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教案备课库《》真题及答案
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Wouldyoumindthewindow?It'stoohot. A.open B.opening C.opens D.toopen
化学就在我们身边它与我们的生活息息相关.下列应用中错误的是
Tomhurryup!It'stimetohavedinner! A.a B.an C.the D./
下列实验方案或结论不正确的是
下列化学知识的归纳有错误的一组是
Hissisteristhewinoflastweek'swritingcompetition.
Iwon'tbelieveyouIseeitwithmyowneyes. A.unless B.since C.if D.because
Manypeopleliketoaddsomesugarwhiledrinkblacktea.
小致同学用水平力推停放在水平地面上的汽车没能推动.此时
如图所示容器中间用隔板分成左右两部分隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变.下图中在隔板两侧分别装入两种不同的液体不能比较出左右两侧液体密度大小关系的是
—Howareyougoingbuddy? —.Alittlebusythough. A.Nottoobad B.Can'tbeworse C.Onmyown D.Bytrain
1969年7月人类首次登上月球.宇宙飞船从地球飞到月球上时的质量飞船的重力均选填变大变小或不变
如图所示用F=12N水平向右的拉力匀速拉动物块A时物块B静止不动此时弹簧测力计的示数为5N则物块A所受地面的摩擦力的大小及方向为
I'mtootired.HowIhopetohavetwodaystohavearest!
用化学用语填空如图是硫元素的某种粒子的结构示意图该粒子的符号是.
小致同学质量为50kg每只脚与地面的接触面积为200cm2他双脚站立时对水平地面的压强为Pa
Someworkersareworkingonthenewbuildingnearby.Thenoisedrivesme. A.mad B.happy C.quickly D.angrily
Therewasafireinthehotelaroundmidnight.Luckilyitwassoon. A.turnedon B.turnedoff C.puton D.putout
difficultthemathproblemwas!Nobodyinourclasscouldworkitout. A.What B.Whata C.How D.Howa
生活中蕴含着许多化学知识.请按照要求填空 小李去医院体检医生说他有点贫血你认为他应该适当补充元素.
如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置.实验中用到了一个弹簧测力计一个木块一个砝码两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板. 1如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块使它沿长木板做匀速直线运动根据的知识可知弹簧测力计对木块的拉力等于受到的滑动摩擦力的大小这样我们就可以测出木块与长木板之间的滑动摩擦力. 2由甲乙两次实验可以得出滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系.下列现象中应用了此实验结论的是 A.足球守门员戴着防滑手套 B.用力压住橡皮擦去写错的字 C.移动很重的石块时在地上铺设滚木 3小致比较甲和丙两次实验得出的结论是接触面越粗糙滑动摩擦力就越大.你认为这个结论选填“正确”或“错误”理由是
Wearrivedatthestationtooearlyandhadtogosowesatthereandchattedwitheachother. A.somewhere B.anywhere C.everywhere D.nowhere
在探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验中小致同学用一块海绵一张小桌子和一个砝码做了如图所示的一系列实验请注意观察分析并回答下列问题1实验中是通过比较海绵的来比较压力作用效果的大小2分析比较图甲乙的实验现象乙图中小桌子上加砝码的目的是为了选填增大或减小压力大小可以得出结论当相同时压力越大压力的作用效果越明显3分析比较图乙丙的实验现象丙图中小桌子倒放的目的是为了选填增大或减小受力面积可以得出结论当相同时受力面积越小压力的作用效果越明显4该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上如图丁所示则在乙丁两种情况中小桌产生的压强p乙p丁选填><或=5在生活中书包的背带做得又宽又大这是通过来减少压力作用的效果俗话说磨刀不误砍柴工所蕴含的物理知识是通过来增加压力作用的效果6请在图丁中画出砝码对小桌压力的示意图.
TogiveupabadhabitisdifficultTom.You'llhavetodependonnotanyoneelse.
下列实验操作正确的是
Myparentsareverywithme.Ihavetostarttolearnatsuchayoungage.
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