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在实数范围内分解因式:x2﹣3= .
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教案备课库《2009年上海市静安区中考数学二模试卷》真题及答案
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在实数范围内分解因式4a3﹣8a=__________.
在实数范围内分解下列因式:x2-6=
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实数范围内分解因式m3–3m=.
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在实数范围内分解因式x2-5=_______a2+2a+3=_______.
在实数范围内分解因式m3-2m=
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水是生命之源请回答下列问题1井水中若含有难溶性杂质一般通过的方法清除要证明得到的水属于硬水可以加入.日常生活中要降低井水或自来水的硬度同时对其进行消毒杀菌多采用的方法.2通过电解水能得到绿色能源﹣氢气氢气燃烧的化学方程式是.电解水时若得到10mL氢气同时能产生mL的氧气据此可以推出水的组成.
地壳中含量最多的元素是
如图是氯原子的结构示意图请回答 1氯元素的原子序数是. 2氯原子核外有个电子层最外层上有个电子.在化学反应中易填“得到”或“失去”1个电子形成阴离子.
碱式碳酸盐广泛应用于工农业生产. 1某碱式碳酸盐样品MOH2•MCO3为确定金属M的相对原子质量某研究小组设计如下实验装置及步骤不考虑植物油中溶解CO2产生的影响. ①连接装置并②准确称量样品的质量③装药品调节量气装置两边液面相平读数④加热至样品质量不再减少⑤冷却到室温⑥调节量气装置两边液面相平读数列式计算. Ⅰ请将上述实验步骤补充完整. Ⅱ装置B的作用是少量植物油的作用是C中的试剂是填字母序号. a碱石灰b浓硫酸c硫酸铜 Ⅲ步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管填“缓慢上移”或“缓慢下移”. Ⅳ若其它操作均正确仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是填字母序号. a反应前量气管水面到0刻度处反应后仰视读数 b样品未分解完全即停止实验 c量气管中未加植物油 2实际生产中的碱式碳酸铜可表示为CuOH2•mCuCO3某研究小组仍使用上述装置测定m的值测得3组数据如下表所示.取3组数据的平均值得到CO2的体积为mL又已知常温常压下CO2的密度为1.964g/L据此计算m的值.写出计算m的过程最后结果保留小数点后两位 组别 样品质量 CO2的体积 第1组 0.21g 22.39mL 第2组 0.21g 22.41mL 第3组 0.21g 22.40mL
溶液的微粒构成决定其性质溶液的宏观组成是其成分计算的依据. 1氯化钠晶体是由填微粒符号构成的.氯化钠溶于水溶液导电能力显著增强是因为其溶液中含有而蔗糖溶于水溶液很难导电是因为的缘故. 2用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液需要15%的氯化钠溶液200g. 3某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S计算结果保留小数点后一位.
小张同学得知我国早在西汉时期就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜其反应的化学方程式为.他利用硫酸铜进行趣味实验将浸泡了色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃观察到滤纸颜色变白由湿变干后燃烧.在燃烧后的灰烬中出现红色固体.他很好奇进行了相关探究请你参与并填写有关空白.【提出问题】红色固体是什么物质它是如何产生的【查阅资料】1温度达200℃时CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物此反应前后各元素的化合价保持不变.2温度超过1000℃CuO才分解生成氧化亚铜Cu2OCu2O呈红色.【作出猜想】红色固体①可能是Cu②也可能是Cu2O③还可能是的混合物.【实验探究】1取红色固体观赏呈亮红色2取少量红色固体于试管中加入稀硫酸固体不溶解溶液仍为无色.【分析推理】1请教老师后得知如有Cu2O存在加入稀硫酸会发生如下反应Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象确定亮红色固体为同时也说明滤纸燃烧时的温度低于填序号A.200℃B.1000℃2滤纸主要是由碳氢氧三种元素组成的经分析产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应生成亮红色固体和二氧化碳请写出该反应的化学方程式.【交流讨论】1将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃刚开始不能燃烧是因为.2此实验中CuSO4受热分解生成CuO和填化学式.
请根据图1实验装置图回答问题1写出仪器ab的名称a是b是.2用B装置制取氧气的化学方程式是可选用的收集装置是填序号.3实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是填序号有关的化学方程式是.4将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中装置见图2敞口一会儿集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色该现象说明分子具有的性质还说明二氧化碳气体.
实验室要配制50克5%的Na2S04溶液. 1需要Na2S04固体g 2Na2SO4中硫元素与氧元素的质量比为.
点P﹣21关于原点对称的点的坐标为
根据下列装置结合所学化学知识回答下列问题 1写出图中标示仪器的名称①② 2用高锰酸钾制取氧气发生装置应选用填仪器编号收集装置可选用填仪器编号如用排水法收集气体收集氧气后整理仪器时应先再 3用双氧水H2O2和二氧化锰制取氧气发生装置应选用填仪器编号二氧化锰作为该反应的剂反应前后的质量保持不变该反应的化学反应方程式为 4实验室用向上排空气法收集二氧化碳气体时检验二氧化碳是否集满的方法.
下列有关“配置50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作错误的是
现有ABCDE五种物质其微观示意图见下表仔细观察后回答下列相关问题ABCDE1A物质化学式量是2属于有机物的是填序号3标出D物质中氧元素的化合价4在一定条件下1.7gA物质和2.4gB物质恰好完全反应生成2.7gD物质和另一种物质则该物质中含有种元素5C物质在足量的B物质中完全燃烧生成D和E其化学方程式是.
学习化学离不开实验.1小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的填仪器名称下同搅拌时用筷子代替.2①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式.②小明同学选用片状的鸡蛋壳和填一种厨房调味品反应来制取二氧化碳并利用矿泉水瓶玻璃杯橡皮塞导管止水夹等组装了如图2所示甲乙气体发生装置.比较甲乙装置甲装置的优点是填序号.A.反应过程中可以添加固体药品B.可以控制反应的发生与停止③选用甲装置可以进行的实验是填序号.A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气B.加热高锰酸钾固体制氧气C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳④收集二氧化碳常选用装置填编号下同若收集氨气应选用装置已知氨气极易溶于水密度比空气小.⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满填序号.A.将点燃的木条伸至集气瓶中部B.将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口C.将点燃的木条伸至集气瓶口D.将带火星的木条伸至集气瓶口.
实验室使用块状石灰石CaCO3和稀盐酸制CO2当观察不到有气泡产生固体仍有剩余时通常认为反应结束剩余液呈中性某兴趣小组对此进行了以下探究.【实验操作】1向试管中加入5粒石灰石倾倒约试管体积的稀盐酸11观察不到气泡中仍有固体剩余将试管静置.2取上层清液用pH试纸测得溶液pH=2说明溶液是性pH测定中上层清液滴到试纸上的后一步操作是.【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质其中能使溶液pH=2的有哪些【实验探究Ⅰ】1甲同学通过实验排除了CaC12的可能性简述其实验方案.2乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和测得pH>5.3综合甲乙两同学实验得出的结论是剩余液中还含有.【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体中是否仍含有CaCO3【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸11又有大量气泡产生.1由此得出的结论是写出反应的化学方程式.2比较稀盐酸加入前后的实验现象解释又有大量气泡产生的原因.【拓展延伸】1反应剩余液放置一段时间后溶液pH增大其主要原因是.2假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应看不到气泡产生时停止收集气体收集到的CO2质量填><或=8.8g.
如图是燃烧条件的探究实验根据所学知识填空.已知白磷的着火点为40℃红磷的着火点为240℃ 1薄铜片上的红磷填“能”或“不能”燃烧原因是热水中的白鱗填“能”或“不能燃烧原因是. 2火灾时消防队员通常用水进行灭火其原理是.
某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究.1常见金属活动性顺序如下填写相应的元素符号某同学用硫酸铜溶液把把铁刀变成铜刀其反应的化学方程式为该反应的基本反应类型为.2兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验对生成气体的成分进行探究.【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳【实验与讨论】①打开K缓缓通入干燥的氮气一段时间.②关闭K加热至一定温度使之反应用气囊收集气体样品.③除去气体样品中的二氧化碳并将剩余气体收集在集气瓶中下列装置中最为合理的是.【实验求证】将除尽二氧化碳后的气体样品干燥仍然用图甲所示的装置进行实验A中的固体应选用B中溶液为澄清石灰水若A中黑色固体出现了红色B中澄清石灰水可说明气体样品中含有一氧化碳.【实验反思】炭粉还原氧化铜的实验中若生成的气体中含有一氧化碳则反应时消耗碳氧元素的质量比填大于等于或小于38.
实验室提供了如图所示的仪器.回答下列问题1写出图中标示仪器的名称AF2用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳应选用的仪器是填写字母序号药品加入的先后顺序是.实验中要节约药品如果没有说明药品的取用量一般应取用.3用高锰酸钾制取氧气采用排水集气法收集氧气时发现水槽中的水变红了可能的原因是采用向上排空气法收集气体时验满的方法是.4用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气发生反应的化学方程式为该反应属于反应填写基本反应类型.
煤石油天然气等化石燃料是不可再生能源.植物在光照条件和叶绿素催化作用下发生的光合作用可产生比较丰富的可再生资源其化学方程式为.氢气是理想的绿色能源其燃烧热值高产物无污染.除了以燃烧释放热能这种转化方式外它还能以图中所示的原理装置将能转化为能这种能量转换效率高该氢氧燃料电池中反应的化学方程式为.
下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是
下列除去杂质少量的方法中正确的是选项物质杂质除杂方法AH2HCl通过饱和的Na2CO3溶液BKNO3晶体NaCl高温下制成饱和溶液降温结晶过滤洗涤烘干CNaCl晶体Na2CO3加稍过量稀盐酸蒸发结晶DKCl溶液K2SO4加稍过量BaNO32溶液过滤
七水硫酸镁MgSO4•7H2O是一种重要的化工原料在48.1℃以下的潮湿空气中稳定在湿热干燥空气中易失去结晶水工业上将白云石主要成分为MgCO3CaCO3碳烧成粉用于制取MgSO4•7H2O工艺流程如图所示.1煅烧过程中MgCO3转化为MgO的基本反应类型是2写出MgO与H2SO4反应的化学方程式3操作a的名称为4将分离后的母液循环利用的目的是5干燥得成品时需要控制的条件是.
西瓜可清热解暑解烦止渴如图列出了西瓜的营养成分.1西瓜具有甜味主要是因为含有的原因.西瓜可食部分中含量最多的物质是.2钙磷铁锌17.4mg是指填单质或元素的质量其中不属于人体微量元素的是写出一种.缺铁元素可致缺元素可引起儿童发育停滞智力低下严重可导致侏儒症.3检验某种食物中是否含有淀粉可选用填试剂名称滴在食物样品上观察是否变色.
根据要求书写化学符号 ]镁元素2两个水分子‘3氯离子’4氯酸钾.
近年来页岩气的开发与利用越来越受重视.页岩气是从页岩层中开采出来的天然气属于 选填可再生或不可再生能源页岩气经压缩冷却可以 填物态变化名称成液态此过程 选填吸收或放出热量.
根据粗盐中难溶性杂质的去除和溶液的配制实验图示回答相关问题1操作④中玻璃棒的作用是2若按照②③①步骤配制50g16%的NaCl溶液所配制溶液的溶质质量分数填偏大偏小或无影响3操作⑤中停止加热是时间是填序号A.蒸发皿中液体完全蒸干时B.蒸发皿内有大量晶体析出时4除去粗盐中难溶性的杂质并计算精盐的产率其正确操作步骤为②③①④⑤②.以下操作中可能会导致精盐产率产率=×100%偏小的有填序号.A.操作①中有少量溶液溅出烧杯B.操作③中仰视读数C.操作④中液面高于滤纸边缘D.操作⑤中没有使用玻璃棒搅拌.
中和反应在工农业生产中应用广泛现向40g10%的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸同时测定溶液pH的变化曲线如图请分析计算140g10%的氢氧化钠溶液中含有g的氢氧化钠当滴入36.5g盐酸时溶液的pH为.2所用盐酸的溶质质量分数写出计算过程.
煤石油和天然气等化石燃料是目前人类使用的最主要燃料也是重要的化工原料.1石油中主要含有两种元素填写元素符号天然气的主要成分是填写化学式.2化石燃料属于选填可再生或不可再生能源其燃烧排放的大量二氧化碳会引起全球气候变暖.一种新的处理方法是将二氧化碳气体通入含有长石地壳中最常见的矿石含量高达60%成分的水溶液里其中一种反应的化学方程式KAlSi3O8+CO2+2H2O═KHCO3+X+3SiO2↓则X的化学式为.3工业上煤炭燃烧前进行粉碎的目的是.煤隔绝空气加强热得到的焦炭是冶铁的重要原料.为了测定某赤铁矿中氧化铁的质量分数化学兴趣小组的同学设计了两种实验方案假设该赤铁矿中的杂质既不溶于水也不发生反应.方案I取8.00g赤铁矿粉加入足量稀硫酸完全反应后过滤得到1.60g滤渣.则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为.方案Ⅱ如图所示取8.00g赤铁矿粉与过量的焦炭粉混合后加强热充分反应.测得氢氧化钠溶液反应前后质量增加了1.32g.如果产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收根据所学反应3C+2Fe2O34Fe+3CO2计算赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为.【实验反思】方案Ⅱ中硬质玻璃管内原有的空气对实验结果有影响这会导致测出的氧化铁的质量分数选填偏大偏小或不变.【实验分析】方案I测出的氧化铁的质量分数明显大于方案Ⅱ测出的结果可能的原因是写出一种即可.
当前日本与我国有钓鱼岛之争菲律宾与我国有南沙之争越南与我国有西沙之争.这些国家想侵占我国的领土领海抢夺这些地区丰富的渔业和油气等资源.试分析 1石油属于填“纯净物”或“混合物”是经过数百万年复杂的物理和化学变化才能形成是一种填“可再生”或“不可再生”能源. 2天然气的主要成分是实验室点燃气体之前都要先 3怀化地区有丰富的水力资源相对用煤作燃料的火力发电水力发电的优势是任写一种.
某补钙药剂的标签主要内容如图所示现测定该钙片含量是否符合标注做如下实验取10片该钙片放入干燥洁净的烧杯中再向烧杯中加入50g某浓度稀盐酸恰好完全反应钙片中其他成分不溶于水也不和稀盐酸反应反应中产生的气体全部放出反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g.1反应中生成g二氧化碳此反应的基本反应类型为2通过计算说明实际钙含量是否与标注相符3试计算所用稀盐酸的溶质质量分数.
如图是甲乙丙三种固体物质的溶解度曲线.下列有关说法错误的是
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