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（2015年·沈阳东北育才高中部一模）图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．试回答：（1）图甲曲线中，当光照强度为6klx...
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高三下学期生物《》真题及答案
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2015年·沈阳东北育才三模在复平面内复数z＝i为虚数单位的共轭复数对应的点位于
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
2015年·沈阳东北育才高中部一模下列各种生理现象中没有涉及到细胞间信息交流的是
精子与卵细胞的结合
肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
吞噬细胞吞噬细菌
兴奋在神经纤维上的传导
2015年·沈阳东北育才高中部一模如图是根据细胞器的相似或不同点来进行分类的下列选项中不是此图分类依
有无膜结构
单层膜还是双层膜
有无色素
是否普遍存在于动植物细胞中
2015年·沈阳东北育才高中部一模核糖不可能是下列哪一种构造或物质的组成成分
叶绿体
细菌质粒
核糖体
tRNA
2015年·沈阳东北育才高中部一模把一块生物组织捣碎后进行化学分析得知含水蛋白质DNA和糖原由此可
小麦的
家兔的
病毒的
细菌的
2015年·沈阳东北育才高中部一模根据概念图下列叙述正确的是
A表示的碱基有5种
B表示的是核糖
D表示的核糖核苷酸
D表示脱氧核糖核苷酸
2015年·沈阳东北育才高中部一模对图所示细胞的概述不正确的是
能够进行光合作用的是甲．丁
甲是已经分化的细胞
丙．丁不遵循孟德尔的遗传定律
四种细胞均有线粒体
2015年·沈阳东北育才高中部一模大海中的水母海带陆地上的蜥蜴小草等都是生物都是由细胞构成的．这些
水分
蛋白质
脂质
糖类
2015年·沈阳东北育才高中部一模通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况得到如图所
2015年·沈阳东北育才高中部一模在生命系统的结构层次中既是细胞层次也是个体层次的是
水螅
神经细胞
草履虫
卵细胞
2015年·沈阳东北育才高中部一模放入30%蔗糖溶液中不会发生质壁分离的一组细胞是 ①洋葱根尖生
①④⑤⑥
②③④⑤
①②④⑤
①②④⑥
2015年·沈阳东北育才高中部一模若某蛋白质的相对分子质量为10972在合成这个蛋白质分子的过程中
1条
2条
3条
4条
2015年·沈阳东北育才高中部一模下列物质中能在内质网上的核糖体上合成的是 ①呼吸酶②唾液淀粉酶
①②③⑤⑥
②③④
⑤⑥
②⑤⑥
2015年·沈阳东北育才高中部一模下列的哪种细胞分裂中看不见染色体的出现
精原细胞形成精子
蛙的一个红细胞分裂成两个红细胞
洋葱根尖生长点的细胞分裂
受损的肝脏细胞得以修复
2015年·沈阳东北育才高中部一模真核细胞内不具有膜结构的细胞器是
线粒体和内质网
叶绿体和线粒体
中心体和核糖体
内质网和高尔基体
2015年·沈阳东北育才高中部一模下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是
葡萄糖→丙酮酸
丙酮酸→酒精+CO
2
ADP+Pi+能量→ATP
H
2
O→[H]+O
2
2015年·沈阳东北育才高中部一模下列细胞中不能合成蛋白质的是
胰腺细胞
肠粘膜细胞
成熟红细胞
白细胞
2015年·沈阳东北育才高中部一模用纸层析法将绿叶中色素进行分离出现在滤纸条最下面的一条色素带的颜
黄色
橙黄色
黄绿色
蓝绿色
2015年·沈阳东北育才一模用纸层析法将绿叶中色素进行分离在滤纸条上最上方出现的色素带的颜色是
黄色
橙黄色
黄绿色
蓝绿色
2015年·沈阳东北育才高中部一模有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是 ①都在线粒体中进行②都需要酶③都
①②⑤
②③④
②③⑤
②④⑤
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2017年·哈师大附中二模黑藻是一种沉水单子叶植物放入装满培养液的密闭容器中培养如图1．经__培养之后再给予充足光照每隔一段时间取水样测量溶氧量结果如图2．回答下列问题． 1与小球藻相比黑藻没有的细胞器是． 2据图分析光照开始的时间为．t2﹣t3时段溶氧量增加减慢的原因是．t3﹣t4时段黑藻叶肉细胞产生ATP的场所是此时段单位时间黑藻有氧呼吸产生的CO2填大于等于小于光合作用固定CO2． 3完成如图t2﹣t4时段的绘制．
2015年·松原油田高中三模下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是
2017年·哈师大附中二模关于HIV的说法不正确的是
2017年·哈师大附中二模菌种是影响果醋品质的关键因素之一当前果醋生产使用的菌种通常是恶臭醋酸杆菌浑浊变种和沪酿1.01醋酸杆菌．不仅产酸能力耐酒精能力都有待提高而且发酵果醋形成的风味也不佳．某人进行了菌种的选育．使用的分离培养基配方如下l%酵母膏1%葡萄糖1.5%碳酸钙2%琼脂pH＝5.5．__蒸汽灭菌待其冷却为70℃后加入4%的无水乙醇和干热灭菌好的碳酸钙． 1果醋的生产中往往是先进行酒精发酵原因是果醋发酵时间大概需要天． 2分离培养基中加入无水乙醇的目的是．加入的酵母膏可以提供等营养成分．按照物理性质分属于培养基． 3得到的菌种进一步使用碱基类似物如2﹣氨基嘌呤硫酸二乙酯等进行育种希望选育出菌株． 4请推测醋酸杆菌发酵最适温度在℃．
2015年·白城一中二模下列是与芳香油提取相关的问题请回答 1玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取其理由是玫瑰精油具有的性质．蒸馏时收集的蒸馏液是不是纯的玫瑰精油原因是． 2当蒸馏瓶中的水和原料量一定时蒸馏过程中影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和．当原料量等其他条件一定时提取量随蒸馏时间的变化趋势是． 3如果蒸馏过程中不进行冷却则精油提取量会原因是． 4密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度的地方目的是．
2015年·白城一中二模小麦是我国重要的粮食作物研究小麦的结构及生理过程有利于指导农业生产提高产量． 1图甲为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图其中①②③④分别表示不同生理过程XY代表不同过程产生的物质．①代表的过程是④过程发生的场所是X的结构简式是小麦叶肉细胞内能合成X的细胞结构有． 2图乙是探究小麦在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图．t1→t2叶绿体上的吸收光能增加使水光解加快O2释放增多t2→t3限制光合作用t4后短暂时间内叶绿体中ADP和Pi含量C3化合物还原后的直接产物含量．
2015年·绥化重点中学一模有关人体内环境和稳态说法正确的是
2017年·哈师大附中二模下列关于生命活动调节示意图的描述正确的是
2015年·松原油田高中三模以下有关实验的选材与实验目的符合的是
2016年·大庆二模把等量长势相同的天竺葵和紫罗兰的不同器官放在透明的封闭容器中置于恒温22℃相同光强不同颜色的光照条件下8h后测容器中的氧气量如下表所示．请分析回答 1容器A1与B1或A2B2对比发现是影响光合作用速率的重要因素．在本实验中O2增加量为变量．容器B2中O2增加量﹣10ml原因是． 2如果再增加D组进行实验照射相同强度的蓝紫光其他条件同于B1组请比较这两组O2增加量用“＞”或“＝”表示 3另外对三株大小长势相同的天竺葵分别进行时长相同的自然光照处理甲先光照0.5h再遮光0.5h连续交替8h乙先光照5s．再遮光5s连续交替8h丙连续光照4h其他条件相同光照结束时比较三者有机物积累量用“＞”或“＝”表示．如果用滴碘液的方法测定叶片积累淀粉量之前需将叶片放在盛有的小烧杯中隔水加热进行脱色处理． 4研究还发现天竺葵光合作用产生的有机物主要是以蔗糖的形式运输至种子测得种子细胞外蔗糖浓度比细胞内浓度低说明蔗糖跨膜运输到种子细胞内的方式是．
2015年·白城一中二模下列生命活动中不需要ATP提供能量的是
2016年·大庆二模下列有关人体生命活动的叙述中正确的是
2015年·松原油田高中三模下列关于生物学实验的说法正确的是
2017年·哈师大附中二模五角枫常作为园林绿化树种但是种子具有休眠特性不易萌发．为探究五角枫种子内发芽抑制物质的存在部位及作用效果科研小组做了以下实验请回答相关问题 实验材料与试剂同年白菜种子若干五角枫的果皮种皮胚蒸馏水甲醇培养皿吸水纸恒温培养箱等．注已知五角枫种子发芽抑制物质不溶于蒸馏水溶于一定浓度的甲醇． 实验步骤 1取若干饱满度大小相同的白菜种子随机均分成组每组l00粒． 2分别取等量的五角枫果皮种皮胚研磨粉碎后分别制成三种结构的蒸馏水提取液和三种结构的甲醇提取液再将三种结构的甲醇提取液分别稀释得到三种结构的25%50%75%l00%甲醇浸提液． 3分别用五角枫三种结构的蒸馏水提取液和三种结构的25%50%75%l00%甲醇浸提液浸泡各组白菜种子12小时后放人25℃恒温培养箱培养． 472小时后观察并统计白菜种子的． 实验结果数据统计与处理见图．五角枫种子不同部位甲醇浸提液对白菜种子发芽率的影响 分析结果可以得出的结论有 ①． ②． ③发芽抑制物质被稀释后作用减弱．
2016年·大庆二模当人细胞中存在两条或两条以上X染色体时只有一条X染色体上的基因能表达其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体其中性染色体为XO染色体的女性与正常女性都只有正常的X染色体但前者表现异常下列分析错误的是
2016年·大庆二模如图为模拟实验中平衡时的渗透装置已知半透膜不能透过蔗糖和单糖漏斗的液面高度差为h在此基础上继续进行系列实验下列的分析与结果叙述正确的是
2015年·绥化重点中学一模近年来纪录片舌尖上的中国引发全民关注美食的热潮其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析回答下列问题 1在果醋制作时运用醋酸菌在供应和糖源充足时将糖分解成醋酸在糖源不充足时也可以利用酒精生成醋酸请写出该过程的化学反应式． 2腐乳制作的流程是让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．用盐腌制时应注意控制配制卤汤时要使卤汤中酒的含量控制在%左右． 3制作泡菜的原理是．蔬菜在腌制过程中会产生亚硝酸盐在条件下亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生反应后与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料．
2015年·松原油田高中三模已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液．葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响下列相关叙述错误的是
2015年·松原油田高中三模肽酰转移酶是催化肽键形成的酶对RNA酶敏感对蛋白酶不敏感．下列叙述错误的是
2015年·白城一中二模下列有关人体内环境稳态及生态系统结构的叙述正确的是
2015年·绥化重点中学一模植物生命活动受多种激素相互作用共同调节．图甲表示生长素对根和茎生长的影响图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况．表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果．请回答下列问题． 表丙不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果a～e依次增大 1图甲中BC两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果说明生长素作用具有．试写出能体现其生理作用特点的两种生理现象． 2从图乙可以看出对种子萌发起抑制作用该激素对叶和果实的作用是． 3请在表丙实验的基础上完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤 ① ②取同一批种子使其萌发从中选取株高长势相同的菠菜幼苗均等分成若干组每组有等量的多株菠菜并编号． ③分别喷洒对应组的菠菜幼苗 ④在相同且适宜的条件下培养一段时间测量并记录菠菜株高计算取平均值．
2015年·松原油田高中三模内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件下列叙述错误的是
2016年·大庆二模随着生产生活和科技的发展广泛应用很多微生物知识请分析回答下列问题 1利用蓝莓酿制的蓝莓酒被称为“液体黄金”．如果酒的生产流程压榨前需除去果柄此操作要在冲洗填“之前”或“之后”进行．若从混杂的维生物中分离酿制蓝莓酒的菌种应使用培养基．喝剩的蓝莓酒开盖放置一段时间后会变酸原因是． 2测定大肠杆菌数时在稀释105倍的培养基内得到下表统计结果中准确可信的是组．对该菌种数目统计时常用的方法是和显微镜直接计数法．但是统计的菌落数也往往比实际活菌的数目低是因为． 3将某杆菌的淀粉酶基因转入到利用淀粉能力较弱的酵母菌中经筛选得到高效工程菌菌种此过程依据的生物学原理是．以淀粉为原料用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵接种菌的发酵罐需要先排气． 4相关实验结束后使用过的微生物培养基应进行后才能倒掉．
2015年·白城一中二模如图为人体细胞的分裂分化衰老和凋亡过程的示意图图中①﹣⑥为各个时期的细胞a﹣c表示细胞所进行的生理过程．据图分析下列叙述正确的是
2015年·松原油田高中三模如图为不同化学元素组成的化合物示意图以下说法不正确的是
2015年·绥化重点中学一模某林区在30年前发生过火灾焚毁所有林木．火灾后该地区曾引入一种外地植物引入物种的种群基因型频率变化如下表．现有一位生态学者对该地区进行调查．下列说法错误的是
2017年·哈师大附中二模如图为人体细胞合成的某种酶的酶促反应曲线有关叙述正确的是
2015年·白城一中二模图中曲线ⅠⅡⅢ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后其未来种群数量变化三种可能的情况． 1图1中曲线说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻．当曲线Ⅲ趋近零时对该动物种群已不宜采取保护的措施．图中阴影部分可能引起该种群的发生改变进而导致物种进化． 2若图1中物种处于最高营养级当其数量下降且其他条件不变时流向该营养级其他物种的能量会．处于该营养级物种的种间关系是． 3若图1中物种为食草动物当看到青草明显减少时部分个体会另觅食地这体现了生态系统的功能由于某种因素使得生产者短时间内大量减少一段时间后又恢复到原来水平说明生态系统具有能力其基础为． 4图2表示该生态系统第二营养级摄入的能量的去向用恰当的箭头和文字将该图补充完整． ．
2016年·大庆二模科研人员研究促性腺激素FSH与某种淋巴因子M6对卵巢癌细胞增殖的影响结果如图所示． 1在人体中促性腺激素由合成并分泌．癌变细胞与正常细胞相比DNA聚合酶的合成数量． 2本实验中培养卵巢细胞时向培养液中的血清需去除及M6抗体由实验可知M6对卵巢细胞的作用是此作用会被加入的M6抗体． 3由实验还可推知如果卵巢细胞患者体内FSH的含量升高对手术或化疗效果是有利/不利 4由实验还可推测FSH可以促进卵巢细胞合成并分泌从而发挥对卵巢细胞增殖的影响．
2015年·绥化重点中学一模如图甲乙丙丁四个图中其中图乙表示细胞气体交换情况图丙表示光照强度与光合速率的关系图丁表示夏季晴朗的一天某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图单位mg/hAB点对应时刻分别为6时和19时．请回答下列问题 1请给图甲确定一个实验目的． 2若绿色植物的一个细胞处于图乙中状态是否说明该植物一定是光合作用大于细胞呼吸． 3图丙中影响A点上下移动的主要外界因素是．若将图丙中绿色植物从B点突然转移至A点条件下短时间内C3含量将．若提高温度曲线的变化是上移下移不动信息不足无法确定． 4丁图中24小时内不进行光合作用的时段是阴影部分表示的含义是． 5在生产实践中常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度其原理是．
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