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如图所示几何体的左视图是（ ）
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教案备课库《2009年福建省宁德市中考数学试卷》真题及答案
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如图所示该几何体的哪个视图是轴对称图形
左视图
主视图
俯视图
左视图和主视图
一个由小立方块搭成的几何体其左视图主视图如图所示这个几何体最少由个小立方块搭成的.
5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体.1该几何体的体积是____________立方单位表面积是
如图是由8个大小相同的小正方体组合成的简单几何体.1该几何体的主视图如图所示请在下面方格纸中分别画出
由几个小正方体搭成的几何体其主视图左视图相同均如图所示则搭成这个几何体最少需要________个小正
一个空间的几何体的三视图自左而右分别是主视图左视图和俯视图及有关尺寸如图所示则该几何体的表面积是.
一个几何体的三视图如图所示其中正主视图和侧左视图是腰长为4的两个全等的等腰直角三角形则该几何体的表
用4个完全相同的小正方体搭成如图所示的几何体该几何体的
主视图和左视图相同
主视图和俯视图相同
左视图和俯视阁相同
三种视图都相同
一圆柱被从顶部斜切掉两块剩下部分几何体如图所示此几何体的主视图和俯视图如图所示其中主视图中的四边形是
1
2
4
8
一几何体的直观图如图所示则该几何体的侧左视图是
@B.
@D.
用4个小立方块搭成如图所示的几何体该几何体的左视图是【】
一个几何体的三视图如图所示且其侧左视图是一个等边三角形则这个几何体的体积为________.
一个几何体是由一些大小相同的小正方体摆成的其主视图与左视图如图所示则组成这个几何体的小正方体最少有个
某几何体的主视图左视图和俯视图分别如图所示则该几何体的体积为
3π
2π
π
12
将一个长方形沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥得到的几何体的正视图与俯视图如图所示则该几何体的侧左视图
@B.
@D.
某几何体的主视图和左视图如图所示则该几何体可能是
长方体
圆锥
圆柱
球
某几何体的三视图如图所示则这个几何体的体积为_____________.
由若干个相同的小立方体搭成的几何体的三视图如图所示则搭成这个几何体的小立方体的个数是
3
4
5
6 主视图 左视图 俯视图
一几何体的三视图如图所示则该几何体的体积为__________.
一个几何体的三视图如图所示其中俯视图与左视图均为半径是2的圆则这个几何体的表面积是
16π
14π
12π
8π
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解不等式组．
下列运算正确的是
如图将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统计图则表示短信费的扇形圆心角的度数为度．
若一个正多边形的一个外角是40°则这个正多边形的边数是
若a＞b则下列不等式中不成立的是
列方程或方程组解应用题 北京市实施交通管理新措施以来全市公共交通客运量显著增加．据统计2008年10月11日到2009年2月28日期间地面公交日均客运量与轨道交通日均客运量总和为1696万人次地面公交日均客运量比轨道交通日均客运量的4倍少69万人次．在此期间地面公交和轨道交通日均客运量各为多少万人次
某校九年级学生共900人为了解这个年级学生的体能从中随机抽取部分学生进行1min的跳绳测试并指定甲乙丙丁四名同学对这次测试结果的数据作出整理下图是这四名同学提供的部分信息 甲将全体测试数据分成6组绘成直方图如图 乙跳绳次数不少于105次的同学占96% 丙第①②两组频率之和为0.12且第②组与第⑥组频数都是12 丁第②③④组的频数之比为41715． 根据这四名同学提供的材料请解答如下问题 1这次跳绳测试共抽取多少名学生各组有多少人 2如果跳绳次数不少于135次为优秀根据这次抽查的结果估计全年级达到跳绳优秀的人数为多少 3以每组的组中值每组的中点对应的数据作为这组跳绳次数的代表估计这批学生1min跳绳次数的平均值．
学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个全等菱形图案每增加一个菱形图案纹饰长度就增加dcm如图所示．已知每个菱形图案的边长cm其一个内角为60度． 1若d=26则该纹饰要231个菱形图案求纹饰的长度L 2当d=20时若保持1中纹饰长度不变则需要多少个这样的菱形图案
不等式3x+2≥5的解集是．
已知某种水果的批发单价与批发量的函数关系如图1所示． 1请说明图中①②两段函数图象的实际意义 2写出批发该种水果的资金金额w元与批发量mkg之间的函数关系式在图2的坐标系中画出该函数图象指出金额在什么范围内以同样的资金可以批发到较多数量的该种水果 3经调查某经销商销售该种水果的日最高销量与零售价之间的函数关系如图3所示该经销商拟每日售出60kg以上该种水果且当日零售价不变请你帮助该经销商设计进货和销售的方案使得当日获得的利润最大．
给出下列判断①2是8的立方根②±4是64的立方根③﹣是﹣的立方根④﹣43的立方根是﹣4．其中正确判断的个数是
学习的态度是指学习者对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向它是教育工作中必须重点关注的问题之一．为此某县教育科研工作者对该县部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查把学习态度分为四个层级A级﹣﹣对学习很感兴趣B级﹣﹣对学习较感兴趣C级﹣﹣对学习不感兴趣D级﹣﹣反感学习并将调查结果绘制成图一和图二的统计图不完整．请根据图中提供的信息解答下列问题．1这次抽样调查中共调查了多少名学生2将图一条形统计图补充完整3求出图二中D级所占的圆心角的度数4根据抽样调查结果请你估计该县近5000名八年级学生中大约有多少名学生的学习态度需要矫正包括C级和D级请给出一条矫正措施．
某班派9名同学参加拔河比赛他们的体重分别是单位千克675961596357705965这组数据的众数和中位数分别是
计算﹣1﹣20090+|﹣2|﹣．
在平行四边形ABCD中过点C作CE⊥CD交AD于点E将线段EC绕点E逆时针旋转90°得到线段EF如图1 1在图1中画图探究 ①当P1为射线CD上任意一点P1不与C重合时连接EP1绕点E逆时针旋转90°得到线段EG1．判断直线FG1与直线CD的位置关系并加以证明 ②当P2为线段DC的延长线上任意一点时连接EP2将线段EP2绕点E逆时针旋转90°得到线段EG2．判断直线G1G2与直线CD的位置关系画出图形并直接写出你的结论． 2若AD=6tanB=AE=1在①的条件下设CP1=xS△P1FG1=y求y与x之间的函数关系式并写出自变量x的取值范围．
如图由AB∥CD可以得到
武汉市2010年国内生产总值GDP比2009年增长了12%由于受到国际金融危机的影响预计今年比2010年增长7%若这两年GDP年平均增长率为x%则x%满足的关系是
已知如图在△ABC中AB=ACAE是角平分线BM平分∠ABC交AE于点M经过BM两点的⊙O交BC于点G交AB于点FFB恰为⊙O的直径． 1求证AE与⊙O相切 2当BC=4cosC=时求⊙O的半径．
阅读下列材料 小明遇到一个问题5个同样大小的正方形纸片排列形式如图1所示将它们分割后拼接成一个新的正方形．他的做法是按图2所示的方法分割后将三角形纸片①绕AB的中点O旋转至三角形纸片②处依此方法继续操作即可拼接成一个新的正方形DEFG．请你参考小明的做法解决下列问题 1现有5个形状大小相同的矩形纸片排列形式如图3所示．请将其分割后拼接成一个平行四边形．要求在图3中画出并指明拼接成的平行四边形画出一个符合条件的平行四边形即可 2如图4在面积为2的平行四边形ABCD中点EFGH分别是边ABBCCDDA的中点分别连接AFBGCHDE得到一个新的平行四边形MNPQ请在图4中探究平行四边形MNPQ面积的大小画图并直接写出结果．
7的相反数是
已知如图在△ABC中∠ACB=90°CD⊥AB于点D点E在AC上CE=BC过E点作AC的垂线交CD的延长线于点F． 求证AB=FC．
解方程组．
如图弦CD垂直于⊙O的直径AB垂足为H且CD=BD=则AB的长为
下列调查中适宜采用全面调查方式的是
如图一个圆形转盘被分成八个扇形区域上面分别标有数字1234转盘指针的位置固定转动转盘后任其自由停止．转动转盘一次当转盘停止转动时记指针指向标有3所在区域的概率为P3指针标向标有4所在区域的概率为P4则P3P4填＞=或＜
计算|﹣2|+2sin30°﹣﹣2+tan45°﹣1．
计算+12﹣=．
若把代数式x2﹣2x﹣3化为x﹣m2+k的形式其中mk为常数则m+k=．
如图与∠B是同旁内角的有
观察下列等式1×=1﹣2×=2﹣3×=3﹣1猜想并写出第n个等式2证明你写出的等式的正确性．
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圆柱 球
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