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为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如下表． （1）在实验过程中控制 相同，使水和食用油吸收相同的热量，通过比较 _来研究水和食用油吸热能力...
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为了比较不同物质的吸热能力小明做了如下实验.1小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中用两盏相同
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验 实验数据记录如
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如表1从表中数据可知水
为了比较不同物质的吸热能力小明做了如下实验1小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中用两盏相同的
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验 实验数据记录如
为了比较水和食用油的吸热能力同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验在两个烧杯中分别装有质量相
食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同
食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强
加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强
加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如下表1从表中数据可知
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验 实验数据记录如
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图所示的实验每空2分共8分实验数据记录如下表1
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图6所示的实验．已知水和食用油的初温和质量均相
为了比较不同物质的吸热能力小明做了如下实验.1小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中用两盏相同
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图所示的实验每空2分共8分实验数据记录如下表1
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．已知水和食用油的初温和质量均相同
⑴为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验①在两个相同的烧杯中应加入初温
为了比较不同物质的吸热能力小明做了如下实验1小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中用两盏相同的
为了比较水和食用油的吸热能力某实验小组选取的器材有两个相同规格的酒精灯两个相同规格的烧杯两支相同规格
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图l0所示的实验实验数据记录如上表1从表中数据
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图所示的实验每空2分共8分实验数据记录如下表1
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如下表8分1从表中数据
如图15所示是比较水和食用油吸热能力的实验在两个完全相同的烧杯中分别装有质量初温分别相等的水和食用油
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小夏在探究物质的放热能力与哪些因素有关时分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验并用图象对实验数据进行了处理如图所示．实验中水和另种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出物质为水另一种液体的比热容为J/Kg•℃．
小宇自制了一个简易的验电器如图所示用来检验物体是否带电效果还真不错!关于验电器下列说法正确的是
现有如图所示的实验器材要求两灯并联开关控制整个电路电流表A1测干路电流电流表A2测L2的电流画出电路图并连接实物图通过每个灯的电流大约为0.4A．
木柴焦炭木炭等都是常用的燃料对它们取不同质量进行完全燃烧得到了表的数据．1从表中的数据可知相同质量的不同燃料它们完全燃烧所释放的热量是的对于同一种燃料质量越大完全燃烧所释放的热量越．2从表中的数据还可以看出对于同一种燃料和的比值是不变的这个不变的比值反映了燃料本身的一种性质物理学中把它称之为它是用来描述燃料完全燃烧时释放热量能力大小的物理量．3完全燃烧0.01m3的天然气放出的热量是J如果这些热量完全用于加热水可使kg的水温度升高10℃实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多原因是用燃气灶烧水时除了水吸收的热量外一部分传给了盛水的容器另外一部分传给了答一个即可．[q天然气＝4.2×l07J/m3c水＝4.2×l03J/kg•℃]．
两个相同的容器分别装满了质量相同的甲乙两种液体．用同一热源分别加热液体温度与加热时间关系如图所示
小明用如图甲所示的电路探究“通过导体跟导体两端电压的关系”． 1要求滑动变阻器滑片向右移动电流表示数减小请用笔画线代替导线继续完成图乙中实验电路的连接． 2小明按要求正确连接电路后闭合开关发现电压表指针偏转到满刻度的位置其原因可能是电阻R处断路只需写出一种可能． 3小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示 小明在本次实验中所用电阻R的阻值为5Ω通过分析上表数据可以得到的初步结论是电阻一定时通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比． 4仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢为了避免偶然性小明接下来的操作应该是更换定值电阻重复试验． 5如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V阻值为10Ω的小灯泡进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验则对实验电路还须进行的改动的是增加一节干电池换一个电压高于3.8V的学生电源电压表换接0～15V的量程．
如图是某种手电筒的剖面图请按照实物剖面图在虚线框中画出这种手电筒的电路图．
如图所示烧瓶内盛有少量的水．给瓶内打气当瓶塞跳出时可以看到瓶内出现了说明瓶内的水蒸气液化成了可以看到的小水滴在这个过程中水蒸气膨胀对外温度内能．在这一过程中的能量转化情况是转化为．
下列常见的自然现象能用分子动理论知识来解释的是
在下列实例中用热传递的方式来改变物体内能的是
如图所示电路中开关S闭合两灯都亮若用导线使L1短路则L2选填“亮”或“不亮”若两灯都不亮用导线使L1短路发现L2亮则故障可能是．
如图所示电阻R1为8Ω电源两端电压为12V开关S闭合后．求 1当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为30Ω时通过电阻R1的电流I1和电路的总电流I 2当滑动变阻器R接入电路的电阻R3为20Ω时通过电阻R1的电流I1′和电路的总电流I′．
下列现象中能说明分子不停地做无规则运动的是
某物理兴趣小组的同学用煤炉给8kg的水加热同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线若在4min内完全燃烧了1.4kg的煤水的比热容为4.2×103J/kg•℃煤的热值约为3×107J/kg求 1经过4min时间加热水所吸收的热量． 2煤炉烧水时的热效率．
甲乙两种物质它们的质量之比是31吸收热量之比是21那么它们升高的温度之比和比热容之比分别可能是
如图所示在央视二套是真的吗栏目播出人站在风车下就能让它转动．原理是人体可以加热周围空气热空气密度变小会上升导致风车转动．对于这个神奇的现象下列说法正确的是
如图所示是家庭装修中常用的“水钻”它在给墙壁打孔时由于钻头和墙壁间的摩擦通过的方式使钻头的内能增加温度升高．这时向钻头注水可以通过的方式使钻头的内能减小温度降低．同时由于水具有的特性可以达到更好的冷却效果．
两个同样的烧杯内装温度质量相同的水和某种液体用同样的酒精灯加热每隔1min记录一次它们的温度测得如下数据 回答下列问题 1在加热时间相同的条件下升温快的是 2如果它们升高相同的温度吸收的热量多 3由此可根据公式推出c水c液填“＞”“＜”或“＝” 4根据以上数据可算出c液＝．
有甲乙丙丁四个轻质带电小球用细线悬挂起来它们之间的相互作用情况如图所示则甲乙带电荷丙丁带电荷填“同种”或“异种”．
如图所示是一款扇叶上带有发光二极管的小风扇扇叶上的发光二极管是用材料制成的．发光二极管具有它的电源是的装置它的小风扇是的装置．
如图所示三个灯泡始终都完好当开关断开时三个灯泡都发光则当开关闭合时
图中的电路正确的是
甲乙两台热机甲的效率比乙的低其含义是
并联电路电流规律的实验电路图． 1若要测量干路电流则电流表应串联在甲图中的C处选填“A”“B”或“C” 2小明同学按照电路图连接实物把最后一根导线连接完毕后看到灯泡立即发光小亮认为在实验操作中有错误是连接电路时开关没有断开． 3若要测量A处的电流在连接电路闭合开关前发现电流表指针位置如图乙所示其原因是电流表没有调零． 4纠正2中错误后测出ABC三处的电流值如上表由此得出结论并联电路中干路电流等于各支路电流之和且各支路的电流相等这个实验在设计方案上还存在的不足之处是实验次数少或选用规格相同的灯泡．写出一条
某档案馆的保密室进出门有下列要求甲乙两资料员必须同时用各自的钥匙S甲S乙分别表示甲乙两资料员的钥匙使灯亮才能进入保密室而馆长只要用自己的钥匙S馆长表示馆长的钥匙使灯亮就可以进入保密室．下列电路中符合上述要求的是
下列关于功内能和热量的描述中正确的是
如图甲所示当闭合开关时电流表的示数将填“不变…‘增大”或“减小”这是因为如图乙所示当闭合开关时电流表的示数将填“不变”“增大”或“减小”这是因为．
水稻是喜温植物春季育秧时通常傍晚向秧田灌水早晨将水放出以防霜冻．隐含的物理知识是水的较大．气温降低时水能选填“放出”或“吸收”较多的选填“温度”“内能”或“热量”．
根据电路图连接实物
如图所示．杯中的冰在熔化过程中需要热量它的温度将．完全熔化后和原来的冰相比它的内能将比热容将．
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