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教育对象千差万别,教育条件干变万化,教育内容也各不相同,在教师工作不 可能有一套可供教师在任何条件下都能使用的现成模式。这说明教师()不同的创 造性特点。

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所处的社会现实不同  所受的教育不同   仕途不同  对祖国山河的感触不同  
总体单位的每个标志各不相同  数量标志的表现各不相同  品质标志的表现各不相同  数量标志或品质标志的具体表现是各不相同的  
上帝观念是人和动物共有的  上帝观念是各不相同、千差万别的  zōng jiāo 观念源于人类的社会生活  不同的认识主体对事物的反映不同  
标志的具体表现不同  标志和指标各不相同  总体的指标各不相同  总体单位的标志各不相同。  
教育对象千差万别  教育条件干变万化  教育内容也各不相同  以上都不对  
电量:千瓦时;电费:元  根据图表旁备注各不相同  电量:兆瓦时;电费:万元  电量:兆瓦时;电费:元  
教育是培养人的活动  教育是增长人的知识的活动  教育是培养人的能力的活动  教育是提高人的素质的活动  
所处的社会环境不同   所受的教育不同   仕途不同   对祖国山河的感触不同  
常深入城市中心和居民密集点  供电容量、用户性质、供电质量和可靠性要求等千差万别,各不相同  功率和距离一般很大  在工程设计、施工和运行管理方面都没有特殊要求  变配电装置的布置形式有户外配电装置、户内配电装置  

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