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为调查某班学生每天使用零花钱的情况，张华随机调查了30名同学，结果如表：每天使用零花钱（单位：元） 1 2 3 4 5 人数 2 5...

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3，3 2，3 2，2 3，5

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15．15 20．17.5 20．20 20．15

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3，3　　　　　 2，3 2，2　　　　　　　　　 3，5

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众数是5元平均数是2.5元极差是4元中位数是3元

下列调查中调查方式不合理的是※.

用抽样调查了解广州市中学生每周使用手机所用的时间. 用全面调查了解某班学生对6 月5 日是“世界环境日”的知晓情况. 用抽样调查选出某校短跑最快的学生参加全市比赛. 用抽样调查了解南沙区初中学生零花钱的情况.

为调查某班学生每天使用零花钱的情况童老师随机调查了30名同学结果如下表则这30名同学每天使用

15．15 20．17.5 20．20 20．15

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为调查某班学生每天使用零花钱的情况张华随机调查了20名同学结果如下表则这20名同学每天使用的零花钱的

3，3 3，3.5 3.5，3.5 3.5，3

为了解某班学生每天使用零花钱的情况小红随机调查了15名同学结果如下表则这15名同学每天使用零

3，3 2，3 2，2 3，5

了解学生零花钱的使用情况校团委随机调查了本校部分学生每人一周的零花钱数额并绘制了如图甲乙所示的两个

根据提示写一篇短文介绍张华的变化词数60左右提示张华一个九年级学生家庭富裕rich过去零花钱常常花在

某班开展以提倡勤俭节约反对铺张浪费为主题教育活动.为了解学生每天使用零花钱的情况小明随机调查了10名

平均数是2.5 中位数是3 众数是2 方差是4

书面表达根据提示写一篇短文介绍张华的变化词数60左右提示张华一个九年级学生家庭富裕rich过去零花钱

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众数是5元极差是4元

平均数是2.5元中位数是3元

为了解某班学生每天使用零花钱的情况小红随机调查了15名同学结果如下表则这15名同学每天使用零花钱的众

）3，3 （）2，3 （）2，2 （）3，5

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