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人数相同的八年级甲、乙两班学生在同一次数学单元测试,班级平均分和方差如下:甲=乙=80,s甲2=240,s乙2=180,则成绩较为稳定的班级是(  )

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两班学生的数学学习水平一样  甲班学生的学习潜力大  乙班数学成绩稳定  甲班的各次数学成绩比较接近  
八年级(2)班参加音乐兴趣小组的学生人数为6人   八年级(2)班参加这三个课外兴趣小组的学生总人数为30人   若该校八年级参加这三个兴趣小组的学生共有200人,那么估计全年级参加美术兴趣小组的学生约有60人   在扇形统计图中,八年级(2)班参加音乐兴趣小组的学生人数所占扇形的圆心角度数为60°   
某市八年级学生是总体  每一名八年级学生是个体   400名八年级学生是总体的一个样本  样本容量是400  
学习水平一样    成绩虽然一样,但方差大的班学生学习潜力大   虽然平均成绩一样,但方差小的班学习成绩稳定    方差较小的学习成绩不稳定,忽高忽低  

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