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高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会情绪管理 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
缺乏自觉性 缺乏果断性 缺乏组织性 缺乏坚韧性 缺乏自制力
自信心的发展 自尊心的发展 自制力的发展 移情的发展
好胜心习的表现 坚持性差的表现 社会交往能力强的表现 自制力弱的表现
独立性强的表现 自制力弱的表现 好胜心强的表现 成就感差的表现
自制力强的表现 独立性强的表现 社交能力强的表现 成就感差的表现
责任心强的表现 自制力强的表现 独立性强的表现 自信心强的表现
孩子情商发展和智商发展都与自制力和注意力有关; 注意力越集中,自制力越低; 自制力差的学生同样可以专心致志地从事学习等活动; 自制力强的孩子一般在行动中注意高度集中,不易分散
独立性不强的表现 自制力不强的表现 成就感不强的表现 自尊心强的表现
成就感强的表现 自尊心强的表现 自信心强的表现 自制力强的表现
老实的表现 独立性差的表现 自制力强的表现 自信心强的表现