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物理学习环境设计

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物理学家已经发现了某些奇妙的东西  物理学家研究自然定律中展示的一种设计美  物理学家审视自然时所用的美学体系是从朴素的几何确定性中吸取精髓的  物理学是具有精确的预言性,而不适于审美沉思的科学  
地球和环境科学  物理和天文学  建筑与设计  社会科学  
研究学习者的主体性  研究学习者的能动性  研究学习的内在过程和机制  研究社会环境的影响  
基础物理学的研究者认为只要把握“美"的内涵,会用美的方程设计这个宇宙就获得了开启当代物理学的金钥匙  审美事实上已经成了当代物理学的驱动力  终极设计者只会用美的方程来设计这个宇宙  自然在她的定律中向物理学家展示的美是一种设计美  
物理学纯粹是理论研究,与日常生活无关  只有物理专业的人才需要学物理,其它人学习物理毫无意义  学习物理不仅可以了解自然规律,还可以指导人的科学活动  学好物理学,就可以掌握世界的全部规律,不需要再学其它学科  
实验是物理学的基础  实验能提供学习规律、概念的环境  实验培养学生学习物理的兴趣、激发求知欲  实验能巩固学生的知识、加深其对知识的理解  
环境设计  目标设计  物理设计  资源设计  
生态环境  心理环境  物理环境  视觉环境  

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