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概念同化
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中学综合素质(统考)《名词解释》真题及答案
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概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式
下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式
并列性同化
类属性同化
总括性同化
并列结合性同化
结合性同化
下面的各种模式中哪些是属于概念同化的模式
并列性同化
类属性同化
总括性同化
并列结合性同化
概念学习的主要方式有
概念理解
概念形成
概念同化
概念内化
同化的概念
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重组性迁移
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的主要取决于教师对它的管理
只要有强迫观念就有神经症的表现
注意创造自由空气鼓励自由发表意见不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容在复习时小王常常是课本上有什么内容就看什么内容什么内容在前就先看什么内容什么内容在后就后看什么内容学习成绩一直不理想 请根据学习策略和方法的内容对小王的学习策略加以指导
常规性问题和创造性问题是绝对的不可因人而异
认知一结构说
阅读技能的掌握有助于写作技能的形成这在心理学中叫
口头语言发展的关键期是4~5岁
在学校教育中起关键作用的是
下列选项中属于问题解决的是
抑郁症的表现是
怎样理解品德的定义
学习工作总量一工作效率×工作时间这是
心智技能与操作技能相比具有特点
教育心理学是__________与__________一的交叉学科
只有通过整合各动作成分之间才能协调联系才逐步趋于合理动作的初步才得以实现
吹拉弹唱属于技能
群体规范是约束群体内成员的行为准则包括
物质化过程
抑郁症是由造成的
根据迁移过程中所需内在心理机制的不同可分为
现实生活中的问题是各种各样的研究者倾向于将其分为两类即
在教师的人格特征中有两个重要特征对教学效果有显著的影响一是教师的热心和同情心二是教师
斯金纳认为操作性行为主要受规律的制约
根据教学评价的严谨程度有与之分
阐述规则的时候新教师往往是简单明了的
学习策略有什么特征
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是
以下内容中能发生迁移的有
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