凯利全部理论的基本假设是个体的信息加工过程被他对事件的预期所引导-X题卡

用自己的想象和预期推测事情的发展和未来根据各自的习惯去认识自己和世界根据别人对事件的判断和解释处理事情环境信息多样化造成信息加工系统紊乱

言语信息智慧技能认知策略动作技能

起决定作用的是人们现时现场的所思所想先前学习对现在的行为起决定作用环境对人的现时行为有决定作用以前的信息加工对现在有影响

按照各自的习惯方式去认识自己和世界根据自己对事件的判断和解释处理事情用自己的想像和预期推测事情的发展和未来环境信息多样化造成信息加工系统紊乱

个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的行为源于个体与他人的互动个体在应付他所遇到的事物时，往往通过别人的解释去运用和修改事物对他的意义个体对事物采取的行动是以对集体的意义为基础的

言语加工智慧技能认知策略动作技能

学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。

人格情感过程意志过程认知过程

用自己的想像和预期推测事情的发展和未来按照各自的习惯方式去认识自己和世界根据别人对事件的判断和解释处理事情环境信息多样化造成信息加工系统紊乱

认知信息加工学习理论行为主义学习论人本主义学习理论认知主义学习理论

凯利全部理论的基本假设是“个体的信息加工过程被他对事件的预期所引导”。( )