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小亮同学在教学活动课中,用一块长方形硬纸板在阳光下做投影实验,通过观察,发现这块长方形硬纸板在平整的地面上不可能出现的投影是( )
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小乐用一块长方形硬纸板在阳光下做投影实验通过观察发现这块长方形硬纸板在平整的地面上不可能出现的投影是
)三角形 (
)线段 (
)矩形 (
)正方形
有一块纸板上面有一个正方形的小孔放在阳光下在地上会出现一个光斑你认为光斑的形状为
正方形
长方形
圆形
椭圆形
将一张长8厘米宽4厘米的长方形硬纸板从四个角各剪去一个正方形再折成一个高1厘米的长方体无盖纸盒.折叠
在纸板上开一个正方形的足够小的孔让太阳光垂直照在一个硬纸板上则硬纸板下方的水平地面上会有
圆形的光斑
方形的光斑
圆形的影子
方形的影子
在硬纸板上挖三个小洞其形状一个是圆形一个三角形一个正方形这三个洞面积大约在5平方毫米左右然后把硬纸板
亮圆斑、亮三角形、亮正方形
三个亮圆斑
三个模糊亮斑
干涉图样
长方形正方形的认识一课中教育技术在教学设计与实施方面的体现在与
收集、整合与长方形正方形有关的教学资源
能正确描述教学目标、分析教学内容
在教学中有效管理教学活动
利用信息技术发展教师个人专业素养
把一边长为40cm的正方形硬纸板进行适当的剪裁折成一个长方形盒子纸板的厚度忽略不计1如图1若在正方形
如图是一个梯形硬纸板上底为a下底为2a一腰为a另一腰为b其中b>a如图所示用两张同样的梯形纸板可以拼
某校社团活动课中手工制作社的同学用一种彩色硬纸板制作某种长方体小礼品的包装盒每张硬纸板可制作盒身1
18(42﹣x)=12x
2×18(42﹣x)=12x
18(42﹣x)=2×12x
18(21﹣x)=12x
在学习圆的认识时李老师在一张长50cm宽40cm的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆作为教具.这张硬纸
如图所示在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光当纸板和地面相
小乐用一块长方形硬纸板在阳光下做投影实验通过观察发现这块长方形硬纸板在平整的地面上不可能出现的投影是
三角形
线段
矩形
平行四边形
在一节数学实践活动课上老师拿出三个边长都为 5 c m 的正方形硬纸板他向同学们提出了这样一个
皮皮拿着一块正方形纸板在阳光下做投影实验正方形纸板在投影面上形成的投影不可能是
正方形
长方形
线段
梯形
长方形正方形的认识一课中教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于
指导学生参与活动
能正确描述教学目标.分析教学内容
在教学中有效管理教学活动
积极运用技术评价学生和教学过程
一张长30厘米宽18厘米的长方形硬纸板在它的四个角各剪去边长6cm的正方形折成一个无盖的纸盒.这个
用正方形硬纸板做三棱柱盒子每个盒子由3个长方形侧面和2个等边三角形底面组成硬纸板用如图两种方法裁剪裁
在一块长8cm宽6cm的长方形硬纸板上剪直径是2cm的圆片最多可剪几片
一个晴朗的上午小明拿着一块长方形的木板在阳光下做投影实验长方形的木板在地上形成的投影不可能是
把一边长为40cm的正方形硬纸板进行适当的剪裁折成一个长方形盒子纸板的厚度忽略不计1如图若在正方形硬
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归纳法是学习化学的重要方法之一下列各项归纳合理的是
如图是甲乙丙三种物质的溶解度曲线.下列有关说法正确的是
在微观宏观及符合之间建立联系是化学学科的特点之一.请分析并回答下列问题 1图E所示元素的原子核内质子数为. 2在A~D中共有种不同元素. 3AC所表示的元素形成的化合物的化学式为.
金属及金属材料在生产生活中应用广泛. 1下列金属制品中利用金属导热性的是填字母. 2不能用铁质容器盛放波尔多液主要成分是硫酸铜和氢氧化钙用化学方程式表示其原因. 3防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一.洁净的铁钉在下列条件下容易生锈的是填字母. A.在干燥的空气中B.在潮湿的空气中 C.浸没在植物油中D.部分浸入食盐水中
下列反应属于复分解反应的是
下列食品制作过程中发生了化学变化的是
根据如图中甲乙丙三种固体物质的溶解度曲线回答下列问题. 1温度为℃时甲乙物质的溶解度相等. 2甲乙丙三种物质中的溶解度受温度影响最小. 3分别将100g甲丙的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时对所得溶液的叙述正确的填序号 A.甲丙都是饱和溶液 B.所含溶剂质量甲=丙 C.溶液的质量甲>丙 D.溶质的质量分数甲>丙.
仔细阅读下面的探究实验信息回答相关问题. Ⅰ.【实验目的】探究溶解过程中溶液温度的变化情况. Ⅱ.【查阅资料】 1物质溶解于水的过程包括吸收热量Q吸的扩散过程和放出热量Q放的水合过程. 2实验条件下水的凝固点为0℃沸点为100℃. Ⅲ.【提出猜想】物质溶解过程中溶液的温度可能升高或降低或不变. Ⅳ.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案.在图2所示方案中每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度使之保持在99℃. Ⅴ.【实验结论】 1图1所示实验中若加入物质a后发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰说明溶液的温度填“升高”或“降低”或“不变”下同. 2图2所示实验中若加入物质b后热水会突然沸腾说明溶液的温度. Ⅵ.【拓展实验】按照图3所示进行实验.若物质c为NaOH则U型管内的左边液面将填“高于”或“低于”或“等于”右边液面若U型管内的液面位置变化与之相反则物质c为填序号. ①CaO②NH4NO3③浓H2SO4 Ⅶ.【反思交流】 1该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论分析得出若Q吸Q放填“>”或“<”或“=”下同则溶液温度升高若Q吸与Q放的相对大小与之相反则溶液温度降低若Q吸Q放则溶液温度不变. 2在图2所示方案中小张同学对实验现象很感兴趣他继续向热水中加入相同质量的物质b又看到沸腾现象至烧杯中出现固体物质后再继续加入相同质量的物质b就看不到沸腾现象.请解释不再产生沸腾现象的原因.
元素周期表中某周期元素的原子结构示意图如下 根据以上信息回答下列问题 1该周期有种金属元素. 2该周期的元素从左至右其原子核外电子排布的变化规律是.
下列化学方程式书写错误的是
如图1是实验室制取一些气体时经常用到的仪器请回答有关问题 1写出仪器④的名称. 2实验室制取并收集较多的二氧化碳需要用到的仪器有从图1中选择填序号若用该装置制取并收集氧气则发生反应的化学方程式为. 3制得的氧气用来完成图2所示的实验集气瓶底部放少量水的目的是.
下列实验操作图示正确的是
在一定质量表面被氧化的镁条中慢慢加入一定浓度的盐酸反应中有关量的变化情况描述正确的是
推理是一种重要的化学思维方法以下推理正确的是
葡萄糖的分子式为C6H12O6.则下列有关葡萄糖的说法正确的是
粗盐中含有MgCl2CaCl2等杂质工业提纯粗盐的工艺流程如图所示 1CaOH2俗称步骤①反应的化学方程式为. 2步骤③操作a的名称是. 3若步骤①和步骤②的顺序颠倒则最后所得的精盐水中还含有.
一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯其分子式为C15H10N2O2.请回答下列有关问题 1二甲苯烷二异氰酸酯C15H10N2O2中氢氧元素的质量比为填最简整数比 2二甲苯烷二异氰酸酯C15H10N2O2的相对分子质量为 3500g二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为g.
下列符合“1+1=2”的事实是
1如图是实验室制取气体的一些装置据图回答 ①图B中仪器a的名称是 ②用高锰酸钾制取氧气的发生装置是填序号若用C装置收集氧气验满时应将带火星的木条放在填“b”或“c”端导管口若木条复燃说明氧气已满. 2小明在帮老师整理实验室时发现一瓶未密封的KOH固体对其成分提出以下假设并在老师的指导下进行实验探究. [查阅资料]①KOH与NaOH的化学性质相似.请用化学方程式解释KOH变质的原因是. ②K2CO3溶液呈碱性BaCl2溶液KCl溶液呈中性. [猜想假设]假设Ⅰ只含KOH假设Ⅱ含KOH和K2CO3假设Ⅲ只含K2CO3 [进行实验] [问题讨论]步骤②中加入过量BaCl2溶液的作用是 [拓展应用]完全变质的KOH也有利用价值从K2CO3组成或性质看这瓶变质的试剂在农业上的用途是.
下列实验操作不能达到实验目的是
下表是NaC1NH4Cl在不同温度时的溶解度请回答问题 130℃时NaC1溶质质量分数的最大值是. 2NaC1和NH4C1溶解度相等时对应温度的最小范围为. 3如图所示A是60℃时含有120g水的NH4C1溶液经过如图操作后得到固体. C中溶液质量是gA溶液为NH4C1的选填“饱和”或“不饱和”溶液.
下列各组物质在同一溶液中可以大量共存的是
金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气所得溶液呈碱性可使酚酞溶液显紅色.某同学将镁条放在水中煮沸趁热取出部分溶液滴加酚酞溶液变为红色放置在空气中一段时间后发现溶液的红色褪去了. 1镁与热水反应的化学方程式是. 2查阅资料溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱. 【提出问题】导致溶液碱性减弱的原因是什么 【假设与分析】 假设1可能是氢氧化镁与N2或O2发生了反应. 假设2可能是溶液吸收了空气中的. 假设3可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而. 由碱的性质可知假设1不成立. 【实验探究】 【拓展延伸】 3将一小块金属钠投入硫酸铜溶液时产生蓝色沉淀.请解释其原因. 4除上述金属外根据金属活动性顺序预测也能跟硫酸铜溶液反应产生上述现象举一例即可.
某品牌矿泉水其外包装上部分文字说明如图所示请回答下列问题 1氯化钾中氯离子的符号是 2硫酸镁的化学式是 3标出偏硅酸H2SiO3中硅元素的化合价 425℃时该矿泉水呈填“酸性”“中性”或“碱性”
物质的鉴别分离和提纯是重要的基本实验操作. 1鉴别氢氧化钠和碳酸钠两种溶液不可选择填字母 A.氯化钡溶液B.硝酸钠溶液C.稀硫酸 2除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾可加入适量的硝酸钡溶液充分反应过滤即可.写出反应的化学方程式.
某补钙剂说明书的部分信息如图所示.现将有20片该药剂制成的粉末与40g稀盐酸混合其他成分不与盐酸反应恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g. 1生成二氧化碳的质量为g 2该补钙剂所含碳酸钙的质量分数为多少
下列各图中●和〇分别表示不同元素的原子其中表示化合物的是
古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富.下列古诗词中涉及化学变化的是
化学源于生活同时又服务于生活.以下做法不合理的是
“染色”馒头中添加有铬酸铅PbCrO4颜色为柠檬黄会使人体致癌已被卫生部明文禁用.已知铬元素Cr化合价为+6价则铅元素的化合价为
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