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物理课程应在新的评价观念指导下,构建多元化、发展性的评价体系,注重过程性评价而不是终结性评价.( )

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发展性原则  激励性原则  合作性原则  整体性原则  多元化原则  
发展性  多元化  全面性  重点化  
面向全体学生,提高学生科学素养  注重评价改革导向,促进学生发展  注意学科渗透,关心科技发展  从生活走向物理,从物理走向社会  
建立促进学生不断发展的评价体系  建立促进教师不断提高的评价指标体系  建立促进课程不断发展的评价体系  
发展性原则  激励性原则  合作性原则  整体性原则  多元化原则  

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