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把一个圆形纸片任意折两次，得到如图，∠1=115°，不用测量，可知：∠2=　　°，∠3=　　°，∠4=　　°．

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教案备课库《2015-2016学年新人教版四年级（上）期中数学试卷（68）》真题及答案点击查看

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把一张圆形纸片对折两次后展开可以得到个直角．

如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数

15°或30° 30°或45° 45°或60° 30°或60°

将一个圆形纸片对折两次就能找到圆心．判断对错

如图把—个长方形纸片对折两次然后剪下—个角.为了得到一个正方形剪刀与折痕所成的角的度数应为

60° 30° 45° 90°

如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数

15°或30° 30°或45° 45°或60° 30°或60°

如图把一个矩形纸片对折两次然后剪下一个角.为了得到一个正方形剪刀与折痕所成的角的度数应为______

如图把一个长方形的纸片按图示对折两次然后剪下一部分为了得到一个钝角为120°的菱形剪口与第二次折痕所

15°或30° 30°或45° 45°或60° 30°或60°

如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数

15°或30° 30°或45° 45°或60° 30°或60°

如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数

15°或30° 30°或45° 45°或60° 30°或60°

a小明在探究比较纸片下落的快慢活动中取两张16开纸其中一张对折一次另一张对折两次从同一高度同时释放

将一张半径为4的圆形纸片如图①连续对折两次后展开得折痕ABCD且AB⊥CD垂足为M.如图②之后将纸片

如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数

30° 60° 120° 30°或60°

如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成的角a的度数

15°或30° 30°或45° 45°或60° 30°或60°

如图把一个长方形的纸片对折两次折痕互相垂直然后剪下一个角为了得到一个锐角为60°的菱形剪口与折痕所成

30° 60° 120° 30°或60°

如图把一个长方形的纸片对折两次然后剪下一个角把剪下的这个角展开若得到一个锐角为60°的菱形则剪口与折

15°或30° 30°或45° 45°或60° 30°或60°

如图有一个扇形和一个圆形纸片扇形的圆心角为60°半径为30cm若用这两张纸片围成一个圆锥则圆形纸片的

如图把一个长方形纸片对折两次然后剪下一个角为了得到一个正方形剪刀与折痕所成的角为度

现有一张长和宽之比为21的长方形纸片将它折两次第一次折后也可打开铺平再者第二次使得折痕将纸片分为面

子午光线是指

在一个固定平面内传播，且一个周期内与中心轴相交两次的光线在一个含中心轴平面内传播，且一个周期内与中心轴相交两次的光线在任意界面传播，且一个周期内与中心轴相交两次的光线在任意界面传播，且一个周期内不与中心轴相交两次的光线

现有一张正方形纸片将它折两次第一次折后也可打开铺平再折第二次使得折痕将纸片分为面积相等且不重叠的四

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