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保育员在做记录时,应该去( )儿童的行为表现,而不是( )儿 童的行为表现。

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记录儿童的行为表现  描述全班儿童的活动情况  记录教师的教育情况  解释儿童的行为表现  
制定膳食计划  进行锻炼  进行治疗  进食补品  
制定膳食计划  提高食欲  进行治疗  进食补品  
了解发展情况  做好物质准备  了解孩子的个别特点  观察孩子们的行为表现  
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对体弱儿进行集体服顾  让体弱儿回家  对体弱儿进行个别照顾  让体弱儿隔离  
个别幼儿  所有保教人员  全班幼儿  多动儿  
情绪  进食量  上一顿饭的进食量  运动情况  

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