑥
不改变分式的值使分式的分子与分母都不含负号=________
形如
的式子叫分式
分母不等于零,分式有意义
分式的值等于零,分式无意义
分式等于零,分式的值就等于零
不改变分式的值使分式的分子与分母的最高次项的系数是整数
不改变分式的值把分式中分子分母各项系数化成整数为.
不改变分式的值使分式的分子与分母的最高次项的系数是正数.
不改变分式的值使分式的分子与分母都不含负号________.
在地籍图上地籍号以分式表示其中分母表示
地类号
宗地号
面积
界址点号
对有理数x下列结论中一定正确的是
分式的分子与分母同乘以|x|,分式的值不变
分式的分子与分母同乘以x
2
,分式的值不变
分式的分子与分母同乘以|x+2|,分式的值不变
分式的分子与分母同乘以x
2
+1,分式的值不变
不改变分式的值把下列各分式的分子和分母中各项的系数化为整数
分式中分子分母的公因式为
一般地解分式方程时去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0因此必须进行检验.
下列说法中错误的是
分式方程的解等于0,就说明这个分式方程无解
解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程
检验是解分式方程必不可少的步骤
能使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解
不改变分式的值使分式的各项系数化为整数分子分母应乘以.
10
9
45
90
分式中分子分母的公因式为
阅读理解题有些与分式计算有关的问题直接求解有困难但如果将分式的分子分母颠倒位置往往能化繁为简先看下面
不改变分式的值使分式的分子分母中各项系数都为整数.
把分式中的分子分母的xy都同时扩大为原来的2倍那么分式的值将是原分式值的
2倍
4倍
一半
不变
分式中分子分母的公因式为
下列说法错误的是
解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程
检验是解分式方程必不可少的步骤
分式方程的解等于0,就是说明此分式方程无解
使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解
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当__▲__时分式无意义.
当x时分式有意义
要使分式有意义x的取值范围满足【】
先观察下列等式然后用你发现的规律解答下列问题1计算2探究用含n的式子表示3计算
若分式有意义则x的取值范围是
当x时分式有意义
如果代数式有意义则x的取值范围是.
对于试题先化简再求值其中x=2.小亮写出了如下解答过程∵①②=x-3-x+1=2x-2③∴当x=2时原式=2×2-2=2.④1小亮的解答在哪一步开始出现错误①直接填序号2从②到③是否正确不正确若不正确错误的原因是把分母去掉了3请你写出正确的解答过程.
下列式子+分式的个数有
当___________时分式的值等于0
已知关于的方程有唯一实数解且反比例函数的图象在每个象限内随的增大而增大那么反比例函数的关系式为
已知分式:当x=_时分式没有意义当x=_______时分式的值为0当x=-2时分式的值为_______.
当x=时分式的值为0
下列各式中分式为
函数中自变量的取值范围是
若把分式中的x和y都扩大3倍那么分式的值
无论x取什么数时总有意义的分式是
如果把分式中的x和y都扩大3倍那么这个分式的值
已知的值为___________
若分式的值等于0则y=__________.
关于x的方程化为整式方程后会产生一个解使得原分式方程的最简公分母为0则k的值为
要使分式有意义则应满足的条件是.
如果分式的值为0那么x的值是
已知则等于
当=__________时分式的值为0.1
近似数用科学记数法表示为保留两个有效数字.
若.
已知则的值为
分解因式=
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