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在“观察水的沸腾”的实验中：（1）请你指出图甲中实验操作错误之处是 ．（2）改正错误后，继续实验．当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止．数据记录如下表...
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教案备课库《2015-2016学年重庆市铜梁区六校联考八年级（上）期中物理试卷》真题及答案
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小丽做探究水的沸腾实验实验装置如图所示:1小丽实验中的错误是①______________②____
小凡同学在做观察水的沸腾实验1他的操作如图甲所示其中错误之处是2纠正错误后水沸腾时温度计示数如图乙所
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某小组在做探究水的沸腾实验时实验装置如图甲所示l图甲中A.B.C.三种读温度计示数示意图眼睛位置正确
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2013•绥化在探究水的沸腾实验中某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况1你认为图甲是水沸腾时
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如图所示是小明和小华在观察水的沸腾实验中的情景通过酒精灯对水加热使水沸腾他们记录的数据如下表所示1实
2014·南京中考某小组在做探究水的沸腾实验时实验装置如图7甲所示图71图甲中三种读温度计示数的方式
善于动脑筋的小华对水沸腾现象进行的实验探究.1如图甲所示她的操作存在错误请指出其中一个错误之处___
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小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点.1请指出图甲中操作错误.2图乙是根据实验数据画出水的温度
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目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”其原理是在饭盒底部有两层一层存放水另一层存放镁和铁的混合物．使用时打开隔离层即发生以下反应Mg+2H2O=X+H2↑．请根据以上信息回答下列各题 1该饭盒底部“即热”的原理是将转化为热能． 2将镁和铁的混合物分离的物理方法是． 3已知X是一种碱则X的化学式是． 4取“即热饭盒”中镁和铁的混合物加入到一定量的硫酸铜溶液中反应结束后有固体剩余过滤则剩余固体中一定有滤液一定含有的离子是写符号．
家庭厨房实际上就是一个化学世界．请根据你所掌握的化学知识结合厨房中的常用物质回答下列问题 1“米”含有的主要营养素是． 2我市一些农村家庭所使用的燃料是沼气沼气主要成分的化学式为． 3加碘盐中的“碘”是指碘填“分子”“元素”或“原子”． 4餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗净原因是． 5液化石油气不完全燃烧会产生一种有毒气体CO因此使用热水器时防止发生中毒的做法是写出一种即可． 6小梅家有食醋纯碱和食盐的三种水溶液其中一种溶液分别与另外两种溶液相混合没有明显现象则该溶液是溶液填化学式．食醋主要含醋酸醋酸与氢氧化钠溶液的反应方程式为CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O上述三种溶液两两混合发生反应的化学方程式为．
下列实验操作正确的是
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究． 1如图1所示装置和药品进行实验可观察到的现象是待装置冷却至室温打开之水夹后看到 2小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量小丽同学认为不可以其原因是 3小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的．小组的同学帮她自习检查发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成次现象的原因可能是 4小组的同学反思上述实验的探究过程后认为用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是．
下面是对四个实验绘制的图形其中实验结果与图形对应准确的是
“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后走进实验室做了如图实验请你参与并回答下列问题． 1通过实验A可以说明燃烧的条件之一是实验中使用铜片是利用了铜的性填一条物理性质． 2对于实验B一段时间后观察到试管中的铁钉明显锈蚀欲除去铁锈可用盐酸酸洗的方法写出该反应方程式铁制品除锈时填“能”或“不能”长时间浸在酸溶液中． 3实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶等量的水瓶①和NaOH溶液瓶②进行实验根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应这一反应的化学方程式为． 4实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色当烧杯①中液体换成浓盐酸且烧杯②中液体换成紫色石蕊溶液时一段时间后溶液颜色变为．
物质在氧气中燃烧现象描述正确的是
下列物质的用途主要利用化学性质的是
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中甲生设计了如下实验方案在燃烧匙内盛放红磷点燃后立即插入集气瓶内塞紧橡皮塞待红磷火焰熄灭集气瓶冷却至室温打开铁夹．实验装置如右图所示回答下列问题 1实验过程中观察到的主要现象是． 2由此实验可知氧气约占空气总体积的1/5．由本实验还可以推测氮气的化学性质有． 3乙生用上述实验装置测定的结果是空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差其造成偏差的原因可能是要求答出两种．
材料的研制代表了一个国家的工业最高水平．我国发射的神舟十号载人飞船采用了一种新型的材料其中一种航天材料是以铝镁为基体材料将石墨作为增强材料分散在其中制得的具有特殊性能的材料它属于
下面几种实验装置或操作正确的是
塑化剂是一种重要的化工原料属2B类致癌物曾被添加到食品甚至药品中严重影响人体健康．塑化剂的化学式为C24H34O4下列说法不正确的是
6月5日是世界环境日低碳减排绿色生活下列说法或做法不符合低碳理念的是
下列过程主要只涉及物理变化的是
对物质进行分类是学习化学的一种方法．“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应其微观示意图如图其中﹣种小球代表一种原子则下列说法正确的是
奠定近代化学基础的是
现有下列五种物质①部分结冰的蒸馏水②铁③空气中分离出来的稀有气体④过氧化氢⑤湖水其中肯定属于混合物的有填序号下同肯定属于纯净物的有．
老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验．A装置中盛有二氧化锰黑色粉末B装置中盛有足量的澄清石灰水C装置中盛有足量的稀盐酸气球中装有少量的碳酸钠粉末． 1打开分液漏斗的活塞和玻璃塞使A装置与大气相通将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中可以观察到C装置中的现象是． 2待上述反应结束后从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液关闭活塞和玻璃塞A装置中发生反应的化学方程式为． 3在整个实验过程中B装置中的现象是． 4C装置中气球的作用是填字母． a．收集纯净气体b．添加固体药品c．调节C装置容积d．控制气体总量．
H2COC分别与黑色的氧化铜反应下列叙述中错误的是
如图是实验室．制取二氧化碳气体的常见装置请回答下列问题．1仪器a的名称是．2实验室不用浓盐酸和大理石制二氧化碳因为．3若用稀硫酸和大理石制二氧化碳时会生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石的表面从而阻止反应的继续进行．如果对稀硫酸和大理石加热反应就能进行原因是若在上述溶液中加铵盐则反应速度进一步加快请写出一种铵盐的名称或化学式．据此判断稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳时最宜选用上述装置中的来完成．4写出检验二氧化碳的化学方程式．
根据事实写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型． 1点燃镁条作信号弹2燃烧红磷制造烟幕 3燃烧木炭4实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气 5实验室用双氧水制氧气6实验室用加热氯酸钾制氧气．
为了预防缺铁性贫血人体必须保证足够的铁的摄入这里的“铁”是指
下列变化是化学变化的是
下列最适宜实验室制取二氧化碳的方法是
根据高锰酸钾KMnO4制取氧气的实验探究结合下图回答问题． 【仪器装置】1写出标有序号的仪器名称①②． 2应选用的气体发生装置为填字母序号下同气体收集装置为． 【问题探究】实验中有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气可能的原因是． 【实验反思】1在清洗试管中的反应残留物时有的同学发现水溶液出现紫红色有的发现水溶液呈墨绿色锰酸钾溶于水所致且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是． 为了分离回收反应残留物中的黑色粉末状固体需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程如图中正确的是填“甲”或“乙”． 甲．A→B→C乙．A→B→D 2有同学发现不慎将高锰酸钾粘到了手上会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说这是高锰酸钾的氧化作用对皮肤腐蚀所致．针对这个案例在实验前你想提醒同学们注意的是．
用如图装置测定空气中氧气的体积分数时燃烧匙中红磷燃烧的现象是红磷熄灭后打开止水夹可观察到的现象是如果实验测定的氧气体积分数小于则可能原因是写两点燃烧匙中的红磷填能或不能用硫代替理由是．
下列图象能正确反映其对应关系的是
铜在潮湿的空气中也生锈铜绿学名碱式碳酸铜．如图2为探究碱式碳酸铜[化学式为Cu2OH2CO3]加热分解的产物取一定量样品进行加热至不再反应为止如图1．无水硫酸铜遇水变蓝色．观察到的现象有试管内由绿色变成黑色A中变浑浊B中白色变蓝色．1根据上述AB中的现象推断产物中一定有为保证实验结果的准确性导管应先与装置连接填A或B理由是．2对试管内的黑色固体物质作出如下猜想①可能是炭粉②可能是四氧化三铁③可能是氧化铜．④可能是炭粉和氧化铜．马上有人认为猜想②肯定不可能理由是．经讨论又有人认为猜想④也不可能原因是．请你设计一个方案证实第③个猜想．根据上述信息写出铜绿分解的化学方程式．
近年来有人提出了利用处理后的海水主要成份是氯化钠溶液吸收含二氧化硫的废气该方法的流程如图所示．下列说法正确的是
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