促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（）。

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无意识记效果随年龄不断增长无意识记效果优于有意识记相对较多地采用理解记忆意义识记效果优于机械识记

意义记忆效果好机械记忆效果好（用得多）两者都很好两者都很差

情绪记忆理解记忆意义记忆抽象记忆有意记忆

2~3岁 4~5岁 5~7岁 7~8岁

情绪记忆的出现理解记忆的出现意义记忆的出现抽象记忆的出现有意记忆的出现

机械记忆效果好意义记忆效果好两者都在发展两者不可比较

感觉记忆意义记忆长时记忆机械记忆

形象记忆无意记忆机械记忆意义记忆

有意记忆无意记忆机械记忆意义记忆

形象记忆占优势语词记忆占优势意义记忆用得多机械记忆效果好

有意记忆无意记忆机械记忆意义记忆抽象记忆

理解记忆意义记忆抽象记忆有意记忆

意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位意义记忆的效果逐年降低机械记忆的效果逐年降低

顺序性间断性稳定性可变形

无意记忆和有意记忆的发展机械记忆和意义记忆形象记忆和语词记忆记忆策略的发展