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若1<x<4,则化简﹣= .
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教案备课库《2015-2016学年甘肃省白银四中八年级(上)月考数学考试卷(9月份)》真题及答案
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先化简再求值x+5yx+4y-x-yx+y其中x=1y=-1
若x>2化简的结果是
x+2
±(x-2)
2-x
x-2
先化简再求值4xx﹣1﹣2x+12x﹣1其中x=﹣1.
已知A.=+1÷+1化简A.2当x=﹣1时求A.的值3若A.=1求x的值.
若3
2a-7
2a-1
1
7
若方程x2+4x+a=0有实根化简等于.
已知y2-1x2+y+1x+4=0是关于x的一元一次方程若a>1则化简的值是
3
-3
2a+1
-2a-1
化简并求值.4x-1-2x2+1-4x2-2x其中x=-3.
已知y2-1x2+y+1x+4=0是关于x的一元一次方程若a>1则化简的值是
3
-3
2a+1
-2a-1
若且则化简的结果为
:4a
:6x-2a
:2x+2a
:2a-2x
1若二次根式有意义化简│x-4│-│7-x│.
若化简|1-x|-的结果为2x-5则x的取值范围是
x为任意实数
1≤x≤4
x≥1
x≤4
若3
已知21-x
若1<x<4化简.
化简-3+2-x2+4x-4-1+3x2
某办公用品销售商店推出两种优惠方法①购1个书包赠送1支水性笔②购书包和水性笔一律按9折优惠.书包每个
若|x|<1化简|x+1|+|x﹣1|.
先化简再求值x2-4x+4-xx-2其中x=1
若化简的结果为2x﹣5则x的取值范围是
x为任意实数
1≤x≤4
x≥1
x≤4
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下列叙述正确的是
实验室里区分下列各组物质的两个实验设计方案都合理的是
同学们进行实验探究的实验装置如图甲乙所示对两个实验装置的判断中正确的是
若则等于
下列物质的用途不正确的是
对下列事实的解释正确的是
下列过程中不发生化学变化的是
下列说法不正确的是
如果则的值为.
如图所示电路小灯泡标有6V3W字样R1为6ΩR2为3Ω设灯丝的电阻不变求1当S1断开S2闭合时灯恰好正常发光求电源电压2当S1S2都闭合时电流表的示数是多少3当S1S2都断开时3min内电路消耗的电能是多少
三米板跳水比赛中运动员用力蹬跳板跳板弯曲说明力可以使物体在划艇比赛中运动员用力向后划桨艇快速向前运动这表明物体间力的作用是的.
已知a+b=2ab=-5则=.
关于厨房中涉及到的物理知识下列说法正确的是
计算
Shewouldratherathomethangooutsideonsuchacoldday.A.tostay B.stay C.staying D.Stays
如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图像的大小与有关用玻璃板代替平面镜是为了.
下列说法中不正确的是
某兴趣小组欲探究FeCuAgR四种金属的活动性顺序R为未知金属进行如下实验1如图A所示将四根打磨过的金属丝同时插入烧杯中.甲中发生反应的化学方程式是①乙中可观察到现象有②.2—段时间后将烧杯中铁丝替换为R进行实验如图B所示若甲烧杯中硫酸足量R表面中出现气泡乙中无明显现象则烧杯乙中的溶质是填化学式①可得出FeCuAgR的活动性由强到弱顺序为②.
实验室现有氯酸钾稀盐酸二氧化锰大理石火柴药匙镊子及以下仪器 1若补充仪器①填名称并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体则发生反应的化学方程式为② 2右图是实验室利用上述部分仪器及补充仪器和药品制取该气体的部分装置图请将该图补充完整 3制取该气体结束后应先将导管移出水面而后熄灭酒精灯否则停止加热后试管内温度降低且反应停止不再产生气体从而使试管内气体减少气压①②在压强差的作用下水倒流入试管中使试管骤冷炸裂.
若其中AB均为常数求AB的值.
哈尔滨的秋林格瓦斯是国内唯一用大面包酿造的饮品营养丰富常饮对健康有益.酿造格瓦斯的面包为人体提供主要的营养素是①且该营养素是中国居民每天需要量除水外②的营养素.格瓦斯含有丰富的蛋白质维生素氨基酸乳酸菌钙等.蛋白质在人体中的作用是构成细胞的基本物质是③农业上为了提髙作物蛋白质的含量使其茎叶生长茂盛并增强抗病虫害抗倒伏能力的功能.应施加的一种化肥的化学式是④.包装格瓦斯的塑料瓶为PET塑料属于⑤填可回收或不可回收的塑料.
如图所示当闭合开关S后通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端则通电螺线管的Q端为极电源a端为极
屠呦呦因发现青蒿素C15H22O5为全人类找到了对抗疾病的新武器荣获诺贝尔奖.下列关于青蒿素的说法正确的是 A.青蒿素属于有机高分子化合物 B.青蒿素中碳元素与氧元素的质量比为3:1 C.青蒿素由15个碳原子22个氢原子和5个氧原子构成 D.青蒿素中氢元素的质量分数最小
计算
下列图中力对物体做功的是
如图所示电路闭合开关后将滑动变阻器滑片P由a端向b端滑动过程中图中电压表和电流表的示数变化正确的是
计算
-MustIgetupatfiveo’clocktomorrowmorning?-Noyou.A.can’t B.needn’t C.couldn’t D.shouldn’t
在化学兴趣小组活动中同学们对一敞口放置的氢氧化钠固体产生了兴趣欲探究其成分小南和小岗两位同学对该固体是否变质展开探究.【探究活动1】小南和小岗两同学做如下实验【观察与讨论1】小南同学做实验时观察到烧杯中溶液变红由此得出结论是氢氧化钠固体没有变质.请你对小南同学由实验现象得出的结论进行评价1【观察与讨论2】小岗同学观察到2的现象确定氢氧化钠固体已经变质.由此得出结论用化学实验的方法验证物质是否变质不仅所加的试剂与变质后的生成物质能反应还需要有3才能验证物质是否变质.【反思交流】两位同学都是爱思考的学生他们又有了一个新的疑问变质后的固体中是否含有氢氧化钠呢他们又进行了如下探究活动.【提出问题】固体中是否含有氢氧化钠【探究活动2】小南和小岗同学同时进行了如图所示实验小南同学重新取样于烧杯中向其中滴加适量氢氧化钙溶液出现白色沉淀反应的化学方程式为4待上述沉淀完全后再滴加酚酞溶液溶液变红即可确定固体中含氢氧化钠.请你对小南同学由实验现象得出的结论进行评价5小岗同学重新取样于烧杯中向其中滴加适量氯化钙溶液出现白色沉淀后待上述沉淀完全后再滴加无色酚酞溶液溶液不变色即可确定溶质不含氢氧化钠【表达与交流】小南小岗同学在确认样品成分后将上述烧杯中的废液倒入同一废液缸中只发现废液呈红色则最终废液中一定含有的溶质有6不包含酚酞.【反思与结论】由此得出结论用化学实验的方法验证某种物质的存在不仅所加试剂与被检验物质发生反应还需要考虑所加试剂7才能验证这种物质的存在.
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