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解方程(1)(x﹣1)2=49(2)已知y=的值.
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教案备课库《2015-2016学年重庆市万州区甘宁中学八年级(上)期中数学试卷》真题及答案
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阅读材料善于思考的小军在解方程组时采用了一种整体代换的解法解将方程②变形4x+10y+y=5即2+y
已知关于x的方程x2+2mx+m2﹣1=01不解方程判别方程根的情况2若方程有一个根为3求m的值.
已知函数y=yx由方程ey+6xy+x2-1=0确定.Ⅰ求证yx在x=0取极值并判断是极大值还是极小
基本事实若ab=0则a=0或b=0.一元二次方程x2-x-2=0可通过因式分解化为x-2x+1=0由
已知实数xy满足方程x2+y-12=求的取值范围.
已知函数y=yx满足微分方程x2+y2y′=1-y′且y2=0求yx的极大值与极小值
阅读下面的例题解方程x﹣12﹣5|x﹣1|﹣6=0例解方程x2﹣|x|﹣2=0解令y=|x|原方程化
解方程组试求7yx﹣3y2﹣23y﹣x3的值.
已知一元二次方程2x2﹣6x﹣1=0的两实数根为x1x2不解方程求代数式的值.
解方程组试求7yx﹣3y2﹣23y﹣x3的值.
阅读材料善于思考的小军在解方程组时采用了一种整体代换的解法解将方程②变形4x+10y+y=5即22x
已知关于x的方程x2+2mx+m2-1=0.1不解方程判别方程的根的情况2若方程有一个根为3求m的值
已知曲线y=则曲线的切线斜率取得最小值时的直线方程为
x+4y-2=0
x-4y+2=0
4x+2y-1=0
4x-2y-1=0
已知函数fx=x3+ax2+bx+5曲线y=fx在点P1f1处的切线方程为y=3x+1.1求ab的值
理解同解方程的定义再解题1同解方程的定义为如果两个方程的解相同那么这两个方程叫同解方程反之如果两个方
.阅读下面的例题解方程x﹣12﹣5|x﹣1|﹣6=0解方程x2﹣|x|﹣2=0解原方程化为|x|2﹣
阅读下面的材料回答问题解方程x4﹣5x2+4=0这是一个一元四次方程根据该方程的特点它的解法通常是设
已知实数xy满足方程x2+y2-4x+1=01求的最值2求y-x的最值3求x2+y2的最值.
我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离即|x|=|x﹣0|也就是说|x|表示在数
阅读下面的解题过程解方程4x-12-104x-1+24=0解把4x-1视为一个整体设4x-1=y则原
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如图所示的四种物态变化实例中属于凝华的是
如图所示能正确反映同种物质的质量与体积关系的是
图甲是探究“水的沸腾”的实验 1图乙中ab是实验时观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升的不同情况图填“a”或“b”是水在沸腾时的情况水沸腾后继续给水加热温度计的示数将填“升高”“不变”或“下降”. 2现有AB两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验选用的实验装置相同他们绘制的沸腾图象如图丙所示则ab图象不同的原因是.
在做“探究水的沸腾”实验中 1实验装置如图甲所示在组装过程中需要先调整的是选填“A”或“B”部分. 2当水的温度加热到90℃时每隔1min记录一次温度直到水沸腾后几分钟为止.记录数据如下表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98 第1min温度计的示数如图乙所示水的温度是℃分析表格中的数据可知水的沸点是℃. 3请根据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变化的图象. 4撤掉酒精灯后水不会立刻停止沸腾原因是.
防蛀虫常在衣柜里放樟脑丸.一段时间后樟脑丸变小了这是现象填物态变化的名称同时能闻到樟脑的气味这是分子的现象.
在做“观察水的沸腾”的实验时甲乙丙三个实验小组的同学分别从图中AB两套实验装置中任选一套来完成实验. 1甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据以后每隔1分钟记录一次水的温度直到水沸腾5分钟为止实验数据如下表所示.分析表中的数据可知甲组同学选择的是A或B套装置. 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度℃ 90 92 94 96 98 100 101 102 102 102 102 102 2乙丙两组同学都选择了另外一套实验装置这两组同学虽然选用的实验装置相同但水开始沸腾的时刻不同他们绘制的沸腾图象如图C所示得到ab两种不同图象的原因是水的不同. 3实验后甲组的同学对大家提出了这样的疑问如果不对水加热能让水重新沸腾吗老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中如图D所示接通抽气机电源随着玻璃罩中空气的抽出热水居然沸腾起来.通过分析同学们知道了发生此现象的原因是抽气机抽气时玻璃罩内的气压选填“增大”“减小”或“不变”水的沸点选填“升高”“降低”或“不变”因此在不加热的情况下水能重新沸腾.
如图1所示为小文同学探究“水的沸腾”的实验装置 1如图1的实验操作中出现的错误是. 2纠正错误后小文同学观察了水在加热过程中温度随时间的变化情况并记录了有关数据如表.请根据表中的数据在方格纸上做出水沸腾时温度随时间变化的图象.如图2 3依据表中数据可知当地大气压选填“大于”“小于”或“等于”标准大气压. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 97.5 98 98 98 98
如图甲所示是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图. 1实验过程中依据观察到的现象判定水开始沸腾. 2图乙是实验第5min时温度计的示数将其读数记录到表中. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 99 99 99 99 3根据记录的数据在坐标系中画出温度随时间的变化图象. 4通过实验可知水沸腾时温度选填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐减低”停止加热水不能继续沸腾说明沸腾过程中水需要继续.
在探究“水的沸腾”实验中 1实验装置如图1所示在组装过程中需要先调整的是选填“A”或“B”部分. 2当水温升高到90℃时每隔1min记录一次温度直到水沸腾后几分钟为止记录的数据如下表 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 分析表中数据可知水的沸点是℃.水沸腾时需要热水沸腾时的温度特点是. 3水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”“白气”形成的物态变化是. 4某组同学在相同条件下用不同质量的水进行两次实验得到如图2所示的温度﹣﹣时间图象根据图象可知质量较大的是选填“a”或“b”
如图所示的自然现象中由凝华形成的是
今年从年初开始我市降雨较少为了解除旱情市抗旱指挥部利用飞机在空中播撒干冰来进行人工降雨干冰在空气中变为二氧化碳气体这一物态变化的过程叫周围的水蒸气则热量变成小冰晶后又经物态变化的过程变成小水珠.
下列现象由凝华形成的是
二氧化碳气体若被加压降温到一定程度就会填一种物态变化成白色的像雪一样的固体叫干冰.干冰具有很好的制冷作用在常温下迅速填一种物态变化成为气体热量使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶从而达到降雨的条件.
在“观察水沸腾”的实验中水的沸腾时温度计示数如图所示此时水的沸点为℃若继续加热2min温度计的示数填“升高”“降低”或“不变”温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷填物态变化的名称形成的小水滴此时的大气压强填“大于”“等于”或“小于”一个标准大气压.
观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是
2012年冬季赤峰地区下了多场大雪小明同学从中发现了许多问题雪的形成是现象雪花是“晶体”或“非晶体”雪中星星点点看起来非常的耀眼是由于填“漫反射”或”镜面反射“大雪在寒冷的冬季也能消失是现象.
与人耳能听到的声音相比次声具有较小的
如图所示甲乙两实心正方体放在水平桌面上它们对桌面的压强相等.已知甲乙的边长比为12则甲乙的密度比为
一杯牛奶喝掉一半.剩余的牛奶与原牛奶相比较质量密度.都选填“变大”“变小”或“不变”
下列物态变化属于放热的是
科学家研发了一种“激光橡皮”用它发出的激光照射显示字迹的黑色碳粉可让字迹消失这是由于黑色碳粉发生了
吹奏笛子时演奏者抬起压在不同出气孔上的手指是为了改变所发乐音的
如图所示的四种物态变化的实例中属于凝华的是
如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置从85℃开始每隔1min记录一次温度计的示数直到水沸腾一段时间为止. 1实验中小敏发现温度计示数上升较慢为了使温度计示数上升得快些她应该. 2如图乙所示的是1min时的温度计示数则此时烧杯中水的温度为℃. 3小敏的实验记录数据如下表分析表中数据可知小敏min时的记录数据明显有误. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 85 91 97 99 99 99 4水沸腾后从杯口冒出的“白气”是.选填“水蒸气”或“小水珠”
下列有关物态变化的说法正确的是
在常温常压下冰的密度是0.9×103kg/m3它表示1m3的冰的质量是kg现将体积为2m3的冰融化成水的质量是kg.
如图所示小红同学在8个相同的啤酒瓶中灌人不同高度的水敲击它们就可以奏出美妙的音乐来.敲击它们时在图中发声音调最高的是瓶声音主要由的振动产生.
衣柜里防虫用的樟脑片过一段时间会变小最后不见了.这是由于樟脑片发生了
“引吭高歌”中的“高”是指声音的
下列现象属于凝华的是
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