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读下面的文章，完成后面的题。 我受苦受难的兄弟呀 叶倾城 我是“外地来京人员”，初到北京，一切有“刘姥姥进大观园”的狂喜。在车上一直凭窗张望，一会儿看一大堆金发外国人，一会儿又留意遥...
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高中语文《江苏省宿迁市重点中学2015高三下学期期初开学联考语文试卷》真题及答案
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阅读下文完成第1～4题我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是外地来京人员初到北京一切有刘姥姥进大观园的狂喜在车
读下面的诗完成后面的题目归田园居之三陶渊明种豆南山下草盛豆苗稀晨兴理荒秽带月荷锄归道狭草木长夕露沾我
20.简答题选做一题5分1阅读下面的三国演义第八回选段完成后面的题目允跪而言曰我观二人皆好色之徒今欲
23.读下面的漫画完成后面题目1把下面的对话补充完整要求内容得体符合情境字数在80字以内4分儿子妈妈
阅读下面的材料完成后面的题目5分①不挟长不挟贵不挟兄弟而友友也者友其德也不可以有挟也孟子②有德者虽年
21.根据下面的提示完成后面的题目3分请按照要求将欢迎对方到时参加这一意思分别作出恰当的表述1在商场
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阅读下面这首诗完成后面的题目 炉中煤节选 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊我年青的女郎
阅读下面的图表完成后面的题目请根据图表所反映的情况写出两条结论
阅读下面的唐诗完成后面的填空题4分每空2分秋风引刘禹锡何处秋风至萧萧送雁群朝来入庭树孤客最先闻这首诗
阅读下面的文字完成后面的问题带走一盏渔火让它温暖我的双眼留下一段真情让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年
21.阅读下面的材料完成后面的题目5分请专家或老师开列一份必读书目这是多数人认同的做法然而开列出来的
简答题选做一题5分1阅读下面的三国演义选段完成后面题目不数日早到成都先使人报知玄德玄德问孔明曰令兄此
简答题选做一题5分24.阅读下面的三国演义第八回选段完成后面的题目允跪而言曰我观二人皆好色之徒今欲用
12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
17.读下面的漫画完成后面的题目1说明介绍漫画内容60字左右2指出漫画的寓意25字以内
读下面的漫画树这并不是胜利！完成后面的题5分1用简洁的文字介绍这幅漫画的内容不超过35字2分答:2结
阅读下文完成第14～17题我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是外地来京人员初到北京一切有刘姥姥进大观园的狂喜
读下面的漫画树这并不是胜利！完成后面的题5分1用简洁的文字介绍这幅漫画的内容不超过35字2分2结合漫
观察下面的折线图完成后面的题目请用简明的语言说明上图反映的情况___________________
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11.阅读下面的文字完成1～4题25分瓷瓶薛长登家中有一个宝物顾林在8岁那年就知道了宝物是一个瓷瓶瓷瓶上画着一幅仕女图人物栩栩如生呼之欲出他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片他坐车来到市区的一个叫着王记的古董行这时他的手机响了是母亲打来的母亲告诉他医院催着交钱他说知道了并叫母亲不要着急你们这里收古董吗顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人他是王经理你有什么古董王经理问顾林把手机上的照片翻给王经理看瓷瓶现在在哪里王经理问在家里不知道是真品还是赝品王经理自言自语应该是真品顾林说他有点心虚其实他也不知道是真品还是赝品母亲常对他说那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来人们都喊他老教授他曾是一所名牌大学的教授顾林把手机送到老教授手里老教授看到照片眼睛突然睁大后陷入深思后又摇了摇头刚才听犬子说瓷瓶在你家里能方便去看看吗老教授问能他说不一定卖不妨去观赏观赏你不卖也不妨老教授说顾林啊快点来啊又催交钱了母亲电话再一次打来他连连说知道了胎骨薄匀绘画细腻不错老教授看到瓷瓶说老教授边看边摸他时而嘴角露出一点微笑时而蹙眉太像了老教授自言自语你认识顾开庭吗老教授问是家父他说他人呢老教授问他住院了急需要钱不是这样我还不卖您怎么知道家父的名字有过一面之缘你打算卖多少3——30万他说老教授沉思片刻说好30万就30万到了古董店老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林还开了一张22万元的支票还亲自给他写了个条子你怎么有这么多钱母亲看到几捆钱后惊奇地问卖了瓷瓶他如实说也罢你快去交钱省得再催重症病房花钱多你爸还没醒转过来这次受苦了母亲说时眼里含着泪那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来应该能顾林安慰母亲两天后父亲醒了过来父亲出院后问瓷瓶卖了多少钱顾林说30万元父亲说可以了看过瓷瓶后买家还提到你的名字顾林说他会认识我不可能啊这个瓷瓶的主人在江南啊离这远着呢而且又这么多年了父亲说年底的一天顾林接到一个陌生的电话约他到市黄海咖啡馆见面是您他一见面就认出老教授陪同他的还有他的儿子王经理看到你的瓷瓶我太喜欢它了无论是真品还是仿品我无所谓看到它亲切啊老教授说你知道你家怎么会有这个瓷瓶的顾林说我听母亲说25年前父亲在江南打工在一个冬日里他救了一个落水的孩子还救了跳到水里救孩子的父亲天冷父亲自己差点送了命这家是开古董店的就送了这个瓷瓶听母亲说父亲当时还不愿意要嫌弃它不能吃还易碎人家开古董店的老板正好到江北有事父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家你的父亲救了我和他啊老教授指着王经理说怎么这么巧顾林笑着感叹其实我那天一看到这个瓷瓶我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶老教授说当年我父亲在送瓷瓶之前找人鉴定过的说是后人仿造的知道它并不值钱可是当时我的家里的日子也不好过我们还是把它送给你父亲这些年我们一直愧疚啊你父亲救了我家两条命我们却给他一个不值钱的东西为了这个瓷瓶我们才在江北开了个分店就想找到你父亲啊原来是仿造的啊那就不值钱了！顾林说不是钱的事老教授说我们现在就去见你的父亲瓷瓶我们也带来了送出去的东西我们不敢再要回来这次我找专家鉴定过了是清代粉彩瓷真品那值多少钱顾林问最少400万选自微型小说选刊2014年第16期1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.顾林两次接到母亲打来的催款电话这既交代了顾林家里当时所面临的困境又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔B.老教授鉴别古董的眼光非常犀利他在顾林家里看到瓷瓶立刻感觉到这是一件真品于是以30万元顺利成交C.当年顾林父亲救人之后不肯要老教授送的瓷瓶可见他并非施恩图报之人不想因为救了别人就接受别人的馈赠D.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象同时也补充交代了瓷瓶的来历E.小说以瓷瓶为题有深刻的意味瓷瓶是全篇的线索贯穿全文始终以瓷瓶为题揭示了小说的主要内容2老教授提出去家里看看瓷瓶顾林说他不一定卖请结合文本分析顾林此时的心理6分3小说中的王教授具有怎样的性格特征请简要分析6分4小说以瓷瓶的真正价值最少400万收尾这样结尾有什么作用请结合全文分析8分
7.阅读下面的文字完成后面的题25分被诅咒的房子①[法]埃米尔·加博里约年少英俊的子爵过着年收入三万利佛尔的舒适生活不幸的是他叔父去世了这位叔父平日聚敛财富且爱财如命所以将近二百万的家产全部留给了年轻的子爵当年轻人查点叔父的产业簿时发现自己已是胜利路一座房子的主人了这座房子在扣除各种捐税以后每年可净剩租金八万二千法郎数目太大了慷慨的子爵心想我叔父太苛薄了租金太高像我这样名声昭著的人不该如此巧取豪夺从明天起降低房租房客们肯定会称赞我的怀着这样高尚的目的子爵立刻派人去叫那座房子的管家管家迅速赶到在主子面前深深鞠躬致敬伯纳德我的朋友子爵说你马上去通知房客我要降低房租三分之一这个从来没有听说过的词儿降低好似给了伯纳德当头一棒但他马上清醒过来可又不敢完全相信自己的耳朵老爷没有仔细想过吧他说今天晚上您会后悔的降低房租这种事情闻所未闻老爷！要是让房客们知道了他们对您会有什么看法呢别的人又会怎么说呢实在伯纳德先生我的朋友子爵打断他的话说我喜欢我的吩咐下属立刻照办不误听明白就走吧！伯纳德像喝醉了似的踉踉跄跄地出了子爵的宅第他完全糊涂了他怀疑自己是不是成了恶梦中受人捉弄的玩物他连自己是不是原来的伯纳德都开始疑心了次日清晨伯纳德穿上很好的一套衣服出来向全体房客宣布重大的消息十分钟以后胜利路的这幢大楼陷入了无法形容的混乱状态那些在同一层楼住了四十多年从来彼此不打招呼的人们如今却聚在一起交谈起来您听说了吗先生实在想不到真是闻所未闻房东要减房租！三分之一对不我的也减了奇怪！一定是搞错了吧不管伯纳德怎样解释反正没人相信有三个人给子爵写了信告诉了他这里发生的事要他提防管家神经失常可是子爵的回信证实了伯纳德所说的一切房客不得不相信了于是又纷纷议论起房东为什么要降低房租呢他一定有充分的理由才这样做的一个明智的人决不会仅仅为了自己不图享乐而甘心放弃高额收入的其中必有缘故一定是有什么不可告人的秘密于是每个人心里都在嘀咕此事蹊跷他们都在挖空心思地想从大楼的顶层考虑到大楼的底层想找出这个疑问的答案每个住户都是一副沉思的面孔都怀着一种莫衷一是的焦虑心情就像一件不愉快的神秘事情即将降临时所表现的那样有人甚至揣测这个人一定是干过于心有愧的事现在想要向社会赎罪再不就是这座楼盖的质量有问题另一个人提出他的看法也许是屋顶不好六层楼的一个住户说还有人说这房子里住满了密探而住在二楼的一位绅士则认为房东想要放火烧房好向保险公司索取一笔巨款接着奇怪的事情一件接一件地发生了在七楼和顶楼听到无法解释的异常声音一天晚上五楼的一位老太太的保姆到地窑里去偷酒碰上了已故房东的鬼魂一只手还拿着房租的收据于是人们更加焦躁不安起来从害怕变成__二楼的那个绅士家中有贵重的东西决定搬出去叫他的佣人送来了退房通知单到了第二天三楼的一个人虽然没有什么值钱的东西可担心也提出退房六楼的一些房客也开始仿效从此搬家风一发不可收拾到了周末的时候所有的住户都送来了退房通知单二十二家房客及其全部家具全搬走了大楼从上到下空空如也就连老鼠由于找不到吃的东西也搬家了只剩下管家提心吊胆惴惴不安地还留在自己的住处受着折磨终于在一天早晨伯纳德在做了一场可怕的噩梦以后做出了最后决定他去晋见子爵交出房屋的钥匙不辞而别了至今胜利路那座被诅咒的房子依然空着没人住房子外面积满了灰尘院子里野草丛生无人问津这座楼房的名声坏到了连左邻右舍都受到牵连的地步谁能想到降低房租会招来这样悲惨的结果！摘自世界微型小说名家名作百年经典有删改【注】①小说反映的是19世纪中后期法国的社会生活1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.年轻的子爵从叔父那儿获得巨额财产后变得慷慨起来决定降低房租一方面帮助困难的房客们另一方面想改变自己的名声B.伯纳德把降低房租的消息通知给房客们后所有的房客都不相信伯纳德他们纷纷写信给子爵来求证这一消息的真实性C.人们在猜疑子爵降低房租的目的的同时也都疑心房屋质量有问题结果使人们的情绪由焦躁不安发展到害怕由害怕变成__D.子爵降低房租的行为不仅没能给他带来好的名声和利益反而招来他和房子都背上不好的名声这一出乎意料的结果E.房客的语言描写是作者匠心所在不仅展现了人们的心理也反映了人与人之间不信任的现实还推动了故事情节的发展2小说开头交代子爵继承叔父家产的事情有什么作用请简要分析6分3文中的子爵有哪些性格特点请简要分析6分4结合全文探究子爵降低房租的想法不仅不被房客接纳反而引起搬家风的原因8分
本大题共6小题共20分阅读下面的文章完成22—27题守株待兔土查村离县城约有两百公里两面傍山中间有一条公路有一条窄窄的河几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上由于地理位置太偏僻外地人是很难到土查村的数十年过去了能够让土查村人兴奋点的事是有一年一支钻井队进山来到处打炮钻洞有说是找石油有说是寻宝热闹一阵子离去后给土查村人留下了很长时间的念想儿土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地村委会是一个四合院的小青瓦房四周长满了树有楠木香樟麻柳还有桃树杏树李树核桃树等在院门前有一棵古树特别显眼高约二丈粗如水桶枯死的树根比树干大好几倍土查村打算利用这棵古树打造守株待兔这张文化品牌村委会先是开小会取得一致意见后又召开村民大会村主任在会上大发感慨我们这里有山有水一年四季树绿花红可是没有厚重的文化吸引外地人来资源无法整合开个小店卖东西都是赚自己人的钱我们怎么办呢就是要解放思想大胆创新！现在很多地方都在打名人牌有争李白故里的有打武松牌的连西门庆这样的恶人也有人在争前不久我去了乔家大院就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子后来人去房空当地把它打造成风景区后围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品养活了很多人我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆将村委会门前的这棵古树打造为守株待兔里的那棵树这样我们村就有了厚重的历史文化积淀不愁没有人来旅游参观村民表决同意后村委会起草报告送到镇里领导很快就签署意见同意并报上级有关部门得到的批示是打造文化品牌是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现有关部门责无旁贷要大力支持得到尚方宝剑后土查村筹备召开了首届国际思想家寓言家韩非子研讨会很多专家提交了论文韩非子出生在韩国韩国当时的都城即今天的河南新郑这没有争议但是就守株待兔这则寓言中那株树桩到底在哪里今天还存不存在的问题发生了激烈的争论有学者说韩非子写得清清楚楚□守株待兔□是战国时期发生在宋国的事宋国在今天的河南商丘和土查村不很沾边有专家反驳当时只有宋国的兔子才撞死到树上吗土查村村前的这株古树就是一只猫一条狗撞上去也会没命的况且韩非子写明宋国是要有理有据地给国君讲道理如果他写明是土查村发生的国君既没有来过也不知道这个地方他讲的道理国君咋会相信呢有专家呼吁大家开阔视野说目前世界上最老的树是美国加利福尼亚州一棵名叫麦修彻拉的刺球果松树龄高达六千四百岁另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树活了八千多岁韩非子写的这棵树算起来才三千岁左右咋可能有不存在之说呢简直是无稽之谈有专家就进一步启发大家这几天我们大家都实地感受到了土查村这里有山有山就一定有野兔村委会门前的树又长在一片农田里三千多年前冬天山上一片荒凉农田里却长有庄稼野兔于是跑下山来寻找吃的正好有位农夫在田里劳作野兔受惊铤而走险撞死在树上农夫白捡了一只兔回家打牙祭三天的会议开得圆满成功取得的成果是土查村是守株待兔的发源地之一几位外籍华人和国内的专家领导还为发源地授了牌村委会门前的那棵古树被花台围了起来花台上塑了个农夫农夫手握锄把立在田中向远方殷切地望着一只兔在他身后正要撞到树上花台旁立了一块碑上面刻了□守株待兔□的古文及现代文还刻了英译文媒体对会议进行了一番报道后土查村确实热闹了一阵但大多数都是取经的村里并没有像当初所设想的那样游人如织一些零星来的参观者看后大呼上当说这里的山没有气势树矮矮的院落打造成了似曾相识的堂皇展厅一些粗糙的字画和文字资料让人看后就像枯死的树桩般了无生气村委会也为负债累累而喘不过气来一班人直叹息文化无用取材于李永康的小说有改动链接材料×省拟开发孙大圣故里风景区本报讯×省×县文物旅游局17日指出当地文物旅游部门决定由花果山生态苑有限公司着手开发建设花果山孙大圣故里风景区近年来国内文化学界对中国古典名著西游记中主人公孙悟空的户籍问题一直争论不休多位专家经过20多年的考察研究后认定孙悟空老家为×省×县说的依据最多文化内涵最丰富当地政府官员表示孙大圣的故里在花果山这是历史赐予我们的一处非常珍贵的文化遗产当地要在大力发展文化旅游与生态旅游中保护利用好这一遗产大圣故里烂尾扇了故里热一耳光×省×县孙大圣故里折腾了两年之后只建成了一座接待中心据该县旅游局局长估算这个项目需要过亿投资即使建成这个景区只有一个传说从面上来看我县周边没有出名的旅游景点形不成旅游环境名人故里搞得多了都搞出套路来——先请权威专家来研讨论证然后建故居最好弄几件名人用过的旧物装装门面实在没辙就根据传说弄一些景点糊弄游客万事俱备后开门卖票收钱×县也不例外孙大圣毕竟不是真人不可能有文物存世于是当地就准备投巨资修建什么南天门御马监蟠桃园白骨洞女儿国等等简直要做成一个西游记的微缩景区可惜孙大圣故里还没能建成就遭遇资金链断裂而烂尾先期投入的数千万元就这样打了水漂交了学费以上两则新闻均选自广州日报22.文中加点的成语使用不恰当的一项是2分A.责无旁贷B.无稽之谈C.铤而走险D.游人如织23.在文中□处填写恰当的标点符号2分24.下面对这篇小说的理解和赏析正确的两项是4分A.小说中不同专家的发言虽然角度不同但都努力证明土查村就是守株待兔故事的发源地之一B.小说结尾的叹息表明面对文化素养不高的游客靠宣传文化遗迹来致富是不切实际的幻想C.土查村用本村的一棵枯死古树附会寓言故事中的情节这种文化创新只能以失败收场D.小说不乏荒诞色彩故事的发展可谓一波三折在批评跟风行为的同时也流露出了一份同情E.小说作者采用讽刺的手法通过村主任动员专家论证院落改造等情节巧妙地表现了主题25.简析第一段画线语句在文中的作用3分26.结合全文说说题目有哪些含义4分27.根据本文和链接材料从自己的阅读积累中另举一例中外作品均可简析小说创作与现实生活的关系5分
11.阅读下面的文字完成1~4题25分一丝不苟王克臣他的姓不大好听姓苟前些年在县委任过常委主管过宣传工作行政官衔不明确官称就很别扭这本是没办法的事当面叫他常委不挂姓背地只要说一丝不仨字那就是指苟常委了我喜欢爬格子稿子上过报纸也上过屯台还有一次居然上了中央人民广播电台的新闻报纸摘要节目也许正由于这我被调到县里去做宣传工作每写好稿子要经苟常委过目咦你看！他从眼镜的上方向我瞥了一眼然后用右手食指点着我的稿子你看你这个‘己’字伸出一点点头儿那怎么行！那就念另一个字喽！这不用说我想你当然知道哟！我急忙用手指甲在稿纸上划了几下笑了笑念‘已’已经的‘已’！不不你看你那一竖折钩儿伸出的太多了跟上边连上了那就又成了‘巳’字喽！哈中国字难学好不易唯其难必一丝不苟！从办公室里出来我的脑子早被己已巳那三个字搅戍了一团乱麻忽一日同室的张志芳笑着走近我悄声说传你呢！我愣·跨的呀这么迂‘一丝不’呀！她吐了吐舌头诡谲地一笑我去了你看又找你了这一次你稿子里的所有‘禾’旁都带钩儿了！我呆呆的那‘禾’旁不该有‘钩儿’是直直的一竖长指甲在我的稿子上划出一条很深的印迹他摇摇头不再言语这很使我吃惊他似乎陷入了幽远的沉思许久才用嘴角嗤地一笑那是很久以前的事了为这个‘禾’旁有钩儿没钩儿竞在文字学术界掀起了一场轩然大波后来一次偶然的机会有个文字学家听一位目不识丁的老农说没见过庄稼的根儿向上长的从中受到启示在报纸上发表了关于‘禾’旁不要‘钩儿’的论文还建议出版界开展‘凿钩儿’运动你看现如今出版的图书所有‘禾’旁的钩儿都凿掉了！苟常委的渊博知识令人叹服我常常是写好稿子就主动登门求教每次总能得到新的知识不料形势急转直下一别就是二十余年！在这二十年间关于苟常委的事我几乎一无所知隐隐约约地听说过他曾给一家电台写过听众来信建议纠正老挝和秘鲁的读音云云耳听为虚不知可曾真有过此事突然我莫名其妙地接到了一个电话——叫我给常委起草悼词这是哪里事！我心里突突地跳可还是答应了悼文写好了只是医治无效后面的时间还空着那原因很简单他还没宥死要不要读给苟常委听听我惴惴地问.那于啥怕不好吧他一生一世一丝不苟没想到周围的人哗地笑起来我忙解释不开玩笑真的让他听听好虽说悼文都是陈谷子烂芝麻老一套还是让他听听的好！可以吧！大家都倚在苟常委的床头叫醒他其实已很难不过看得出他心里是明白的只是眼已极难睁开手也极难动弹了悼文不长很快读完了苟常委灰色的脸上掠过一丝笑意大家知道他已很满意轻声吵吵着就这么定了！此时苟常委挣扎着摇着头挣扎着移动着手臂挣扎着伸出两个手指头静静静一片唏嘘声苟常委两个手指叉开再叉开然后食指打了个弯儿颤了几下头随着轻轻晃了晃谜是个哑谜大家面面相觑提了至少有一百零一个是不是苟常委皆用晃头表示否定忽然我心里一亮分开人群哦悼文里应该把‘退休’换作‘离休’对不苟常委脸上忽地掠过一抹红光一闪即逝骨关节嘎儿的一声似乎揿了一下通往另一个世界的门铃一选自文艺生活·精选小小说2004年9期1下面对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.作品首段写人们背地用一丝不来称呼苟常委内容虽有几分戏谑却是恰切地暗示了主人公的性格不着痕迹非常高明B.作品人物对话中两次提到一丝不苟划线这两处一丝不苟在文中的语境义是一样的C.苟常委挣扎着摇着头挣扎着移动着手臂挣扎’两个手指头这句话使用夸张手法突出了苟常委在弥留之际的痛苦D.作品末段可视为故事的尾声与许多作晶的尾声‘l它使故事情节更完整人物形象更丰满也深化了作品的主题E.这篇作品立意深刻构思精巧人物形象鲜明在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果实属难能可贵2分析作品标题的作用6分3简要分析苟常委的人物形象6分4你是否欣赏苟常委的一丝不苟联系实际并结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成小题琴王游睿他很会拉琴村子里的人都称他叫琴王他的琴声太动听了琴弦拉动一串串嘹亮的音符就接踵而出他的琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照听他的琴让人变得澄清很少有人见过他但都听过他的琴声他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候他的琴声会在村子的东头悠扬地响起琴弦一动人们马上就陶醉在他的琴声里白日里所有的疲惫所有的烦恼和不快都在他的琴声里渐渐消融远去最后人们带着微笑幸福地睡去直到第二天精神抖擞地开始新的劳作因为他的琴声村子里的人们感到幸福和充实这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住老人小孩所有人都被逼到村里的一个土包上洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子像死神跃跃欲试的手村子在自己的眼前渐渐变小几块瓦片和木板在水里打旋有人大声地哭泣有人唾骂有人惊叫有人焦躁地踏着脚步还有人绝望地准备跳水天渐渐黑下来完了似乎一切都完了这时村子的东头依旧响起了他悠扬的琴声那琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照那琴声像在述说像在安慰让人陶醉让人忘我人们开始安静下来认真地听着渐渐没有人说话最后连咳嗽的声音都没有人们再一次醉了在他的琴声面前所有的行为都显得粗俗和浮躁谁都不敢妄动生怕打破这份美好只有安静才能维持这份隽永在人们心里渐渐装进一湖平静的水终于远处亮起了一点火光是救生船来了所有的人站了起来但没有人拥挤也没有人喧哗因为他的琴声依旧那么悠扬和平静当船靠近的时候人们像是有人指导都乖乖地站好然后先是老人和小孩上船再是妇女和男人一切都井然有序最后在他悠扬的琴声里人们都顺利上了船这时水越来越大村子很快就没了但直到船顺利启动他的琴声还在进行人们还陶醉在他的琴声里糟了还有他！有人忽然回过神来是呀怎么漏了他快喊喊只有琴声在响再喊还是只有琴声在回答他是聋子呀怎么听得见对他就是个聋子一个老人突然想起人们这才完全回过神原来他竟是个聋子！就在这时琴声戛然而止4.下列理解和分析不正确的两项是5分A.文章两次出现他的琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水用了反复的手法强调琴声的美好给人们内心带来愉悦B.在人们心里渐渐装进一湖平静的水的含义是当人们的灵魂得以净化境界得到提升以后死亡也就变得不可怕了他们准备勇敢赴死C.从就在这时琴声戛然而止句中可以看出琴王已经死了但他永远活在乡亲们心中是乡亲们心中永远的琴王D.文章结尾才点出他是聋子说明人们根本不关心他很少有人记得他是聋子他是属于多余人一类这种结尾耐人寻味留给人一些深思E.文章以琴王为题既点出文章的主要人物暗示情节都与琴声有关突出主题他在灾难面前镇静沉着勇于牺牲不愧为王5.他的琴声为什么能让村子里的人们感到幸福和充实请你简要分析4分4.有人说这篇小说将一个出色的音乐家放到乡村的背景下让他在危难时不去逃命而却拉琴这样的情节设计有失真实也有人说琴声给人们幸福和充实这本身就是最大的真实结合文本并联系实际谈谈你对这两种看法的理解6分
塾师老汪老汪在开封上过七年学也算有学问了老汪瘦留个分头穿上长衫像个读书人但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了人问老汪你有学问吗老汪红着脸拿纸笔来我给你做一篇述论人有咋说不出来呢老汪叹息我跟你说不清楚噪人之辞多吉人之辞寡但不管辞之多寡学堂上论语中四海困穷天禄永终一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理自己讲不清楚动不动还跟学生急啥叫朽木不可雕呢圣人指的就是你们四处流落七八年老汪终于在镇上落下了脚老汪的私塾设在东家老范的牛屋老汪亲題了一块匾种桃书屋挂在牛屋的门楣上老范自家设私整允许别家孩子来随听不用交束倚自带千粮就行了十里八乡便有许多孩子来随听由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学只是借此躲开家中活计图个安逸罢了但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了说我讲你们也不懂如讲到有朋自远方来不亦乐乎徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人是不是朋友还两说着呢只不过措着这话儿拐着弯骂人罢了徒儿们都说札子不是东西老汪一个人伤心地流下了眼泪老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走拽开大步一路走去见人也不打招呼有时顺着大路有时在野地里夏天走出一头汗冬天也走出一头汗大家一开始觉得他是乱走但月月如此年年如此也就不是乱走了十五或三十偶尔刮大风下大雨不能走了老汪会被憋得满头青筋一天中午东家老范从各村起租子回来老汪身披褂子正要出门两人在门口碰上了老范想起今天是阴历十五便拦住老汪问老汪这一年一年的到底走个啥呢老汪东家没法给你说说也说不清这年端午节老范招待老注吃饭吃着吃着又说到走上老汪喝多了趴到桌商上哭着说总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了这下老范明白了怕不是你爹吧当年供你上学不容易老汪哭着摇头不会是他老范如果是活着的人想谁找谁一趟不就完了老汪摇头找不得找不得当年就是因为个找我差点去了命老范心里一惊不再问了只是说大中午的野地里不干净别歧着无常老汪摇头缘溪行忘路之远近又说碰到无常也不怕他要让我走我就跟他走了老汪的老婆叫银瓶银瓶不识字但跟老汪一起张罗私塾老汪嘴笨银瓶嘴却能说但她说的不是学堂的事尽是些东邻西舍的闲话嘴像刮风似的想起什么说什么人劝老汪老汪你是有学问的人你老婆那个嘴你也劝劝老汪一声叹息一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乳语何劝之有银瓶除了嘴能说还爱占人便宜不占便宜就觉得吃亏逛一趔集市买人几棵葱非拿人两头蒜买人二尺布非搭两绺线夏秋两季爱到地里拾庄稼碰到谁家还没收的庄稼也顺手牵羊捋上两把从学堂出南门离东家老范的地亩最近所以捋拿老范的庄嫁最多一次老范到后院牲口栩看牲口管家老季艰了过来东家把老汪辞了吧老范为啥老季老汪教书娃儿们都听不懂老范不僅才教懂还教个啥老季不为老汪老范为啥老季为他老婆爱偷庄稼是个贼老范挥择手娘们儿家又说贼就贼吧我五十顷地还养不起一个贼这话被喂牲口的老宋听到了老宋也有一个娃跟着老汪学论语老宋便把这话又学给了老汪没想到老汪潸然泪下啥叫有朋自远方来这就叫有朋自远方来选自刘震云一句顶一万句有删改1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚四海困穷天禄永终就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能B.文中老汪毎月两次的乱走令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出总想一个人时才真相大白C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象如他对学生银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈态度很好地表现了他的个性D.本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的万尴尬处境E.本文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷2东家老范是一个什么样的人请结合全文简要分析6分3老汪对论语中有朋自远方来一句的独特理解其实源于自身人际关系的体验请结合全文简要分析6分4老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处但二人精神困境的根源实则不同请简要分析这种相似与不同8分
文学类文本阅读23分生命的两万天该留点什么吴志翔时钟滴答滴答地走着我知道那是我的生命在流淌不知从哪一天起我们开始对自己的年龄敏感起来20岁以前总觉得没有进入生活但今天回过头看偏偏又觉得那时候的故事最多记忆最饱和日历一页页地翻年龄无声息地长偶尔翻翻旧照片会惊异于那双满是稚气的大眼睛曾经属于我！忽然间我们似乎意识到许多东西在不经意中已经湮没在__中了在成长的同时我们也失落了渴盼成长的心情我曾经好多次向朋友们问过同一个问题人一般能活多少天凭你的感觉尽快报个数字出来10万天！20万天！几乎每一个人的声音都响亮而充满自信然而我却告诉他们人的生命实际只有两万多天起初没有一个人相信我的话说是不是少了一个零经过一番计算之后朋友们深深地叹息了怎么人生如此短暂！天黑下来了我拧亮了台灯时钟滴答滴答地走着我知道那是我的生命在流淌我打开一本书米兰昆德拉正在说我讨厌听我的心脏的跳动它是一个无情的提示提醒我生命的分分秒秒都被点着数可是我没法不听正如我们没法拒绝两万多个日子一个个溜走我的心脏没法不跳动正如树叶在秋天里没法不飘落心脏停止跳动那便是我们的末日我平静地想着我们怎样才能在最后走进坟墓之前没有遗憾这个问题非常接近那段我们耳熟能详的经典语录当我们回首往事的时候这个时代已经不可能只存在一种声音也失去了响亮的压倒一切的黄钟大吕当年奉为圭臬的东西今天或许被扔进了垃圾箱人们更懂得珍惜自己的琐细欲望为物质和肉体急急奔走人们抛弃了一个英雄的时代继而也抛弃了英雄所具有的精华没有了殉道者般的神圣和信仰没有了朝圣者般的坚忍与顽强没有大爱没有大恨没有大悲也没有大喜于是我想到一个人半个世纪以前他在生命的路中写道自然赋予人们的不调和还很多然而生命决不因此回头这个人就是鲁迅他追索的是大生命他为了肩负起__的闸门而拥有一颗__的心他是现代中国最痛苦的灵魂不管怎样他都是一个战士可以有千万个陶渊明苏东坡可以有数不清的林语堂梁实秋但是鲁迅只有一个一个坚挺鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的几天前重读小说北方的河我再一次被感动瞧那个人他坚定地站着！他有一种足以震慑群生的气度他的硬朗的质地是对众多聪明人的嘲讽他的沉默和铁一般的冷峻令机会主义者心惊他是来自欧亚大陆高纬度的坚硬的风他有信仰信仰你这纯钢百炼的处女！还有海子质朴而清亮的海子这位诗人没有活满1万天但他永远保持了纯洁他站在太阳痛苦的光芒上复活了诗意是人的栖居必备的基本能力海德格尔下了这样的断语这诗意动物不会有它是我们人类的粮食夜深了时钟依然嘀嗒嘀嗒地走着我听到自己的心脏跳动的声音我合上眼睛我看到了这样一幅幅图景鲁迅在夜里一边咳嗽一边写文章灯光昏黄爱夜的人于是领受了夜所给予的光明弗朗茨·卡夫卡彻夜写完自传体小说决判完成了与自己灵魂的对话我的心脏周围隐隐作痛马赛尔·普鲁斯特从35岁到死生活在暗室中门窗紧闭房间里点着蜡烛追忆似水年华成为他唯一的安慰张承志做着静夜功课午夜时分他点燃一支烟纪念夜与黎明相连的瞬间这群孤独的人这群饱满的灵魂！我们怀着美感想他们并不意味着我们的青春必须苦难重重我不希望青春被某一种方式囚禁它应该是绚烂的完全开放的我不希望在20多年的岁月里永远背着沉重的十字架有人背它只是为了别人可以不背它我想说的只是哪怕我们的世界变得越来越狭小越来越平庸也别让我们的精神的花朵在春天枯萎哪怕我们四面楚歌也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸5.下面对这篇文章的赏析恰当的两项是5分A.文章写我告诉人们人的生命实际只有两万多天其目的是说明时光易逝生命短暂要珍惜美好的年华为社会创造更多的物质财富B.作者由当前人的生存状态回溯过去点明鲁迅海子卡夫卡等人拥有精神感召的力量思路开阔C.文章主要运用了反复比喻引用等修辞手法增强了文章的生动性D.作者对人们抛弃了一个英雄时代继而也抛弃了英雄所具有的精华进行了无情的鞭挞和批判E.文章形散而神聚不说教无指责却让人无法轻松并在读后能够进行深刻的思考6.文章多次写到时钟嘀嗒嘀嗒地走着其作用是什么请简要说明6分7.根据文意作者认为应该怎样做才能在最后走进坟墓之前没有遗憾6分8.根据文意请你说说鲁迅海子卡夫卡普鲁斯特等人在作者眼中是一群怎样的人作者引用他们作例子是为了达到什么效果6分
现代文大阅读22分灯下草虫鸣潘纤云①倚灯夜读有虫声从院角黄菊丛内传来时停时续忽高忽低带点诗词里的平仄音律不紧不慢地在秋夜里弹唱灯下草虫鸣王维秋夜独坐想着这几个字指尖慢慢滑过书页伴着秋虫的浅吟读书心里更觉温暖得很②古人说春听鸟声夏听蝉声秋听虫声冬听雪声我觉得这四种声音里春的鸟声和夏的蝉声过于激烈浮躁张扬了些冬的雪声又过于清寂单调孤寒了些而端坐在秋虫声里听虫们一唱三叹的唧唧声不紧不慢清越激昂犹如诗人们的雅集聚会内心不由自主地抒情起来或捧卷展读或邀友煎茶才不负这诗意秋声③八月在宇九月在户十月蟋蟀入我床下诗经里描述了季节的转变西风起月冷霜寒虫鸣断续伴着捣衣的砧声夜风中的箫声思妇远望征人秋虫的低吟亦如她的心声唧——唧唧分明是盼——盼啊她仰头观天雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去她俯首聆听草丛里秋虫声声低语天地间响彻它们的叫声大雁知道南飞蟋蟀知道归家良人又在哪里她的身影在秋灯里愈发孤凄④这种意象定格在诗书里便是一幅幽凄伤情的画卷极富文学里的抒情美如叶圣陶所言虫声会引起劳人的感叹秋土的伤怀独客的微喟思妇的低泣是无上的美的境界让人回味有加而常人世界里的秋虫声又是另一首音韵动人的美好诗篇幼时在乡下跟着婶婶到田野里守秋我们爬上木柱搭成的高高的草棚田野里的作物尽收眼底红薯山药玉米的藤蔓黑黝黝的静静地伏在野地里伴着习习的凉风有新稻的清香从远处飘来婶婶略有睡意让我注意有无田鼠野獾出来偷食我静静聆听耳中灌满的却都是虫声分不清哪是蟋蟀哪是蚂蚱哪是蝈蝈有的若大提琴有的若竖琴有的若风笛仿佛一场绝妙的交响曲此起彼伏响个不停当时头顶上有金黄的秋月田野里有成熟的庄稼草棚里有醒着的我我们都是虫们肃穆的听众那晚我着迷于这秋之天籁到黎明方才睡去⑤有时觉得尘世萧瑟的秋里因了虫音而生动起来一个秋夜经过小区的桂树下听几个女子唱小曲他们都是乡下来的保姆夜晚得闲唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间在桂花香的包围中我坐在她们中间陶醉地听其中一个唱着唱着却突然静默下来我发现她眼里有泪花闪烁问原因她说听到草丛里的虫子叫想起年轻时一个秋天的晚上和邻村的二牛哥在田埂头唱摘石榴当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停她的脸上闪过一丝羞涩笑意又继续唱听说下扬州正中我心头打一个包袱跟上你就走她有没有和她的二牛哥下扬州我没有问但阵阵虫呜让她记忆中的爱情倏然被唤醒让她回到了曾经的某个美好时刻已使得这个秋夜温馨满满⑥我钟情秋天的虫声还因为它们谱在大自然的音符更能令我内心充满宁静我品味着刘墉的这句话秋虫声就是要这样聆听在那细小的音韵中感触即使到了极晚秋只要以心灵触动仍然可以感受到那微微的音响通常在这样的细小音韵中沏一杯滚烫的茶捧一本心仪的书膏前的灯影里我在阅读窗外的草丛里秋虫们在吟唱它们的话语和我心灵的声音汇合那是无比美妙的体验散文2011年第2期15.请简要赏析第②段中画线句子4分答___________________________________________________________________________________________________________________16.这是篇充满诗意的文章请问作者从哪些角度表现秋虫之声请结合全文简要概括6分答___________________________________________________________________________________________________________________17.简要分析第⑤段文字在文中的作用6分答__________________________________________________________________________________________________________________18.以灯下草虫鸣为题很有意味请结合全文简要概括作者以此为题的意图6分答_______________________________________________________
文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成后面题25分鞋刘庆邦有个姑娘叫守明十八岁那年就定了亲定亲的彩礼送来了是几块做衣服的布料媒人一走母亲眼睛弯弯的说给你婆家给你的东西谁要他的东西我不要!不要好呀我留着给你妹妹作嫁妆妹妹跟过来要看看是什么好东西守明像是捍卫什么似的坚决不让妹妹看她把包袱放进箱子啪嗒就锁上了家里只有自己时守明才关了门把彩礼包儿拿出来她把那块石榴红的方巾顶在头上对着镜子左照右照她的脸红通通的很像刚下花轿的新娘子想到新娘子不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的按当地的规矩守明该给那个人做一双鞋了她的表情突然变得严肃起来她把那个人的鞋样子放在床上张开指头拃了拃心中不免吃惊天哪那个人人不算大脚怎么这样大脚大走四方不知这个人能不能走四方她想让他走四方又不想让他走四方要是他四处乱走剩下她一个人在家可怎么办她想有了把鞋做得稍小些给他一双小鞋穿让他的脚疼走不成四方想到这里她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋由于用力提鞋脸都憋得红了合适吗那个人说合适是合适就是有点紧穿的次数多了就合适了那个人把新鞋穿了一遭回来说脚疼你疼我也疼那个人问她哪里疼我心疼那个人就笑了说那我给你揉揉吧!她赶紧把胸口抱住了她抱的动作大了些把自己从幻想中抱了出来摸摸脸脸还火辣辣的瞎想归瞎想在动剪子剪袼褙时她还是照原样儿一丝不差地剪下来了第一次看见那个人是在社员大会上那个人在黑压压的会场中念一篇稿子她不记得稿子里说的是什么旁边的人打听那个人是哪庄的叫什么名字她却记住了她当时想这个男孩子年纪不大胆子可够大的敢在这么多人面前念那么长一大篇话她这个年龄正是心里乱想的年龄想着想着就把自己和那个人联系到一块儿去了不知道那人有没有对象要是没对象的话不知道喜欢什么样的有一天家里来了个媒人守明正要表示心烦一听介绍的不是别人正是让她做梦的那个人一时浑身冰凉小脸发白泪珠子一串串往下掉母亲以为她对这门亲事不乐意守明说妈我是舍不得离开您！媒人递来消息说那个人要外出当工人守明一听有些犯愣这真应了那句脚大走四方的话此一去不知何时才能回还她一定得送给那人一点东西让那个人念着地记住她她没有别的可送只有这一双鞋那个外出的日期定下来了托媒人传话向她约会她正好亲手把鞋交给那个人约会的地点是村边那座高桥时间是吃过晚饭母亲要送她到桥头去她不让守明把一切都想好了那个人若说正好她就让他穿这双鞋上路——人是你的鞋就是你的还脱下来干什么！临出门她又改了主意觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了还得让他脱下来等他回来完婚那一天才能穿守明的设想未能实现.她把鞋递给那个人时让那个人穿上试试.那个人只笑了笑说声谢谢就把鞋竖着插进上衣口袋里去了直到那个人说再见鞋也没试一下那个人说再见时猛地向守明伸出了手意思要把手握一握这是守明没有料到的他们虽然见过几次面但从来没有碰过手她犹豫了一会儿还是低着头把手交出去了那个人的手温热有力握得她的手忽地出了一层汗接着她身上也出汗了那个人大概怕她害臊就把她的手松开了守明下了桥往回走时见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影她大吃一惊正要折回身去追那个人扑进那个人怀里让她的那个人救她人影说话了原来是她母亲怎么会是母亲呢!在回家的路上守明一直没跟母亲说话后记我在农村老家时人家给我介绍了一个对象那个姑娘很精心地给我做了一双鞋参加工作后我把那双鞋带进了城里先是舍不得穿后来想穿也穿不出去了第一次回家探亲我把那双鞋退给了那位姑娘那姑娘接过鞋后眼里一直泪汪汪的后来我想到我一定伤害了那位农村姑娘的心我辜负了她一辈子都对不起她有删改1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说注重从细微处表现人的心灵秘密守明照镜子时不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的寥寥数语初恋少女的微妙心理就显露出来了B.小说善于使用对比手法刻画人物守明的美好形象就是在与母亲收人家的彩礼偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中逐渐凸显出来的C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果守明与未婚夫分别后见一黑影大吃一惊原来是母亲这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心D.小说地方特色鲜明尤其是守明像是捍卫什么似的在黑压压的会场中念一篇稿子等日常生活语言的大量使用更增添了浓郁的乡土气息E.小说善于通过细节描写表现人物性格未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋分手时又主动与守明握手表明他虽是一个农村青年却有现代意识2小说以鞋为中心叙事写人这样处理有什么好处请简要分析6分3小说中守明是一个什么样的人物形象她有什么样的心态请简要分析6分4文末后记是独立于小说外的写作说明还是属于小说的有机组成部分请结合全文谈谈你的观点和理由8分
阅读下面的文章完成15~18题太湖碎锦范烟桥①太湖用文人的套语来形容是三万六千顷七十二峰民间则说八百里太湖跨三洲不经过实测这样笼统地画出一个轮廓只能给人们一种山明水秀浩瀚无际的想象至于她又什么诗情画意要费一点时间实地去观察探索才能领会②我从不同的角度看太湖的部分画面就感到有不同的胜概东厅东山西山是太湖里两个主峰东山周围五十余里山势并不陡峭土壤又滋润经劳动人民世世代代辛苦经营已成了丰产地区山下坡田种植各种水稻是秋熟的主要农作物夏熟是三麦和油菜还有豆类和蔬菜瓜果他们更有园艺的丰富经验梅杏桃李多得数说不尽枇杷杨梅和洞庭红橘名名闻远近随着春夏秋冬它们先后开花结果春天果然是姹紫嫣红开遍夏天秋天冬天也是各有烂漫绚丽的景色说是美尽东南并不夸张从观赏说四时皆宜从生产说那就是取之不尽用之不竭的天然资源江南的许多淡水鱼这里样样都有朝出暮归的千百艘大小渔船点缀湖光水色中渔民们勤劳勇敢征服自然利用自然③西山和东山隔着东太湖东山最高峰——莫鳌和西山最高峰——缥缈遥遥相对同为七十二峰的领袖西山也是丰产地区同事花果山东山所有的名花嘉果西山都繁生着从东山坐独具风格的小艇——龙飞快驶入东太湖莫鳌峰头云气嗡然如蒸别的不知名的远近诸山时隐时现好似给烟波吞吐着山色因明暗而浓淡不一船家果然有眼明手快的本领坐在船里的我到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄正因如此而愈觉觉山水奇丽来得不易的乐趣兀立在东山西山之间的石公山则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们小艇乘风破浪而去到了山下显然可见四周的山石经过千万年的冲刷有了皱瘦透的美姿早给鉴赏者陆续凿去了苏州临园里的太湖石都是取决于石公一带的石山因此石公山像斧削过没有了山脚正如一片翡翠放在一个玻璃盘里④假使从苏州直接到西山出蠡口就展开了图画山更多湖更大变幻就更多王鏊山与人相见天将水共浮冯善震泽春浮涨碧漪能把湖山之胜描绘得恰到好处道书上所说的第九洞天──林屋就在西山到了里面石壁嶙峋如雕塑是洞庭一奇这里有许多神话和山农们闲谈妄言妄听也增添了些兴趣而西边的消夏湾更附会着西施的种种传说山湾柔顺的湖水浅而澄清可以游泳有着荷花菱叶清风徐来颇有凉意确是夏天避暑的好去处到了包山寺才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界有了山有了水才见得山的领袖水的空明太湖就一次特绕奇胜⑤太湖还有四个画面和洞庭东山西山合起来差不多得见其全貌一是从湖州到无锡的一段水程在群山断续中经过前后左右可以看到云峦起伏似乎它们都有动态与人游戏一是从无锡到宜兴数十分钟的汽车行程在湖边掠过太湖平铺在车外远山几抹可望而不可即一是无锡的鼋头渚割取了太湖的一角经过人力的整理有着怪石突兀惊涛汹涌的奇趣不仅有色而且有声夕阳将下余晖照映湖面金光璀璨不可名状一是苏州光福的石壁也是太湖的一角更见得静止处已不是空阔浩渺的光景而即小见大可以使人有更多的推想⑥阴晴风雨云雾固然使山水多变适逢其会逸趣横生便是朝曦夜月下特有的湖光山色也是可遇而不可求的古今诗人画师尽管灵思妙想摄取片段到诗画里有着他们的杰作还是概括提炼我更无能凭我接触到的写了些体味或许有三言两语能引起到过太湖者的同情作会心的微笑毕竟是尝鼎一脔太湖实在是描写不尽描写难工的有删改15.下列对文章有关内容的理解和赏析不正确的两项是4分A.作者对太湖东山西山及太湖在阴晴风雨云雾下的变幻作了详细的描绘表现了太湖山水的多变与逸趣横生B.文章引用形容太湖的逃狱诗句谈及孙周园林道书记载和神话传说增添了太湖的人文色彩和传奇性C.文章用一块翡翠放在一个玻璃盘里比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致极为生动形象D.第⑤段写太湖的四幅画面都运用想象的移步换影的方法结合色彩声音等变化表现不同时空之下的太湖奇景E.本文写太湖美景详略有致吗既有整体勾勒又有布局描写自然景色与审美体验有机融合韵味丰富16.文章第②段写了东山一袋哪些胜概表达了作者则怎样的思想情感请简要概括6分17.结合全文分析标题太湖碎锦的内涵和作用6分18.文中说近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界你是否赞同这个说法结合本文和生活实际谈谈你的思考6分
阅读下面的作品完成12～15题变奏的乡愁李新勇多年以前不管是在新闻里还是在文学作品中一旦出现大凉山西昌或者安宁河这些字眼心头澎湃的情绪就如同初恋时节在路上遇见暗恋的女孩那时候我的文字总走不出由这三个字眼组成的故乡连做梦都奔走在回家路上因为那里有我的父母兄弟有熟悉的乡音有熟谙的粗茶淡饭有熟稔的山山水水这些年逮上个机会我就会回故乡住上几天跟爷爷同时代的老人走得一个不剩了跟父亲同时代的已都步入老年我的同龄人已到中年各忙各的生计比我年轻的我们彼此都不认识小村无法挽留年轻人的脚步翅膀稍硬便飞进城市小村的道路不断改变房屋不断翻建一次次回去一次次积淀着陌生故乡能被我感知的气息越来越微弱乡愁变得越来越不可捉摸火车提速机票打折让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时快到我还没有把频道调过来就到老家大门口了还有电话和手机从前四天才能寄达的情绪如今动一下指头就搞定还有微博微信故乡每天发生的大小事情从天气到高原湿地开发排污抗污都在眼睛到手机屏幕那么短的距离间我在第二故乡有了自己的孩子她的出生让我有一种在脚下的土地上生根发芽的感觉我将成为孩子的起点和圆心孩子长大了小学初中高中眼看就要上大学了我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样再坚强也无法阻止崩塌的命运我的父母在故乡替我留了一小块土地希望我回去建房子有现在这份工资再在老家的自留地上经营一个梭罗笔下的庄园那种无忧无虑的田野牧歌生活的确令人向往我估计待到退休我早已没有这份心境到那时候我成了我女儿的故乡人生的维度就那么复杂地交织在一起却又非常简单任何人心头都有一份乡愁哪怕从来没离开过自己的出生地比如我的邻居买土豆要买本地土豆买鸡蛋要买家户蛋买鱼虾要买野生的诸如此类本地土豆家户蛋野生鱼虾我们也喜欢虽然我从前生活在四川他们一直生活在江苏那是我们童年和少年时候共同的味道良种蔬菜抑或转基因蔬菜吃到嘴里口味差得跟从前的猪食一样乡愁从味蕾开始跟离不离开故乡没有多大因果关系这种乡愁已不属于地理范畴2011年从鲁迅文学院毕业后很长一段时间的梦境都在文学馆路中国现代文学馆鲁院的教室和宿舍里后来多次到北京出差无论时间多么紧张都要挤出时间回去看一看铁打的鲁院流水的学员树长高了院子更美了池中的红鲤鱼变大了但在我心底我们的气场还在仿佛我们同届的学员都还在宿舍里指尖飞舞构筑皇皇大著只要在楼下喊一声打球啰拔河啰就能把大家热热闹闹地招呼到楼下来徜徉半日徘徊于小径在往事中流连忘返临到要离开人就落到现实了落到现实是很痛的不过要是不落到现实更痛这个别致的学院成了多少中国作家的精神故乡乡愁如果有生长期其童年青年壮年大概也是一直生长着变化着的吧12.文章开头用多年以前这种方式叙述有什么作用4分▲▲13.第三段最后写道我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样再坚强也无法阻止崩塌的命运请具体说说哪些因素造成了这种崩塌4分▲▲14.落到现实是很痛的不过要是不落到现实更痛解释这句话在文中含意6分▲▲15.本文题为变奏的乡愁说说作者表达了哪些形态的乡愁并简析其具体内容6分▲▲
11.阅读下面的文字完成1—4题25分边缘人的爱与哀愁—【英】萨基沿着一座古老的大教堂屋顶的防护矮墙每隔一段距离都矗立着一座石雕它们有的是天使有的是国王还有主教几乎个个身上都洋溢着虔诚带来的喜悦与沉着但是在大教堂阴冷的北边较低的地方立着这样一座雕像它没有王冠没有主教冠也不带光环它的表情冷峻痛苦充满忧伤那群栖息在防护矮墙的墙沿上整天晒太阳的蓝色肥鸽子断言它肯定是个魔鬼然而钟楼上那只老寒鸦——它可是一位教会建筑学方面的权威断定这座雕像是一个迷惘的灵魂于是有关雕像身份的猜测就此了结秋日的一天大教堂屋顶上飞来一只体态轻盈叫声甜美的小鸟它离开荒芜的原野和日渐稀疏的矮树篱只为寻一处冬季的栖息地它停下疲惫的双脚打算在天使大翅膀的背阴处休息或在国王礼袍的石刻褶痕上安歇但是无论它停到哪儿都会被那群肥鸽子推开或是被那群聒噪的麻雀从墙沿上赶走它们唧唧喳喳地相互议论道从来没有哪只受人尊敬的鸟会这么深情地歌唱于是这只漂泊流浪的小鸟不得不离开只有迷惘人雕像为它提供了庇护之地因为肥鸽子们认为在一个倾斜得如此厉害的地方栖息是极不安全的更何况这里还太过阴暗这座雕像没有像其他达官贵人们一样双手交叉摆出虔诚的姿态而是双臂交叉于胸前好像在__什么它双臂所构成的角落恰好可做小鸟温暖舒适的休息地每天晚上小鸟飞回位于雕像胸膛处的小窝心中充满了对雕像的信任而雕像那双漆黑的眼睛也似乎一直都在看护它酣眠渐渐地这只孤单的小鸟爱上了这位孤独的守护者白天它会时不时立在教堂的滴水嘴或别的拱座上婉转啼鸣唱出最甜美的歌向它的夜晚庇护者表达感激之情也许是因为风也许是因为天气或者其他什么原因迷惘人雕像那张憔悴不堪的脸上似乎渐渐褪去了几分冷峻与忧伤在每天漫长又单调的时光里这位小小客人的歌声总会断断续续地飘进这位孤独守护者的耳朵里当暮色降临晚祷钟声响起一只只巨大的灰色蝙蝠从钟楼屋顶上的巢穴悄声飞出时这只朝气蓬勃的小鸟就会回来哼着安眠曲依偎进那等待着它的双臂中对忧郁的迷惘人雕像而言那是它最快乐的日子只有教堂的大钟每天都高声鸣唱着嘲弄的话语快乐之后是悲伤教堂司事小屋的人们发现大教堂的周围总有一只棕色的小鸟飞来飞去它优美的歌声令人艳羡但是很可惜他们说不能尽享其婉转之音任之萦绕在矮墙之上实在浪费尽管这些人很穷但他们相当了解政治经济学原理所以他们逮住了小鸟把它关进了小屋门外一个小小的柳条笼子里那晚小小歌唱家经常栖息的地方不见了它的踪影那尊忧郁的雕像比往常任何时候都更能体会孤独的痛苦也许它这个小小朋友被暗中觅食的野猫杀死了也许被一粒石子伤到了也许也许已经飞到其他什么地方了但是当清晨来临时从大教堂那边那个喧闹的世界传来了鸟儿虚弱无力令人痛彻心扉的哀叫声那是被囚禁在楼下低处柳条笼中的鸟儿发出的讯息每天正午当肥鸽子们吃饱午饭后因昏昏欲睡而变得安静时当麻雀们在街上的水坑里洗澡时小鸟的叫声就会传到屋顶的防护矮墙——那是饥饿思念与绝望的哀鸣是一场永远得不到回应的空号午饭过后晚餐之前肥鸽子们议论说那座雕像比以往任何时候都倾斜得厉害了终于有一天小柳条笼里不再有声音传出那是冬日里最寒冷的一天鸽子和麻雀们都站在大教堂屋顶上焦急地四处张望希望能找到点儿残羹剩饭——这是恶劣天气里它们赖以生存的东西小屋里的人有没有扔什么东西到垃圾堆里一只鸽子问另一只正从北边防护矮墙向下张望的鸽子只有一只死了的小鸟那只鸽子答道夜晚教堂顶部发出噼噼啪啪的声音听上去像是有石墙在倒塌钟楼上的寒鸦说是严寒的天气弄坏了建筑物它久经寒冬经验丰富一定是它说的那种情况第二天早晨人们发现迷惘人雕像倒下了躺在教堂司事小屋外的垃圾堆里已经支离破碎这样正好肥鸽子们在审视整个状况几分钟后嘀咕道现在我们该有座美丽的天使像了当然他们一定会在那儿立个天使的快乐之后是悲伤教堂的大钟高声鸣唱着1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.爱的力量是强大的在小鸟的歌声中迷惘人雕像又恢复了生气完全没有了冷峻痛苦和忧伤B.出于对爱的嫉妒人们把小鸟给关了起来小鸟因__而死迷惘人雕像最终也心碎地倒下C.虽然都是教堂上的雕像但显然由于外在身份的不同受到的待遇和尊敬也就不同很显然作者是在借此表现人类社会的不平等现象D.因为体态轻盈和叫声甜美小鸟同时受到鸽子群和麻雀群的排斥正是鸟类间的排斥促成了它和迷惘人雕像之间的关爱E.小说中首尾教堂的大钟两次高声鸣唱着快乐之后是悲伤这既是结构上的前后照应更是对小说中关爱的双方悲剧命运的一种暗示2小说中谁是边缘人边缘人的形象具有怎样的特征6分3小说__绕着迷惘人雕像和小鸟的还有一群寒鸦鸽子和麻雀作者这样安排的意图是什么6分4在欧美萨基与欧·亨利齐名他的作品结构严谨构思巧妙结尾经常出人意料你认可这种说法吗结合文本谈谈你的看法8分
11.阅读下面的文字完成后面的题25分乡长禁码韩少功乡政府召开村组干部大会宣布禁止买码——一种类似__的私彩贺乡长此次禁码当然是吃了豹子胆他话还没说完台下便抗议纷起有人站起大叫禁码笑话我已经亏了两千你们赔给我啊我不去赢回拿什么买化肥另一个跟着站起你们早不禁迟不禁等我亏了三四千就禁安的是什么心这就是你们执政为民啊你们给群众造成了损害就要负责到底还有更多的人在拍桌子贺麻子你不能做缺德事！我们又没有拿你的钱买码你狗咬烂布巾呵你蛮得屙牛屎呵贺麻子我们从没亏待过你要茶有茶要饭有饭你今天要下这样的毒手贺麻子贺麻子会场已经无法控制台上的人也束手无策但贺乡长耳尖突然怒气冲冲地一拍桌子哪个骂娘下面安静了大家面面相觑好像刚才是有人骂娘好像也没有人骂但没有人说得清楚嗯哪个骂娘贺乡长迅速掌握了话题优势脸色一沉禁码是为了你们好你们禁不禁看着办关我屁事！但骂娘做什么我娘碍了你们什么事我娘什么时候得罪过你们她今年65岁了脚痛了十几年从不出门喂一头猪养几只鸡一餐吃不下二两米连皮鞋也都没有穿过连火车也没有坐过连城里的动物园也没有看过她哪一样得罪了你们众人都觉得无话可说站着的人都坐了下去乡长说到愤怒处又猛拍一下桌子我娘离这里一百多里一辈子清清白白上对得起天下对得起地凭什么被你们骂她到长沙去做手术欠了几万块钱的账不说病还没好医院里说顶多也就是两三年的寿你们还嫌她命不苦她是吃过你们八溪峒一碗饭还是烧过你们八溪峒一根柴还是喝过你们八溪峒一口水你们自己就没有娘你们的娘是茅厕板子可以屎一脚尿一脚随便踩么好笑我贺麻子前后在五个乡镇当干部没碰到过这种事动不动就骂娘好啊骂骂啊跳起骂这一番话证据充分逻辑严密高风亮节大义凛然震得全场鸦雀无声引无数同情的目光接下的事情当然就好办了大概人们觉得乡长他娘确实无辜确实委屈确实可怜不该无缘无故地挨骂那么天地良心将心比心禁码当然也就贺麻子不满足于禁码继续保持着孝子的雄壮声威斜横着眼勾缩着鼻怒冲冲气呼呼把笔记本重重地拍甩去一鼓作气乘胜追击从禁码说到封山育林再说到计划生育和宅基地收费把所有可能引起争议的话题统统扫荡他现在不用担心台下的反对了他的娘已经使大家心服口服不给他鼓掌是不可能的看到他最后横一眼大家鼓掌更为热烈散会的时候大家纷纷把贺麻子改称为贺乡长唉贺乡长也没讲错这个码是不禁不行的呵贺乡长说的好再不禁过年钱都没有了！今天中午好歹吃了顿肉饭总不能白吃吧有的人还拍着胸口好象自己早就是贺乡长的铁哥们儿早就同乡政府心连心了你以为买码是买脑白金啊我早就说过到头都是钾铵磷剧毒农药不闹出人命不会收场的哼！人们一路上七嘴八舌对禁码基本上表示拥护我没想到会能开成这样对贺麻子佩服得五体投地可以肯定一个没有在农民堆里几十年混出点道道的人断不可能有他那样的非凡手段能在今天这个闹哄哄的会上乱中取胜1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇描绘宣布禁码时村民的反应是为了展现农民素质低下难以管理说明其愚昧无不可理喻B.贺乡长冒天下之大不韪禁码遭到村民的强烈反对可见在农村群众和干部之间的矛盾和对立C.会场上贺乡长拿母亲说事得到众人的同情这表明他是一个孝子不允许别人践踏他母亲的尊严D.村民将贺麻子改称贺乡长表现了村民对他的尊敬说明大家已经接受了贺乡长的观点禁码令得到了众人的拥护E.小说通过符合人物特点的语言动作等描写似贬实褒为我们塑造了一个富有农村工作经验的乡长形象2小说中三次写到拍桌子各有什么作用请简要分析6分3贺乡长不讲禁码政策讲母亲的事这样写的用意是什么6分4如何禁码在我们看是个没办法解决的难题贺乡长却能在闹哄哄的会上取胜他靠的是什么请结合全文谈谈你的看法8分
4.本题25分阅读下面的文字完成问题古董耿春元古董是子午镇常少山的外号古董一词除词典上的解释外在子午镇还有不可理喻个别不一般冥顽不化等意思常少山能够沾上古董这诨名缘于那年他母亲去世子午镇的风俗双亲中有一个先走了的丧事要做三天叫小丧双亲中最后一位也去了丧事要做五天还要扎灵车请鼓手排宴席叫大丧很隆重常少山的父亲早亡遵照当地风俗他母亲的丧事应该大办的谁也没有想到常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了而且连滴眼泪都没掉还跟儿子常宝说我死了也这样！为这事常家的族人气愤了约合起来要揍他常少山说我这是厚养薄葬老人活着的时候你不孝老人死了弄些排场给人看顶屁用！常少山他娘瘫痪在床八九年常少山日夜守护在床前端屎倒尿暖床按摩什么事儿都费一番心思费一番力气来做一日三餐都是自己吃一口给娘一口自己饱了娘也饱了常少山是孝子啊！常少山把话说得理直气壮大家听来也在理只是这理不是常人的理只好说声跟个古董生什么气便散去这诨名从此便跟上了他常少山是古董想不到他家里竟然冒出个真正的古董来常少山一生就交了一个朋友这朋友叫吕尚有一天吕尚来做客突然被面前的那把茶壶惊呆了正泡着茶呢吕尚小心地端起来左瞧瞧右看看眼睛都绿了然后干脆把茶叶倒掉用清水把壶冲洗干净来回摩挲又捧到鼻子尖儿上闻了闻颠过来倒过去验了一通后问道这壶哪里来的常少山说先前用的那把打了才从旮旯里找出这把旧的来吕尚说收起来别再用了这家伙是古董比你还金贵常少山就笑说神经病了不是搬家时差一点被我当垃圾扔了怎么就成古董了是古董用它泡的花茶怎么还是花茶味应该是龙井味呀吕尚说别闹了你把它小心放着赶明日我请位老师来长长眼色也好验证验证我的鉴赏功夫第二天吕尚果然领来了一位先生先生姓王气质儒雅行色匆匆眼中别无他物一到就说看壶吕尚发现那壶就在茶几上还是昨天放的地方并没动过又泡了新茶吕尚倒空了壶将壶擦净双手捧起王先生轻轻接过凑到窗前光亮处打眼一看便说不假沉吟片刻又看说声错不了就是它！便轻轻放下掏出手绢擦擦双手向常少山点点头说道听吕尚说过您我很赏识都是朋友了我也就不绕弯子了吕尚没有看错这把壶是件宝物！如果愿意我出10万要了它！你不早说早说怎么早说我就卖给你不用说10万2万就卖为什么缺钱用呀！现在不缺了不缺了一家人有饭吃有衣穿有房子住生活必需的都有了卖它干啥其实一见面常少山就很看重王先生这人听他说话更觉诚恳坦率只是常少山这人言语行事离不了古董脾气三言两语就把人家打发走了壶还在桌子上继续泡他的花茶这事过去不久常少山得了重病不几日便一命呜呼了常少山病故吕尚慌忙赶来便把茶壶的事告诉了常宝常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶就是有他那脾气也不会拿它当回事于是两人便在常少山住的屋子里翻找找来找去根本不见那玩意儿却发现了一张字条上写茶壶即茶壶打碎是瓦片人间多少事都被自己骗常宝看过递给吕尚说是不解吕尚接过默念一遍又默念—遍然后长叹一声道怎么是古董呢分明真人也！选自微型小说选刊2013年14期编者有改动1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说文笔简净凝练生动手法运用得当以个性化的语言描写和精准传神的动作描写分别塑造了常少山和吕尚这两个人物B.小说有两条线索其一是一把古董壶另一条线索是主人公的古董性格两条线索贯穿始终交织穿插十分精妙C.小说叙写了常少山对母亲厚养薄葬表面上解释了古董诨名的由来更在深层次上揭示了常少山不同寻常的品性特征D.小说中的壶经历了寻常之物疑似古董天价古董的变化却始终泡着茶证明常少山对古董壶的文化价值并不在意E.小说结尾之处作者借吕尚之口对常少山做出了不同于世俗的评价表达了作者对主人公精神境界的理解和敬佩之情2常少山的古董之处体现在哪些方面请结合文本概括说明3小说对吕尚初见古董壶时的一系列动作进行了细致入微的描写有何作用请简要分析4小说结局人去壶隐只留下了一首诗作者这种处理是否合理请结合小说的具体内容谈谈你的看法和理由
阅读下面的文字完成19～22题宋凡平死后的第四天一个上了年纪的农民拉着一辆破旧的板车来到了李兰的家门口他穿着满是补丁的裤子和汗衫站在门外不说一句话老泪纵横地看着屋里的棺材他就是宋凡平的父亲来接他的儿子回家了这一天的上午他们的手臂戴上了黑纱腰间系上了白布条宋凡平的薄板棺材放在那辆破旧的板车上老人低垂着白发苍苍的头拉着板车走在前面李兰拉着李光头和宋钢两个孩子走在后面他们走出了南门走过了一座嘎吱嘎吱响着的木桥以后听到了知了的鸣叫他们知道已经走上了乡间的泥路中午了一望无际的田野里升起了缕缕炊烟夏天的田野里空空荡荡仿佛天空下面只有他们四个人还有躺在棺材里的宋凡平宋凡平的老父亲终于发出了他的哭声他弯着腰像一头耕地的老牛那样拉着他死去的儿子浑身颤抖地往前走着他的哭声也在颤抖他的哭声引爆了孩子们的哭声他们虽然双手捂住了嘴巴可是哭声从鼻子里一阵阵地喷发出来两个孩子害怕地抬起头来偷偷看一眼李兰李兰对他们说哭吧说完后李兰的哭声首先响起这是孩子们第一次听到她尖利凄楚的哭声她尽情地哭着仿佛要把自己全部的声音哭出来他们四个人放声大哭地向前走田野是那么的广阔天空是那么的高远他们一起哭着他们是一家人李兰像是在看着天空似的仰起了自己的脸放声痛哭宋凡平的老父亲弯腰低头地哭仿佛要把他的眼泪一滴一滴种到地里去孩子的眼泪抹了一把又一把甩到了宋凡平的棺材上他们痛快响亮地哭着他们的哭声像是在一阵阵地爆炸声惊得路边树上的麻雀纷纷飞起像是溅起的水花那样飞走了他们哭着走了很久后来宋凡平的老父亲哭得实在走不动了他放下了板车跪在地上他把自己的腰都哭疼了哭得不能动了他们站住了脚直到哭声渐渐平息下来李兰擦干了眼泪说她来拉板车宋凡平的老父亲不答应他说儿子的最后一程让他来送后来的路上他们不再哭泣他们无声地走着只有板车在嘎吱地响着他们走进了宋凡平出生的村庄宋凡平就埋葬在村口的一棵榆树下几个衣着破烂的亲戚等在村口他们已经挖好了坟墓拄着铁锹站在那里这是一个无声的下午那几个吃完饭的穷亲戚走了以后他们四个人在茅屋里还是无声无息李光头看到了屋外的树木和池塘看到了麻雀在树上跳跃看到了燕子从屋檐里飞出去宋钢也看到了两个孩子很想出去看看可是他们不敢只能坐在板凳上偷偷看着悲戚中的李兰和宋凡平的老父亲后来李兰说话了她说该回去了要在天黑前赶回城里宋凡平的老父亲颤巍巍地站起来走到那个破衣柜前从里面拿出一个小罐手伸进去摸索了一会儿抓出了一把炒熟的蚕豆塞进了李光头的裤袋他们又来到了村口宋凡平的坟墓上多了几片树叶李兰捡起树叶扔在一旁李兰没有哭泣两个孩子听到她低头对着坟墓说等孩子长大了我就来陪你李兰转身走到宋钢身前蹲下来摸了摸宋钢的脸宋钢也伸手摸了摸李兰的脸李兰一把抱住了宋钢忍不住哭起来李兰对宋钢说儿子你要好好照顾爷爷爷爷年纪大了他要你留在身边儿子妈妈会经常来看你的宋钢不知道李兰为什么要说这样的话他点点头后又抬起头看看李光头李兰抱着宋钢哭了一阵然后擦着眼泪站起来她看看宋凡平的老父亲嘴巴动了一下却没有声音她转身拉起了李光头的手李兰拉着李光头走上了乡间的泥路她没有回头她的步伐沉重的像是两条拖把在地上拖过去这时候李光头仍然不知道要和宋钢分开了他的手被李兰拉着身体侧着去看宋钢心想他为什么不和他们一起走宋钢的爷爷拉着宋钢的手宋钢站在他父亲的坟前疑惑不解地看着李光头和李兰慢慢走去他也不知道自己为什么留下来了李兰拉着李光头越走越远宋钢抬头看到爷爷正在向李光头和李兰挥手道别他也犹豫地抬起了手他的手在肩膀的地方挥动着李光头被李兰拉着走去时一直扭头看着宋钢看到远处的宋钢向他挥手他的手也抬到肩膀的地方挥动了节选自余华兄弟有大量删改19.小说中的李兰是一个怎样的人物形象请简要概括4分20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果4分1他弯着腰像一头耕地的老牛那样拉着他死去的儿子浑身颤抖地往前走着他的哭声也在颤抖2分2宋凡平的老父亲颤巍巍地站起来走到那个破衣柜前从里面拿出一个小罐手伸进去摸索了一会儿抓出了一把炒熟的蚕豆塞进了李光头的裤袋2分21.小说第5段对哭的描写有怎样的作用请简要分析4分22.小说洋溢着深沉的悲凉格调以悲剧美给读者带来强烈的震撼结合文本谈谈小说的悲剧美体现在哪些方面6分
课内文本阅读6分阅读下面文段完成小题不逢北国之秋已将近十余年了在南方每年到了秋天总要想起陶然亭的芦花钓鱼台的柳影西山的虫唱玉泉的夜月潭柘寺的钟声在北平即使不出门去罢就是在皇城人海之中租人家一椽破屋来住着早晨起来泡一碗浓茶向院子一坐你也能看得到很高很高的碧绿的天色听得到青天下驯鸽的飞声从槐树叶底朝东细数着一丝一丝漏下来的日光或在破壁腰中静对着像喇叭似的牵牛花朝荣的蓝朵自然而然地也能够感觉到十分的秋意说到了牵牛花我以为以蓝色或白色者为佳紫黑色次之淡红色最下最好还要在牵牛花底教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草使作陪衬北国的槐树也是一种能使人联想起秋来的点缀像花而又不是花的那一种落蕊早晨起来会铺得满地脚踏上去声音也没有气味也没有只能感出一点点极微细极柔软的触觉扫街的在树影下一阵扫后灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹看起来既觉得细腻又觉得清闲潜意识下并且还觉得有点儿落寞古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想大约也就在这些深沉的地方秋蝉的衰弱的残声更是北国的特产因为北平处处全长着树屋子又低所以无论在什么地方都听得见它们的啼唱在南方是非要上郊外或山上去才听得到的这秋蝉的嘶叫在北平可和蟋蟀耗子一样简直像是家家户户都养在家里的家虫5.作者认为牵牛花的色彩以蓝色或白色者为最佳紫黑色次之淡红者最下对之理解赏析正确的一项是2分A.这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣也反映了作者对颜色的看法B.这与文眼一致从视觉效果上突出了北国秋的清静悲凉恰当地传达了作者的情感C.四种颜色里确确实实是蓝白色最好不浓不淡不妖不艳恰倒好处D.作者仅仅是为了表达一家之言未必可信实际上淡红色的牵牛花还是蛮不错的6.选文中两次写到声音一是青天下驯鸽的飞声一是秋蝉的衰弱的残声对这样写的作用分析正确的一项是2分A.两种声音的描写巧妙地告诉读者北国的秋天有清静悲凉的一面也有生机勃勃的一面B.两种声音的描写其实没有什么可探究的就是写实而已这两种声音那时那地确实有C.两种声音的描写很好地写出了北国秋天景色的多样性不然就显得单调而乏味D.两种声音的描写以声写静更能让读者感受到了北国秋天的清静悲凉7.对三节文字分析理解正确的一项是2分A.在这三节文字里作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景表达了作者对北国秋天的热爱之情B.三节文字一一对应地表现了北国秋天的清静悲凉虽然各自互有渗透但还是各有侧重的C.在写北国之秋的时候作者时不时地提及南方的秋天每一节都将故都之秋和南国之秋进行对比更加鲜明地表现了作者对故都秋的喜爱D.三节文字每一节都综合运用了记叙描写议论抒情和说明等多种表达方式使得行文活泼不呆板
阅读下面的文字完成小题琴王游睿他很会拉琴村子里的人都称他叫琴王他的琴声太动听了琴弦拉动一串串嘹亮的音符就接踵而出他的琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照听他的琴让人变得澄清很少有人见过他但都听过他的琴声他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候他的琴声会在村子的东头悠扬地响起琴弦一动人们马上就陶醉在他的琴声里白日里所有的疲惫所有的烦恼和不快都在他的琴声里渐渐消融远去最后人们带着微笑幸福地睡去直到第二天精神抖擞地开始新的劳作因为他的琴声村子里的人们感到幸福和充实这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住老人小孩所有人都被逼到村里的一个土包上洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子像死神跃跃欲试的手村子在自己的眼前渐渐变小几块瓦片和木板在水里打旋有人大声地哭泣有人唾骂有人惊叫有人焦躁地踏着脚步还有人绝望地准备跳水天渐渐黑下来完了似乎一切都完了这时村子的东头依旧响起了他悠扬的琴声那琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照那琴声像在述说像在安慰让人陶醉让人忘我人们开始安静下来认真地听着渐渐没有人说话最后连咳嗽的声音都没有人们再一次醉了在他的琴声面前所有的行为都显得粗俗和浮躁谁都不敢妄动生怕打破这份美好只有安静才能维持这份隽永在人们心里渐渐装进一湖平静的水终于远处亮起了一点火光是救生船来了所有的人站了起来但没有人拥挤也没有人喧哗因为他的琴声依旧那么悠扬和平静当船靠近的时候人们像是有人指导都乖乖地站好然后先是老人和小孩上船再是妇女和男人一切都井然有序最后在他悠扬的琴声里人们都顺利上了船这时水越来越大村子很快就没了但直到船顺利启动他的琴声还在进行人们还陶醉在他的琴声里糟了还有他！有人忽然回过神来是呀怎么漏了他快喊喊只有琴声在响再喊还是只有琴声在回答他是聋子呀怎么听得见对他就是个聋子一个老人突然想起人们这才完全回过神原来他竟是个聋子！就在这时琴声戛然而止4.下列理解和分析不正确的两项是5分A.文章两次出现他的琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水用了反复的手法强调琴声的美好给人们内心带来愉悦B.在人们心里渐渐装进一湖平静的水的含义是当人们的灵魂得以净化境界得到提升以后死亡也就变得不可怕了他们准备勇敢赴死C.从就在这时琴声戛然而止句中可以看出琴王已经死了但他永远活在乡亲们心中是乡亲们心中永远的琴王D.文章结尾才点出他是聋子说明人们根本不关心他很少有人记得他是聋子他是属于多余人一类这种结尾耐人寻味留给人一些深思E.文章以琴王为题既点出文章的主要人物暗示情节都与琴声有关突出主题他在灾难面前镇静沉着勇于牺牲不愧为王5.他的琴声为什么能让村子里的人们感到幸福和充实请你简要分析4分4.有人说这篇小说将一个出色的音乐家放到乡村的背景下让他在危难时不去逃命而却拉琴这样的情节设计有失真实也有人说琴声给人们幸福和充实这本身就是最大的真实结合文本并联系实际谈谈你对这两种看法的理解6分
阅读下面的作品完成20—23题傻子的村庄村庄很美丽山奇形怪状的美水清凌凌的美美丽的村庄出了个叫美丽的姑娘谁也没有想到村庄因为有了美丽姑娘而改变了那年19岁的美丽走出了村庄美丽走的那天被傻子给拦住了据说傻子小时候不傻后来发烧烧坏了大脑傻子爹出车祸死了娘嫁人时带着他可傻子又偷偷跑回来了傻子说话只会说一个字傻子爱干净家徒四壁却连个草刺都见不到傻子双手一伸说回美丽说不傻子固执地说回美丽固执地说不美丽走了傻子号啕大哭村庄的人不明白傻子为啥哭得那么伤心3年后美丽回来了成为少妇的美丽比原来更美丽了让美丽锦上添花的是一个比美丽大20岁的画家画家很有钱给村庄的家家户户都买了很贵重的礼品给美丽父母的礼品更是重上加重画家一下子就平息了村庄的愤怒傻子也收到了同样一份礼品画家在村庄待了半个月他对大家说我会给大家带来幸福的画家说这话时看看美丽美丽就小鸟依人般靠在画家肩上果然画家走后就有推土机隆隆开进来村庄修上了水泥路一直伸进大山深处先是有人来玩说这里真美而后有许多青年男女来这里写写画画画家原来是一所学院的院长他把村庄变成了他的学生们写生的基地村庄里来的人多了就得吃饭呀有人开了家庭饭店最先开饭店的是村支书村支书跟画家签了协议要把村庄变成最美乡村农家游来的人越多开饭店的人也越多几乎家家都热闹起来小车如潮水般一拨一拨的人来一拨一拨的人走来时大包小包的走时轻手轻脚的村里人都高兴只有傻子一人不高兴傻子成天嘴里嚷一个字脏大家都忙着挣钱谁还管小溪里漂着垃圾袋草丛里扔着鸡骨头甚至脏兮兮的卫生纸呢傻子有了营生天天捡垃圾矿泉水瓶子饮料盒子垃圾袋餐盒还有扔掉的面包火腿肠傻子背一个大麻袋就像一个蜗牛背着一个重重的壳儿吃力地行走在沟坡谷地每天把这个大麻袋送到镇里的收购点来来回回走10里收破烂订的说那些卫生纸啦塑料袋啦我们不要傻子就把剩下的半麻袋东西背回来放一把火烧了就有人跟傻子抢破烂了这些人专门捡能卖钱的傻子每天只能捡到一些废纸塑料袋卫生纸之类的卖不了就堆到自己家里天天烧村支书很生气就在大喇叭里嚷嚷大家不要跟傻子抢饭吃谁再抢就把谁家的星星给摘了被评为精神文明户有5颗星谁家少一颗寒碜呢有一回美丽回家傻子就把一麻袋垃圾放到了美丽面前恨恨地说脏！美丽赶紧捂住鼻子嘴掉头钻进屋里傻子悻悻地把麻袋又背走了后来画家来到村庄这回没有带美丽而是带来一个比美丽年轻比美丽还漂亮的女孩画家是来和村支书签协议的画家负责投入村支书负责管理临走时傻子把一大麻袋垃圾放在了画家的小车的车盖上小山一样傻子喊脏脏脏那个姑娘掩住鼻口直恶心村支书拉住傻子说小二别闹了听话村里只有村支书把傻子叫小二傻子很听支书的话就使劲儿瞪了画家一眼把麻袋背走了傻子出事是在一天下午傻子背着大麻袋像背一座山缓缓往前走村支书去镇里办事刚好追上傻子这时一辆小轿车快速开过来就见傻子像一只大鸟一样飞了起来又噗的一声落在地上开车的画家傻了村支书急了村支书哭着说乖乖你惹大乱子啦！傻了的画家连忙说支书你快救我！村支书说小二这孩子挺可怜的没爹没妈的村里人不让你画家说我愿意多赔偿咱就私了吧画家给了30万赔偿金还给傻子买了上好的棺材给傻子立了一块很高的石碑村支书跟大家说小二的这些钱就叫傻子基金吧专门用来奖励保护咱村环境的人一家出一个共同管理转款专用大家开始想念傻子了村庄没有了傻子依旧干净美丽从城里又回到了村庄美丽准备在傻子家的原址上建一处老年人之家美丽推开傻子落满尘埃的屋门看见当年她和画家送给傻子的礼品完好无缺地放在那里美丽无言唯有泪水挂满两腮那年美丽因为要离开村庄与父母吵架想跳崖是傻子救了她取材于孟宪歧傻子的村庄有删改20.下列对作品的理解不正确...的一项是3分A.傻子跟娘离开村庄后又独自偷偷跑回来源于他对村庄有感情B.村支书在村里最先开饭店带头成为推动村庄经济发展的尝试者C.有人与傻子抢破烂掠夺了他的营生暴露出其以强凌弱的本质D.画家很聪明但他做的一些事并不美好作品隐含了对他的批评21.傻子生活的村庄中的村民有一些怎样的特点请结合原文作简要分析6分22.第二段中村庄因为有了美丽姑娘而改变了综观全文概括美丽姑娘给村庄带来了哪些改变6分23.有人评论说傻子是村庄发展道路上的绊脚石你是否同意这种评价结合作品内容谈谈自己的认识6分
11.阅读下面的文字完成1一4题25分最后的猎手子虚在一大堆麻烦的工作终于告一段落后我终于在那个雾霾笼罩的下午逃离西安启动登太白山穿大秦岭的行程但两天前我却在途中崴了脚像一辆瘪了胎的车不得已滞留在猎人的木屋我的脚踝肿得厉害可猎人宽慰我说等同伴回转来你跑得会像山上的麋鹿一样快他采来草药捣碎了敷在我肿痛的脚腕上猎人说睡一晚明早醒来如果你愿意你就能跟着我去打猎了打猎?能猎到什么?猎人咧嘴笑你想要打到野鸡山兔羊鹿还是狼?他的语气像是说整个群山都是他的花园你想要剪一支玫瑰月季还是菊花全凭你的心思啦但我偏说我早知道禁猎了你能住在这山里也是披着个猎人的名头没准儿你是偷偷摸摸住在山里的恐怕猎枪早被收了我意外地看见猎人一改刚才的天真和得意脸上现出那么羞涩的表情来低头嘟哝你说对了野物少了枪没了我这个猎人也没了我一时有揭了别人短处的不安就安慰猎人说若是你还能套住一只野兔我就很知足了猎人在这天早上唯一做的事就是用埋在火塘里的火种点燃一些劈碎的木柴使火焰升起来再在火上烧开水罐里的水泡一壶浓浓的茶猎人倒一碗茶给我又递过一大块锅盔把一碟成盐和两根打蔫儿的青椒放在我俩之间我确信这就是我能得到的早餐了我喝掉茶再倒一碗茶然后学猎人的样子吃我的早餐如果是在早先我不止给你野兔汤我该给你更好的吃食他的语气不是歉意是平淡好点的吃食是什么呢?我本想问又忍住了但山野寂静我又从来没像现在这样清闲无所事事过就努力在我和这个寡言的猎人之间找话我说这锅盔我猜是你老婆烙的猎人再次笑老婆子在山下开饭馆这个饼在店里卖得火猎人老婆开的小饭馆是政府用于搬迁的创业扶持项目要不我死活不下山的猎人说老婆子倒是喜欢山下说人多不用整天哑巴似的不说几句话我说你呢一个人跑来这山上?猎人再次露出难为情的样子我待在山下会身子疼脑壳疼骨头疼帮不了老太婆的忙还让她替我操心惹她烦她就放我回山里住几天环顾简陋至极的木屋我沉吟说如果能找一份适合你的工作你做不?猎人吃惊地看着我张大嘴巴你是说我能在山下打猎?山下除了人鸡都见不到几只还能打猎?看来这哥们儿一心只在打猎上我想起山下围栏开狩猎场的朋友招徕城里人玩狩猎游戏如果让这个真正的猎人在那里教习游客狩猎打打那些家养的兔子山鸡不是让那些城里人玩的把戏更有真实感顺便还把猎人给安置了?于是我肯定地回答猎人我能帮他找到打猎的营生猎人笑眼里完全是听笑话的表情午后我躺在一捆干草上晒太阳在叮咚水声中朦胧睡去醒来又睡去这天晚饭时分我打开我的背包倒出里面的瓶瓶罐罐一一开启在地上摆了一大片我说我请客晚饭不用做了猎人也不谦让从床下摸出一瓶酒找来两只碗倒上我们就坐下吃喝只是吃喝我再次体会到面对一个语言金贵的人安静的可贵我发现直到现在猎人也没问过我的职业我的家庭我从哪里来这样的话即便我说要帮他找到狩猎的差事他也想不到对我作言语上的考察我忽然领悟了这个猎人身上珍稀的沉静这使他走出我心存假象的卑微使他的样子在我心里明亮起来可敬起来第二天我在鸟雀的吵闹声中醒来耳畔碎银般明亮的鸟鸣声璀璨的阳光透过猎人没有窗帘的窗子射在我眼睛上晃得我睁不开眼真是一个奇异的陌生的早上我转动脚腕不疼了像是好了你终于醒了猎人站在门边看着我说我都等你一个时辰了你再不醒菌子可要候老了我跟猎人走到一棵桦树后面我先看见一棵巨大的菌子顶着露珠站在那里围着那棵大菌子一片大小相仿的小菌子侍从似的向四周铺开去猎人找来一堆干透的柴火在离菌子三米的地方点燃而后等待柴火燃尽直到火焰消失只剩下一堆红火炭猎人走到那片菌子边蹲下从腰间抽出小刀片先把那棵最大的菌子齐根割下托在刀片上捧到那堆红炭上一棵又一棵的菌子就这样被捧到火炭上猎人顺势用刀尖刨开菌子随着吱吱叫声一股清冽的香气升腾出来向四周弥散吱吱的叫声慢慢变小菌子慢慢瘦小下去猎人从怀里掏出一个纸包倒出纸包里的盐和辣椒面直到吱吱声最后消失火炭从红变成黑灰随后我们吃掉火炭上全部的菌子我们踢起潮润的土掩埋了灰烬站起来太阳从桦树后面升腾起来五彩斑斓美不能言摘编自北京文学2014年第12期1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.猎人用草药医治我崴伤的脚踝并保证说第二天就可以上山打猎起初我对他的医术表示怀疑但第二天早上我的脚踝果然不疼了B.小说写第二天清晨我耳畔碎银般明亮的鸟鸣声化听觉为视觉生动地表现了鸟雀鸣声的清亮细碎和自己一夜安眠后的愉悦舒畅C.我想为猎人在山下找个打猎的营生不仅是因为不忍看他独自在简陋的木屋中艰苦生活也是被他对打猎生活的热爱和留恋感动D.在我毫不留情地指出禁猎的事实后猎人终于能够直面自己已经失去了狩猎权利这一现实不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中E.小说以平静的语调白描式的语言表达了对猎人无法狩猎的深切同情也流露出对狩猎这一传统职业在当今日渐衰微的忧思2小说中的猎人有哪些性格特点?请简要分析6分3小说是怎样通过我来表现猎人这一形象的?请简要分析6分4小说最后两段为什么要详细描写猎人与我烹食菌子的过程?请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文章完成15~18题太湖碎锦范烟桥①太湖用文人的套语来形容是三万六千顷七十二峰民间则说八百里太湖跨三州不经过实测这样笼统地画出一个轮廓只能给人们一种山明水秀浩瀚无际的想象至于它有什么诗情画意要费一点时间实地去观察探索才能领会②我从不同的角度看太湖的部分画面就感到有不同的胜概洞庭东山西山是太湖里两个主峰东山周围五十余里山势并不陡峭土壤又滋润经劳动人民世世代代辛苦经营已成了丰产地区山下坡田种植各种水稻是秋熟的主要农作物夏熟是三麦和油菜还有豆类和蔬菜瓜果他们更有园艺的丰富经验梅杏桃李多得数说不尽枇杷杨梅和洞庭红橘名名闻远近随着春夏秋冬它们先后开花结果春天果然是姹紫嫣红开遍夏天秋天冬天也是各有烂漫绚丽的景色说是美尽东南并不夸张从观赏说四时皆宜从生产说那就是取之不尽用之不竭的天然资源江南的许多淡水鱼这里样样都有朝出暮归的千百艘大小渔船点缀湖光水色中渔民们勤劳勇敢征服自然利用自然③西山和东山隔着东太湖东山最高峰——莫釐和西山最高蜂——缥缈遥遥相对同为七十二峰的领袖西山也是丰产地区同是花果山东山所有的名花嘉果西山都繁生着从东山坐独具风格的小艇——龙飞快驶入东太湖莫釐峰头云气滃然如蒸别的不知名的远近诸山时隐时现好似给烟波吞吐着山色因明暗而浓淡不一船家果然有眼明手快的本领坐在船里的我到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄正因为如此而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣兀立在东山西山之间的石公山则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们小艇乘风破浪而去到了山下显然可见四围的山石经过千万年的冲刷有了皱瘦透的美姿早给鉴赏者陆续凿去了苏州园林里的太湖石都是取于石公一带的石山因此石公山像斧削过没有了山脚正如一块翡翠放在一个玻璃盘里④假使从苏州直接到西山出蠡口就展开了图画山更多湖更大变幻就更多王鏊山与人相见天将水共浮冯善震泽春浮涨碧漪净涵天影漾玻璃能把湖山之胜描绘得恰到好处道书上所说的第九洞天——林屋就在西山到了里面石壁嶙峋如雕塑是洞庭一奇这里有许多神话和山农们闲谈妄言妄听也增添了些兴趣而西边的消夏湾更附会着西施的种种传说山湾柔顺的湖水浅而澄清可以游泳有着荷花菱叶清风徐来颇有凉意确是夏天避暑的好去处到了包山寺才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界有了山有了水才见得山的灵秀水的空明太湖就以此特饶奇胜⑤太湖还有四个画面和洞庭东山西山合起来差不多得见其全貌一是从湖州到无锡的一段水程在群山断续中经过前后左右可以看到云峦起伏似乎它们都有动态与人游戏一是从无锡到宜兴数十分钟的汽车行程在湖边掠过太湖平铺在车外远山几抹可望而不可即一是无锡的鼋头渚割取了太湖的一角经过人力的整理有着怪石突兀惊涛汹涌的奇趣不仅有色而且有声夕阳将下余晖照映湖面金光璀璨不可名状一是苏州光福的石壁也是太湖的一角更见得静止处已不是空阔浩渺的光景而即小见大可以使人有更多的推想⑥阴晴风雨云雾固然使山水多变适逢其会逸趣横生便是朝曦夜月下特有的湖光山色也是可遇而不可求的古今诗人画师尽管灵思妙想摄取片断到诗画里有着他们的杰作还是概括提炼我更无能凭我接触到的写了些体味或许有三言两语能引起到过大湖者的同情作会心的微笑毕竟是尝鼎一脔太湖实在是描写不尽描写难工的有删改15.下列对文章有关内容的理解和赏析不正确的两项是4分A.作者对太湖东山西山及太湖在阴晴风雨云雾下的变幻作了详细的描绘表现了太湖山水的多变与逸趣横生B.文章引用形容太湖的套语诗句谈及苏州园林道书记载和神话传说增添了太湖的人文色彩和传奇性C.文章用一块翡翠放在一个玻璃盘里比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致极为生动形象D.第⑤段写太湖的四幅画面都运用想象和移步换景的方法结合色彩声音等变化表现不同时空之下的太湖奇景E.本文写太湖美景详略有致既有整体勾勒又有局部描写自然景色与审美体验有机融合韵味丰富16.文章第②段写了东山—带哪些胜概表达了作者怎样的思想感情请简要概括6分17.结合全文分析标题太湖碎锦的内涵和作用6分18.文中说近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界你是否赞同这个说法结合本文和生活实际谈谈你的思考6分
阅读下面文字完成小题风倒木小瞎子坐在风倒木上发呆倒木下是溪流这棵树被风吹倒的时候心甘情愿地躺在溪流上变成一座独木桥小瞎子听姐姐说独木桥是山神送给咱们的礼物要不打猎采蘑菇我们怎么进山呢姐姐是这么说的她没有说还可以坐在桥上哭泣姐姐常常一个人偷偷坐在桥上哭小瞎子把手里的玉米饽饽掰成玉米粒大小的块儿摆在风倒木上他的一双瘪瘪的眼睛躲在薄薄的眼皮后面受到惊吓的小兔子似的颤动他偏着头脸木僵僵的微张着嘴下嘴唇紧绷着下牙上嘴唇似乎被什么硬器撬起倔倔地翻挺白而齐的上牙露在外面除了眼睛之外他把脑袋上所有的机灵都抽出来集聚在一起送到耳朵上他在听黄昏退去了即便是盛夏夜晚的大森林里仍然冰冷山林幽森__阳光下的骄子们屏息隐遁成无影无踪的秘密夜游的生命挑起无边而沉重的黑色寂寥人们啊因此躲在小屋里不敢出来可是小瞎子敢他怕什么呢__又有什么可怕的呢他打一生下来眼前就是黑的小瞎子最不怕的就是黑飞鼠子开始向风倒木俯冲它们有穿透黑夜的大眼睛落在风倒木上吃玉米饽饽窸窸窣窣的声音和小溪流一样动听和一棵草一滴露珠弄出的动静一样可爱小瞎子挪了一下屁股玉米饽饽又摆了一溜又有几只小飞鼠在小瞎子的面前滑翔而过带来柔软的细风小瞎子笑了想如果自己的头上长了树枝树叶子那么这会儿必是悠荡起来了姐姐悄悄摸来拉了小瞎子的手往家去两个人走出了林地转过山脚邻人的苞米地黄豆地在月光下静默地沉睡姐姐的呼吸平缓了拉着小瞎子的手温热了起来弟你不怕吗飞鼠子都是死孩子的魂儿呢她悄悄地说生怕惊扰了什么小瞎子笑了脑子里掠过柔软的细风飞鼠子有什么可怕一阵风罢了姐姐捏了捏小瞎子的手不知道是责备还是赞许两个人听着自己的呼吸声和脚步声半天没言语大山的后面月亮底下传来震颤夜空的长啸不知道是几只狼每一次长啸后面都有一段意味深长的停歇像是某种试探和思谋姐姐矮了身子贴近他狼怕不小瞎子几乎笑出了声狼有什么可怕声音罢了他使劲握了握自己的手没想到姐姐哎呀了一声抽出自己的手来甩了甩重新牵住小瞎子叹着气我知道你想什么呢你不要做傻事那冤家的确不是人可是再忍熬几年吧等他上了些岁数说不定就好了谁他妈不是人啦！你这娘们竟然敢合计谋害亲夫！一个高壮的黑影从一棵矮墩墩的山柳树后跳出来直接扑向了姐姐小瞎子耳朵里全是熟悉的声音哭声骂声拳头砸脚踹的劲力似乎只有奔扑死亡的一条路了小瞎子总是不明白每一次都不明白他为什么一定要打死姐姐他为什么一定要打死我可是小瞎子知道自己再也不要知道这个问题了那个高大的男人抓住了小瞎子的脖领子他的脑袋身子于是像狂风中的树枝一样乱颤小瞎子把手探向腰间拔出尖刀啊一声惨叫划破了星空更结束了黑夜小瞎子带上锁子上了路耳朵里满满嘈杂慌乱的声音他知道是邻人的和乡亲们的他又那样偏着头仔细听那些叹息叫骂猜测没有一丝遮掩人们总是那样他是个瞎子可是他们总不经意地又当他是个聋子完了小瞎子一定被砍了头了这次小瞎子笑出了声他正了正头大声说砍了头有什么可怕脖子冰凉罢了！像是一声炸雷炸开了之后便是一片瘆人的沉寂人们都被小瞎子的话惊呆了蒙在一种似睡非醒的境遇里不能自拔这时候一个女人嘹亮的哭声从林子里传来哎呀风倒木断了我的羊儿掉到水里了我的羊儿被断木砸死了！我的羊儿啊疼煞我啦小瞎子站住了女人的声音缭绕在他的耳边久久不去不知道为什么他心里暖暖的静静地想我断了头姐姐也会这样心疼的于是小瞎子浑身一热两股热泪就从他瘪瘪的眼睛里流了出来小溪流一样不断了这是小瞎子平生第一次也是最后一次流泪5.下列对小说有关内容的分析和概括错误的两项是5分A.文章开头姐姐常常一个人偷偷坐在桥上哭联系下文这哭不仅体现了姐姐悲惨的处境而且还体现了姐姐无力__命运也从来没想过要去__B.第二段对小瞎子的外貌描写有力地衬托了人物形象C.文中关于狼的片段为下文的情节的发展做了铺垫D.在小瞎子杀人后邻人的和乡亲们的那些叹息叫骂猜测没有一丝遮掩人们总是那样表现了作者对看客心态的批判E.作者非常智慧地设置了小说的结局在结局发生之前作者通过艺术地渲染铺垫符合艺术逻辑地描述小说结局的因由6.文中划线语段有何作用请结合情节内容分析4分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.小说为什么以风倒木为题请结合全文探究作者这样写的理由6分_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成11-15题20分先父刘亮程①我比年少时更需要一个父亲他住在我隔壁夜里我听他打呼噜很费劲的喘气看他躬腰推门进来一脸皱纹眼皮耷拉张开剩下两颗牙齿的嘴对我说一句话我们在一张餐桌上吃饭他坐上席我在他旁边看着他颤巍巍伸出一只青筋暴露的手已经抓不住什么又抖抖地勉力去抓住听他咳嗽大口喘气――这就是数年之后的我自己一个父亲把全部的老年展示给儿子一如我把整个童年青年带回到他眼前②在一个家里儿子守着父亲老去就像父亲看着儿子长大成人这个过程中儿子慢慢懂得老是怎么回事父亲在前面趟路父亲离开后儿子会知道自己40岁时该做什么50岁60岁时要考虑什么到了七八十岁该放下什么去着手操劳什么③可是我没有这样一个老父亲④我活得比你还老的时候身心的一部分仍旧是一个孩子我叫你爹叫你父亲你再不答应我叫你爹的那部分永远地长不大了⑤多少年后我活到你死亡的年龄37岁我想我能过去这一年就比你都老了作为一个女儿的父亲我会活得更老那时想起年纪轻轻就离去的你就像怀想一个早夭的儿子你给我童年我自己走向青年中年⑥我的女儿只看见过你的坟墓我清明带着她上坟让她跪在你的墓前磕头叫你爷爷你这个没福气的人没有活到她张口叫你爷爷的年龄如果你能够在那个几乎活不下去的年月想到多少年后会有一个孙女伏在耳边轻声叫你爷爷亲你胡子拉碴的脸或许你会为此活下去但你没有⑦我需要一个父亲在我成年之后把我最初的那段人生讲给我就像你需要一个儿子当你死后我还在世间传播你的种子你把我的童年全带走了连一点影子都没留下⑧我只知道有过一个父亲在我前头隐约走过这样一个人⑨我的有一脚踩在他的脚印上隔着厚厚的尘土我的有一声追上他的声我吸的有一口气是他呼出的10你去世后我所有的童年之梦全破灭了剩下的只是生存11到了40岁我对年岁突然没有了感觉路被尘土蒙蔽我不知道40岁以后的下一年我是多大我的父亲没有把那时的人生活给我看他藏起我的老年让我时刻回到童年在那里他的儿女永远都记得他收工回来的那些黄昏晚饭的香味飘在院子我们记住的饭菜全是那时的味道我一生都在找寻那个傍晚那顿饭的味道我已忘了是什么饭那股香气飘散在空气里一家人围坐在桌旁等父亲的影子伸进院子等他带回一身尘土在院门外拍打多少年后他早不在人世我们还在那里一动不动看着他我们叫他父亲声音传不过去盛好饭碗递不过去12你死去后我的一部分也在死去你离开的那个早晨我也永远的离开了留在世上的那个我究竟是谁13我将在__中孤独的走下去没有你引路40岁以后的寂寞人生衰老已经开始我不知道自己在年老腰疼时怎样在深夜独自忍受又在白天若无其事一样干活说话在老得没牙时喝不喜欢的稀粥把一块肉含在口中慢慢的嗍我身体迟早会老到这一天到那时我会怎样面对自己的衰老父亲你是我的骨肉亲人你的每一丝疼痛我都能感知衰老是一个缓慢到来的过程也许我会像接受自己长个子生胡须一样接受脱发骨质增生以及衰老带来的各种病痛14但是你忍受过的病痛我一定能坦然忍受我小时候有大哥有母亲和奶奶引领我长大也有我单独寂寞的成长我更需要你教会我怎样衰老和死亡15父亲我如今多想听你说一些道理哪怕是老掉牙的我会毕恭毕敬倾听频频点头你不会给我更新的东西我需要那些新东西吗父亲我渴求的仅仅是你说过千遍的老话我需要的仅仅是能够坐在你身旁听你呼吸看你抽烟的样子吸一口深咽下去再缓缓吐出我现在都想不起你是否抽烟我想你时完全记不起你的样子不知道你长着怎样一双眼睛蓄着多长的头发和胡须你的个子多高坐着和走路是怎样的架式还有你的声音我听了八年都没记住我在生活中失去你又在记忆中把你丢掉16现在我在你没活过的年龄给你说出这些我说的时候我能感觉到你在听我也在听父亲11.作者为什么说我比年少时更需要一个父亲4分12.文章第一段在全文中起什么作用4分13.理解文中划线句的含义4分1我的有一脚踩在他的脚印上隔着厚厚的尘土2他藏起我的老年让我时刻回到童年14.本文在写父亲时叙述人称上有什么特点试分析其好处3分15.本文最后两段写到我失去了父亲又说我和父亲依然在相互倾听生活中也有类似的现象结合文章谈谈你的理解5分
阅读下面的作品完成文后各题人物【罗马尼亚】扬•伯耶舒有许多好奇的读者曾问我我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的我从哪里搜集到了素材获得了灵感我的回答简单而又干脆主要来源于生活我只要去大街上走几小时衣袋中就会装入一个新的题材这篇文章的人物马上就要出现了前几天当我带着自己的小狗散步时我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物我的小狗名叫乔尼是只鬈毛狗它很讨人爱正因为如此在我们占据的那张长椅上很快就坐上了一位肤色略黑服饰考究的中年妇女她先是逗我的小狗而后又同我聊了起来我们闲谈中涉及的问题总的来说都是些无关紧要的例如什么气候啊土豆生长情况啊足球比赛啊动物啊她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题我是否幸福很难说清我红着脸说像个害羞的少年我认为首先应该讨论一下那还用说她答道既然您对幸福有自己的见解请您说来听听不行我回答说我并没有准备谈这个问题另外我甚至连幸福的基本含义都弄不清对此我还在继续思考一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去尽管我的小狗冻得直打寒战在这儿我是否能为我的小说找到个人物我心里暗自盘算让我试试您是否幸福呢?我以她刚才问我的问题反问她当然是想激激她先生她说我非常感谢您提出的问题每天傍晚我都到这个公园里来我并不只是需要呼吸新鲜空气因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触可是我不得不承认很少有人男的或女的有兴趣问我是否幸福我想他们根本就没有想过这个问题好吧我可以坦率地告诉您我不幸福在我的童年我曾有过幸福那时父母视我为掌上明珠我脸颊上印满了他们成百上千个吻他们说我就是他们生活中的幸福可随即我就发现他们爱我只是因为我是个健康的人当他们见我病了就不再爱我了什么病?我怯怯地问噢是一种很怪的病几乎没人晓得这种病我也不愿谈起它尽管现在我已经痊愈了不过我还是满足您的好奇心我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻也就是说不能按隐喻的真正意思去做我只会照隐喻的表面意思去做给您解释一下请您说下去我惊奇地怔住了比如妈妈对我说‘你去套套你哥哥的话看看他这头小驴都干了什么’我就试着去查找哥哥的心结果在家里搅起了一场轩然大波更不要提一天人家叫我去缠住某人我竟把那人搞得心烦意乱了最后我还能说什么呢?我的病给父母找了许多麻烦于是他们就开始虐待我骂我惩罚我为此我小时候就从家里逃了出来在外边流浪了很多年我是那样的孤独没有哪个人能理解我她的自述颇带有书面语言的特点正当我对这个人的兴趣正浓急切盼望听到下文时在我们面前出现了一位警察他很客气地对这个女人说您跟我来一下我竭力抗议但得到的只是严厉的劝告您不要多管闲事!没办法我只好夹起小狗回家了我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇你知道吗?我像野兽似的吼叫那个警察掠夺了我的人物!正当她要给我谈些最能征服人心的问题时却被那混账警察给掠走了我要控告他!电话铃响了我妻子接了电话她听了一会儿把电话挂了然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情傻瓜快去警察局取你的钱包!选自2012年4月版外国小小说有删改12.文中三次写到狗分别有什么作用请简要分析4分13.文中的我有怎样的性格特点?请简要分析6分14.请赏析这篇小说的结尾之妙4分15.小说的题目是人物如果改为偷你认为是否合适请你结合文本谈谈自己的观点和具体理由6分
六18分阅读下面的文字完成19～22题冷夜周海亮那绿色一直__着他他曾试图将目光移开却总被那绿色硬生生地拽回晚饭时他喝下两大碗菜汤这让他有一种很饱的感觉吃饱不想家——他的工友这样告诉他但现在尽管那些汤汁在他的肚子里发出咕咚咕咚的声响他却非常想家因为那绿色他已经三年没有回家了那绿色就在他身边在超市的货架上一伸手便可以拿到那是一小袋新鲜的无花果残留着阳光的甘甜与芬芳那些翠绿小巧的果实圆润并饱满每一袋标价五元他把手抄进口袋又拿出来再抄进去再拿出来他盯着其中的一袋眼睛里伸出无数双手在那翠绿上抚摸旁边有人轻轻地碰了他一下那是位娇小美丽的女人女人低了头嗅了嗅那一小袋无花果女人露出满足的表情她把手伸向那袋翠绿却是他抢先抓走了那袋果实他什么也没有想只是下意识地把它抓在手里他没有看女人开始往回走他看到收款处排了很长的队他站在那里等抓着袋子的右手开始抽筋拇指突突跳动后来他的整个胳膊都开始颤抖不能自控这时他想起家乡想起父亲想起院子里的无花果树他竟然把那袋无花果撕开拿出一颗放进嘴里他咀嚼的声音很大嘴里的芳香和甘甜让他变得放松充满幸福感这时他看见远处有一位保安保安盯着他目光中充满了讥笑和愤怒保安的手里也许还抓着什么东西保安朝他走来越走越快越走越快他看看保安张张嘴却没说话他突然感到恐惧然后他便犯了一个永远无法挽回的错误他猛地推开前面的人撒腿冲出超市的大门伴着抓贼的叫喊声很多人被他勇猛地撞倒他的手里仍然紧紧地攥着那个袋子他突然想如果这样不停地跑能不能跑回乡下他已经跑过了两条街他看到远处有一个模糊的巨大阴影__中似向他露着尖尖的牙齿那是他和工友们盖了一半的楼房他向那里跑其实那是与家乡完全相反的方向但他还是朝那里跑风吹开他黑乎乎的衬衣露出同是黑乎乎的胸膛他认为自己跑得飞快他听见自己风箱般的剧烈喘息跑过第三条街的时候后面的声音小了他却不敢停仍是跑他一边跑一边回头后面没有人一个也没有他松口气然后他便听到轮胎摩擦地面的尖叫和自己的身体被钢铁击中的闷响他在空中划出一道怪异的弧线砸弯了路旁的护栏然后被弹回击中汽车飞速的后轮在他身体连续的翻滚中他竟然清晰地看见轮胎上冒起的红色烟尘他翻一下身他认为自己还能动他想站起来接着跑身体却似被压上了巨石他开始爬狗一般爬伤狗一般爬他听到旁边有人发出惊恐的叫喊他听到抓贼声逐渐向他靠近他却突然变得冷静莫名地冷静他爬身下那段柏油路的颜色变得更深淤积着他黏稠的血一段肠子拖在他的身后像跟住他的一条红色鳗鱼他不出声不停地爬冷静地爬一刻不停地爬有风一个废旧的塑料袋沾在那段肠子上被他拖着走像一个活动的标签他张张嘴他想说话却吐出一大口血他盯着那血血中有无花果的细小籽粒他又一次想起父亲和小院他知道那是一袋来自自家院子的果实就算把全世界的无花果全部放到一起他也能一眼找出自家院子的无花果他想说话他想说他只想尝尝自家院子的无花果只想尝尝他不想偷他不是贼可是他说不出话血块堵住了他的喉咙这时他发现自己的手里还紧紧攥着那袋无花果于是他笑了随着那笑夏夜里他的身体变得和月亮一样冷选自北京文学19.无花果在文中有什么作用请简要分析6分20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果4分1眼睛里伸出无数双手在那翠绿上抚摸2分2就算把全世界的无花果全部放到一起他也能一眼找出自家院子的无花果2分21.小说的主人公他这一形象有哪些特点请简要分析6分22.小说结尾部分对他临死前挣扎的描写有人认为过于夸张不够真实请结合全文谈谈你的认识和理由8分
阅读下面的文字完成小题被废黜的国王周国平帕斯卡尔说人是一个被废黜的国王否则就不会因为自己失了王位而悲哀了所以从人的悲哀也可证明人的伟大借用帕斯卡尔的这个说法我们可以把人类的精神史看做为恢复失去的王位而奋斗的历史当然人曾经拥有王位并非一个历史事实而只是一个譬喻其含义是人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活我不相信上帝但我相信世上必定有神圣如果没有神圣就无法解释人的灵魂何以会有如此执拗的精神追求用感觉思维情绪意志之类的心理现象完全不能概括人的灵魂生活它们显然属于不同的层次灵魂是人的精神生活的真正所在地在这里每个人最内在深邃的自我直接面对永恒追问有限生命的不朽意义灵魂的追问总是具有形而上的性质不管现代哲学家们如何试图证明形而上学问题的虚假性也永远不能平息人类灵魂的这种形而上追问我们当然可以用不同的尺度来衡量历史的进步例如物质财富的富裕但精神圣洁肯定也是必不可少的一维正如黑格尔所说一个没有形而上学的民族就像一座没有祭坛的神庙没有祭坛也就是没有信仰没有神圣的价值没有敬畏之心没有道德的约束人生唯剩纵欲和消费人与人之间只有利益的交易和争斗它甚至不再是一座神庙而成了一个吵吵闹闹的市场事实上不仅在比喻的意义上而且按照字面的意思理解在今日中国这种沦落为乌烟瘴气的市场的所谓神庙我们见得还少吗在一个功利至上精神贬值的社会里适应取代创造成了才能的标志消费取代享受成了生活的目标在许多人心目中理想信仰灵魂生活都是过时的空洞词眼可是我始终相信人的灵魂生活比外在的肉身生活和社会生活更为本质每个人的人生质量首先取决于他的灵魂生活的质量一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人和一个沉湎在歌厅肥皂剧以及庸俗小报中的人他们肯定生活在两个绝对不同的世界上人是一个被废黜的国王被废黜的是人的灵魂由于被废黜精神有了一个多灾多难的命运然而不论怎样被废黜精神终归有着高贵的王室血统在任何时代总会有一些人默记和继承着精神的这个高贵血统并且为有朝一日恢复它的王位而努力着我愿把他们恰如其分地称作精神贵族精神贵族曾经是一个大批判词汇可是真正的精神贵族何其稀少！尤其在一个精神遭到空前贬值的时代倘若一个人仍然坚持做精神贵族以精神的富有而坦然于物质的清贫我相信他就必定不是为了虚荣而是真正出于精神上的高贵和诚实5.对人是一个被废黜的国王这句话在文中的含义理解最准确的一项是A.人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活B.人的精神本来是有着高贵的王室血统的但有多灾多难的命运C.在现实社会里人的灵魂和精神失去了原本的高贵和神圣但始终有人在为恢复它的高贵和神圣而努力着D.任何时代总会有一些人默记和继承着精神的高贵血统并且为有朝一日恢复它的王位而努力着6.下列理解和分析不符合原文意思的一项是A.没有信仰没有神圣的价值没有敬畏之心没有道德的约束人生唯剩纵欲和消费这种情形在今天中国并不少见B.在任何时代真正的精神贵族们一直默记和继承着精神的高贵血统他们坚持以精神的富有而坦然于物质的清贫这种行为是真正出于精神上的高贵和诚实C.人的灵魂生活比外在的肉身生活和社会生活更为重要每个人的人生质量首先取决于他的灵魂生活的质量D.衡量历史进步的标准是多样的圣洁的精神和丰裕的物质财富都是必不可少的尺度7.下列对文章有关内容的理解和分析正确的一项是A.人类的精神史一定程度上就是一部为超越庸俗追求高贵而奋斗的历史B.在当今中国适应取代创造成了才能的标志消费取代享受成了生活的目标C.一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人和一个沉湎在歌厅肥皂剧以及庸俗小报中的人必然处于不同的社会阶层D.每一个人都会通过灵魂的追问直面永恒追问有限生命的不朽意义
阅读下面的文字完成8～11题林肯中心的鼓声木心搬到曼哈顿与林肯中心几乎接邻听歌剧看芭蕾自是方便却也难得去购票开窗就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台那里每天下午晚上各有一场演出废了室内的自备音响乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜节目是每天和每晚更换的铜管乐摇滚乐歌剧清唱重奏还有时髦得名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐我躺着听边吃边喝听比罗马贵族还惬意但夏季没过完我已经非常厌恶那大贝壳中发出来的声音了不想古典的日子偏偏是柔肠百转地惹人腻烦不想摩登的夜晚硬是以火爆的节奏乱撞耳膜不花钱买票就这样受罚了所以每当雷声起电光闪阵雨沛然而下我开心看你们还演奏不！可惜不是天天都有大雷雨只能时候一到关紧窗子如果还是隐隐传来便开动自己的音响与之抗衡奇怪的是但凡抱着这样心态的当儿就也听不进自选的音乐可见行事必得出自真心强求是不会快乐的某夜晚灯下写信那大贝壳里的频率叉发作了看看窗外的天不可能下雨窗是关紧的别无良策管自己继续写吧乐器不多鼓圆号低音提琴不三不四的配器管自己写吧写不下去了——鼓声单是鼓声由徐而疾疾更疾忽沉忽昂渐渐消失突然又起翻腾恣肆癫狂石破天惊戛然而止再从极慢极慢的节奏开始一程一程稳稳地进展终于加快又回复严峻的持续不徐不疾永远这样敲下去永远这样敲下去了不求加快不求减慢不求升强降弱唯一的节奏唯一的音量其中似乎有微茫的变化变化太难辨识却使听觉出奇地敏感出奇的敏感的绝望者才能感觉到它之后鼓声似乎有所加快有所升强后又加快升强渐快更快越来越快越来越快快到不像是人力击鼓但机械的鼓声绝不会有这人味是人在击鼓是个非凡的人否定了旋律调性音色各种记谱符号这鼓声引醒的不是一向由管乐弦乐声乐所引醒的因素人除了历来习惯于被管乐弦乐声乐所引醒的因素之外还确有非管乐弦乐声乐所能引醒的因素它们一直沉睡着淤积着荒芜着原始而古老在尚无管乐弦乐声乐伴随时这些因素出现于打击乐在漫长的遗弃废置后被今晚的鼓声所引醒显得陌生新鲜这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态更接近宇宙的本质这鼓声接近于无声最后仿佛只剩下鼓手一个人而这人必定是遒强与美貌粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人——真奇怪单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退把一切观念敲碎不容旁骜不可方物把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中我扑向窗口猛开窗子鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息低音提琴为英雄拭汗圆号捧上了桂冠鼓声也将息去——我心里发急鼓掌呀！为什么不鼓掌涌上去把鼓手抬起来抛向空中摔死也活该谁叫他击得这样好啊！我激动过分听众在剧烈鼓掌尖叫我望不见那鼓手只听得他在扬声致谢掌声不停但鼓声不起他一再致谢终于道晚安了明亮的大贝壳也转为暗蓝人影幢幢无疑是散场我懊丧地伏在窗口开窗太迟没有全部听清楚还能到什么地方去听他击鼓冒着大雨我也会步行而去的我不能荏弱得像个被遗弃的人又不是从来没有听见过鼓声我是向来注意各种鼓手的非洲的印度的中国的然而这个鼓手怎么啦单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！我承认他是个幸福的人我分不到他的幸福有删改6.对林肯中心的演出我表现出哪些情感变化请用简洁的语言概括3分7.解释下列两句话在文中的含意4分⑴我不能荏弱得像个被遗弃的人⑵我承认他是个幸福的人我分不到他的幸福8.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声请简要分析6分9.林肯中心的鼓声唤起了我的哪些感悟请简要分析5分
阅读下文完成19～22题凡·高的向日葵余光中早在巴黎时期凡·高就爱上了向日葵1888年初他南下阿罗定居不久便邀高敢从西北部的布列塔尼去阿罗同住这正是凡·高的黄色时期更为了欢迎好用鲜黄的高敢去黄屋同住他有意在十二块画板上画下亮黄的向日葵作为室内的装饰1888年8月底凡·高去阿罗半年之后写信给弟弟说我正在努力作画起劲得像马赛人吃鱼羹一样要是你知道我是在画几幅大向日葵就不会奇怪了我手头正画着三幅油画所以这一幅是浅色衬着浅色希望是最好的一幅既然我盼望跟高敢同住在自己的画室里我就要把画室装潢起来除了大向日葵什么也不要整组画将是蓝色和黄色的交响曲每天早晨我都乘日出就动笔因为向日葵谢得很快所以要做到一气呵成过了两个月高敢就去阿罗和凡·高同住了不久两位画家因为艺术观点相异屡起争执耶诞前两天他的狂疾初发耶诞后两天高敢匆匆回去了巴黎凡·高住院两周又恢复作画直到1889年2月4日才再度发作又卧病两周1月23日在两次发作之间他写给弟弟的一封长信显示他对自己的这些向日葵颇为看重而对高敢的友情和见解仍然珍视他说如果你高兴你可以展出这两幅向日葵高敢会乐于要一幅的我也很愿意让高敢大乐一下所以这两幅里他要哪一幅都行无论是哪一幅我都可以再画一张你看得出来这些画该都抢眼我倒要劝你自己收藏起来这种画的格调会变的你看得愈久它就愈显得丰富何况你也知道这些画高敢非常喜欢他对我说来说去有一句是那正是这种花你知道芍药属于简宁Jeannin蜀葵归于郭司特Quost可是向日葵多少该归我足见凡·高对自己的向日葵信心颇坚简直是当仁不让非他莫属这些光华照人的向日葵后世知音之多可证凡·高的预言不谬在同一封信里他甚至这么说如果我们所藏的蒙提且利那丛花值得收藏家出五百法郎说真的也真值则我敢对你发誓我画的向日葵也值得那些苏格兰人或美国人出五百法郎凡·高真是太谦虚了五百法郎当时只值一百美金他说这话是在1888年几乎整整一百年后在1987年的3月其中的一幅向日葵在伦敦拍卖所得竟是画家当年自估的三十九万八千五百倍要是凡·高知道了会有什么感想呢?要是他知道那幅鸢尾花圃售价竞高过向日葵又会怎么说呢?1890年2月布鲁塞尔举办了一个二十人展主办人邀请凡·高参展凡·高寄了六张画去向日葵也在其中足见他对此画的自信结果卖掉的一张不是向日葵而是红葡萄园非但如此向日葵在那场画展中还受到屈辱参展的画家里有一位专画zōng jiāo 题材的叫做德格鲁士坚决不肯把自己的画和那盆不堪的向日葵一同展出在庆祝画展开幕的酒会上德格鲁士又骂不在场的凡·高把他说成笨瓜兼骗子罗特列克在场气得要跟德格鲁士决斗众画家好不容易把他们劝开第二天德格鲁士就退出了画展凡·高的向日葵在一般画册上只见到四幅两幅在伦敦一幅在慕尼黑一幅在阿姆斯特丹凡·高最早的构想是整组画将是蓝色和黄色的交响曲但是习见的这四幅里只有一幅是把亮黄的花簇衬在浅蓝的背景上其余三幅都是以黄衬黄烘得人脸颊发燠凡·高嗜画向日葵该有多重意义向日葵昂头扭颈从早到晚随着太阳转脸有追光拜日的象征德文的向日葵叫Sonnenblume跟英文的sunflower一样西班牙文叫此花为girasol是由girar旋转跟so1太阳二字合成意为绕太阳颇像中文法文最简单把向日葵跟太阳索性都叫做soleil凡·高通晓西欧多种语文更常用法文写信当然不会错过这些含义他自己不也追求光和色彩因而也是一位拜日教徒吗?其次凡·高的头发棕里带红更有红头疯子之称他的自画像里不但头发就连络腮的胡髭也全是红焦焦的跟向日葵的花盘颜色相似至于1889年9月他在圣瑞米疯人院所绘的那张自画像也就是我中译的凡·高传封面所见胡子还棕里带红头发简直就是金黄的火焰若与他画的向日葵对照岂不像纷披的花序吗?因此画向日葵即所以画太阳亦即所以自画太阳向日葵凡·高三位一体另一本凡·高传记尘世过客诠释此图说向日葵是有名的农民之花据此而论此花就等于农民的画像也是自画像它爽朗的光彩也是仿自太阳而文生之珍视太阳已奉为上帝和慈母此外其状有若乳房对这个渴望母爱的失意汉也许分外动人不过此点并无确证他自己在给西奥的信中也说过向日葵是感恩的象征19.作者为什么说太阳向日葵凡·高三位一体?4分20.余光中在文中反复引用凡·高写给其弟的书信内容这样有什么作用?4分21.除了多次引用凡·高给弟弟的书信外本文还使用了哪些写作方法使传主形象更加丰满?4分22.一百年后凡·高的一幅向日葵作品拍卖价格竟然是百年前的他自估的三十九万八千五百倍时而且鸢尾花圃售价高过向日葵要是凡·高知道了你认为他会有什么感想呢?请结合文本谈谈你的看法6分
秋天刚刚收获过的土地湿润疏松可爱极了稼禾的秸秆都拉走了香气却留在田埂上杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来又绿又嫩蚂蚱在草棵间蹦跳起飞很欢快的样子人们都忙着整理自己的土地准备又一次播种小格细心地揪掉青青的草叶整齐地堆放在一块儿她觉得这么嫩的草叶扔掉怪可惜的留着回家喂小兔子吧那些蚂蚱碰到她手上她就把它们逮住了很肥大的用一根草棒串了别在衣襟上邻地里的达子走过来搓着手上的草汁和泥巴站在那儿笑小格不看他只顾拔草达子还是看着她笑小格往一边看着她笑小格往一边看了看好像有些喘息达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一眼禁不住又瞥了一眼这个达子和她在小学一块读过书的现在正用一辆轻骑贩卖葡萄听人说去年一年就挣了五千元一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下她的手背上立刻渗出了小血珠她使劲摔了它一下说一变肥你就浑!达子蹲下来吸着了一支烟说歇歇吧又逮植物又逮动物这个活儿太累一变肥你就浑!小格干脆仰起脸看着笑吟吟的达子她已经不歇气地在地里忙了三天父亲病了这么多的活儿全是她一个人做的她不光有些累还有些烦呢她觉得达子在看她的笑话达子和她对看着一瞬间神情严肃起来他看到她那双从来都很美丽的眉毛这时候微微皱着——她好像有些恼怒他眨了眨眼睛把目光移开仰脸看天了天快下雨了嗯快下雨了!他咕哝着下吧!她的眼睛盯着他赌气似地说道达子站起来活动了一下穿着鹰鞋的脚说我是说下了雨你的地也快整好了我明天雇来一辆小拖拉机咱们一块儿耕地①小格的心里一热但她还是垂下眼睫有些执拗地说不不还是我自己用铁锹翻吧达子笑了笑走开了停了一会儿天真的下雨了雨丝先是细细的后来就变粗了变密了田野的人们都跑回去拿雨具了小格踌躇了一会儿最手也跑回家了她回到田里来时披了一件蓑衣这件蓑衣很旧了可是还能遮雨别人都穿了塑料雨衣戴了斗笠那雨衣有蓝的红的还有淡黄的迷茫的雨雾里望去多么好看呵邻地的达子穿得更高级一点军用雨衣小格有些不好意思了她蹲在田埂上做活一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结她在心里恨起自己来怎么就穿了它来!可是她心里明明知道家里没有雨衣只有一把塑料雨伞达子向这边望着好长时间也没动一下他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣蓑衣的毛儿拄着在雨丝中轻轻弹动着有时小格站起来那球成一团的蓑衣立刻放展开来似一件漂亮的草做的披风蓑衣毛儿又多又规整都朝一个方向斜着她禁不住喊了一声小格——!小格——!小格重新蹲下去像似逮一个蚂蚱身子向前一伏一伏的达子好像看到了她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得彤红彤红就像石榴花的颜色天暗下来雨也变得小多了田野里的人们开始收工了小格将草叶捆到一起提起来往回走去田头小路上的人很多各种雨衣摩擦着发出声音人们高声地谈笑着议论庄稼也议论人小格默默地往前走去一次也没有回头可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了蓑衣这东西好!我过去夜里看秋雨天排涝都穿蓑衣!蓑衣比塑料雨衣可好它又能遮雨又能当草荐子铺穿到身上人也暖和哎哎一时一兴自从兴了塑料雨衣这洋玩艺儿蓑衣你贵贱也买不着了蓑衣好!蓑衣好!最后两声呼喊像是达子的声音小格不由得加快了步子一会儿就把他们甩在身后的黑影里了第二天早晨小格很早就来到了自己的田里②这片土地变得漂亮了耕过耙过就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样——达子的头发倒变得蓬乱了正在他的地上忙着小格知道这是达子的小拖拉机耕的她问达子你一夜都守在这地里吗啊达子!小格想这土地要让我一个人用锨翻不知要多少天呢!她心里感激达子可又不知道说些什么才好她很想告诉他雇拖拉机的钱两家一起拿吧!但她就是说不出口她怕达子笑话她小气达子有钱呢一一雇拖拉机这点钱在他来说可算不了一回事她在靠近他的地边上做着活儿达子忙了一会儿伸着懒腰走过来她注意地瞥了瞥他的鞋子老鹰上沾了稀泥他说趁着土湿今天就把种播上吧嘿嘿！明天地里就没活儿了真棒!小格问没活了再做什么?驾上我的轻骑！小格不作声了达子问你做什么我小格轻轻咳了一声不做什么你编蓑衣吧！小格恼恨地看了他一眼达子的脸有些红微皱着眉头说我可不是跟你开玩笑真的！你没听老人们说到处买不到蓑衣吗我想了想真是的这一年我到处去就是没见到蓑衣你编吧会赚钱的芦青河湾那儿一片一片蓑衣草哼鬼主意小格将身子转向一边达子失望地看了她一眼接着嘴角挂上了一丝笑容你不懂——‘信息’明白了吗明年我准备好好研究一下‘信息’小格笑了她将两手插进衣兜里身子轻轻摇晃着她望着他问你还准备做什么呀?达子侧着身子一边往旁移动一边说我还准备用轻骑载上你乱跑乱跑!你！小格跺了一下脚威胁地瞪了他一眼他跑开了朝霞很红她望着朝霞又往前走了几步她觉得这样似乎离朝霞近了些夜晚月亮很早就升起来了小格在里屋坐了一会儿听到院子里有露水滴落的声音就走了出来大地朦朦胧胧一片白色她觉得心上不知怎么热乎乎的很想往远处走一走走着走着她的脚步急了起来再后来她听到河水的声音了她来到芦青河湾了月光下河湾的浅水处一片油绿那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐一般好茂盛极了啊!蓑衣草多么好的蓑衣草啊!她在心里说1984年11月11.请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程答12.请依据小说相关内容根据达子形象的特点答13.按照要求完成下面两题1请依据画线1处的文字简要分析小格的心理活动答2画线2处运用了比喻和对比手法请分别作简要赏析答14.小说最后两个自然段颇耐人寻味请结合全文从两个不同角度谈谈你的看法答
11.阅读下面的文字完成1～4题两个朋友莫泊桑这一天钟表修理师莫利梭先生和针线杂货店老板索瓦日先生两位钓友在大街上碰了面在这个天空蔚蓝而晴朗的日子里相约钓鱼去到什么地方去钓?老地方法国兵的前哨在哥隆白村附近我认识杜木兰团长他一定会让我们过去的莫利梭高兴得发抖了算数我来一个于是他们各自回家取器具一小时以后他们到了那位团长那里带着一张通行证又上路了不久他们穿过了前哨穿过了荒芜了的哥隆白村对面阿让德衣镇像是死了一样麦芽山和沙诺山的高峰俯临四周的一切索瓦日指着那些山顶低声慢气地说德国人就在那上面!莫利梭口吃地说倘若我们撞见了他们怎么办?索瓦日带着巴黎人惯有的嘲谑态度回答道我们可以送一份炸鱼给他们吧他们弯着腰张着眼睛侧着耳朵在地上爬着走利用一些矮树掩护了自己来到河岸四周静悄悄的什么也没有听见他们觉得放心了就动手钓鱼在他们对面是荒凉的马郎德洲从前在洲上开饭馆的那所小房子现在关闭了像是已经许多年无人理睬了索瓦日钓到第一条鲈鱼随后他们时不时地举起钓竿真的这一回钓鱼是若有神助的他们郑重地把这些鱼放在一个浸在水里的网袋里一阵甜美的快乐透过他们的心世上人每逢找到了一件久已被人剥夺的嗜好这种快乐就抓住了他们晴朗的日光在他们的背上洒下了它的暖气他们不去思虑什么了不知道世上其他的事了他们只知道钓鱼瓦雷良山的炮声响起来了索瓦日耸着双肩说他们现在又动手了莫利梭正闷闷地瞧着他钓丝上的浮子不住地往下沉忽然这个性子温和的人发起火来了愤愤地说像这样自相残杀真是太蠢了索瓦日回答道真不如畜生后来他们开始安安静静讨论起来用和平而智慧有限的人的一种稳健理由辨明政治上的大问题结果都承认人是永远不会自由的这就是人生!索瓦日高声喊着您不如说这就是死亡吧莫利梭带着笑容回答不过他们都张皇地吃了一惊明显地觉得他们后面有人走动转过来一望看见四个黑洞洞的枪口两根钓竿从他们手里滑下来落到河里去了几秒钟之内他们都被捉住了绑好了抬走了扔进一只小船里渡到了那个沙洲上在那所他们以为已无人理睬的房子后面站着二十来个德国兵一个军官用地道的法国话问他们喂先生们你们很好地钓了一回鱼吧?那个普鲁士人微笑着我想你们两个人都是被派来侦探我们的奸细我捉了你们就要枪毙你们不过你们既然从前哨走得出来自然知道回去的口令把口令给我吧我赦免你们两个面无人色的朋友靠着站在一处四只手因为一阵轻微的神经震动都在那里发抖他们一声也不响那军官接着说谁也不会知道这件事你们可以平安地走回去这桩秘密就随着你们消失了倘若你们不答应那就非死不可并且立刻就死你们去选择吧他们依然一动不动没有开口那德国人始终是宁静的伸手指着河里继续又说你们想想吧五分钟之后你们就要到水底下去了五分钟之后!你们应当都有父母妻小吧!瓦雷良山的炮声始终没有停止两个钓鱼的人依然站着没有说话那个德国人发了命令随后来了12个兵士站在相距二十来步远的地方军官接着说我限你们一分钟多一秒钟都不行随后他突然站起来伸出胳膊挽着莫利梭把他引到了远一点的地方低声说快点那个口令呢?你那个伙伴什么也不会知道的我可以装做不忍心的样子莫利梭一个字也不回答那德国人随后又引开了索瓦日并且对他提出了同样的问题索瓦日没有回答他们又靠紧着站在一起了军官发了命令兵士们都托起了他们的枪这时候莫利梭的眼光偶然落在那只盛满了鲈鱼的网袋上面那东西依然放在野草里离他不过几步一道目光使得那一堆还能够跳动的鱼闪出反光于是一阵悲伤教他心酸了尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪他口吃地说永别了索瓦日先生索瓦日回答道永别了莫利梭先生他们互相握过了手不由自主地浑身发抖了军官喊道放!12枝枪合做一声响了那些士兵又带了些绳子和石头过来把石头系在这两个死人的脚上随后把他们抛到了河里河里的水翻腾了随后又归于平静瓦雷良山的炮声并没有停息那位神色始终泰然的军官忽然望见了野草里那只盛满了鲈鱼的网袋喊道威廉来!趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜选自莫泊桑两个朋友有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说通过写两个法国平民相约钓鱼一同钓鱼钓鱼被杀的故事对无辜平民表达了深刻的同情深刻揭露了第二次世界大战给人类带来的灾难B.小说中的莫利梭先生和索瓦日先生因为痛恨战争痛恨敌人毅然选择到敌占区去钓鱼有宣誓主权的意味表现了法国民众大无畏的英雄气概C.小说中三次提到瓦雷良山的炮声渲染了紧张的战争氛围推动了情节发展也起到烘托人物震惊心理暗示着人物悲剧命运的作用D.小说的两个主人公尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪说明他们确实不知道口令不然也不会酿成惨死的悲剧E.这篇小说并没有写交战双方军人的正面交火而是通过钟表修理师和杂货店老板无辜被杀的惨剧表达了反战主题2小说以德国军官的趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜一句话结尾试简要分析这样结尾的妙处6分3结合小说简析题目两个朋友的含义和作用6分4小说中的两位主人公是普通公民但面对死亡威胁却能始终坚贞不屈即使牺牲自己的生命也不肯说出口令请结合人物和情节探究其合理性8分
阅读下面的文字完成1～4题25分塾师老汪老汪在开封上过七年学也算有学问了老汪瘦留个分头穿上长衫像个读书人但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了人问老汪你有学问吗老汪红着脸拿纸笔来我给你做一篇述论人有咋说不出来呢老汪叹息我跟你说不清楚噪人之辞多吉人之辞寡但不管辞之多寡学堂上论语中四海困穷天禄永终一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理自己讲不清楚动不动还跟学生急啥叫朽木不可雕呢圣人指的就是你们四处流落七八年老汪终于在镇上落下了脚老汪的私塾设在东家老范的牛屋老汪亲題了一块匾种桃书屋挂在牛屋的门楣上老范自家设私整允许别家孩子来随听不用交束倚自带千粮就行了十里八乡便有许多孩子来随听由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学只是借此躲开家中活计图个安逸罢了但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了说我讲你们也不懂如讲到有朋自远方来不亦乐乎徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人是不是朋友还两说着呢只不过措着这话儿拐着弯骂人罢了徒儿们都说札子不是东西老汪一个人伤心地流下了眼泪老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走拽开大步一路走去见人也不打招呼有时顺着大路有时在野地里夏天走出一头汗冬天也走出一头汗大家一开始觉得他是乱走但月月如此年年如此也就不是乱走了十五或三十偶尔刮大风下大雨不能走了老汪会被憋得满头青筋一天中午东家老范从各村起租子回来老汪身披褂子正要出门两人在门口碰上了老范想起今天是阴历十五便拦住老汪问老汪这一年一年的到底走个啥呢老汪东家没法给你说说也说不清这年端午节老范招待老注吃饭吃着吃着又说到走上老汪喝多了趴到桌商上哭着说总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了这下老范明白了怕不是你爹吧当年供你上学不容易老汪哭着摇头不会是他老范如果是活着的人想谁找谁一趟不就完了老汪摇头找不得找不得当年就是因为个找我差点去了命老范心里一惊不再问了只是说大中午的野地里不干净别歧着无常老汪摇头缘溪行忘路之远近又说碰到无常也不怕他要让我走我就跟他走了老汪的老婆叫银瓶银瓶不识字但跟老汪一起张罗私塾老汪嘴笨银瓶嘴却能说但她说的不是学堂的事尽是些东邻西舍的闲话嘴像刮风似的想起什么说什么人劝老汪老汪你是有学问的人你老婆那个嘴你也劝劝老汪一声叹息一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乳语何劝之有银瓶除了嘴能说还爱占人便宜不占便宜就觉得吃亏逛一趔集市买人几棵葱非拿人两头蒜买人二尺布非搭两绺线夏秋两季爱到地里拾庄稼碰到谁家还没收的庄稼也顺手牵羊捋上两把从学堂出南门离东家老范的地亩最近所以捋拿老范的庄嫁最多一次老范到后院牲口栩看牲口管家老季艰了过来东家把老汪辞了吧老范为啥老季老汪教书娃儿们都听不懂老范不僅才教懂还教个啥老季不为老汪老范为啥老季为他老婆爱偷庄稼是个贼老范挥择手娘们儿家又说贼就贼吧我五十顷地还养不起一个贼这话被喂牲口的老宋听到了老宋也有一个娃跟着老汪学论语老宋便把这话又学给了老汪没想到老汪潸然泪下啥叫有朋自远方来这就叫有朋自远方来选自刘震云一句顶一万句有删改1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚四海困穷天禄永终就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能B.文中老汪毎月两次的乱走令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出总想一个人时才真相大白C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象如他对学生银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈态度很好地表现了他的个性D.本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的®尬处境E.文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷2东家老范是一个什么样的人请结合全文简要分析6分3老汪对论语中有朋自远方来一句的独特理解其实源于自身人际关系的体验请结合全文简要分析6分4老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处但二人精神困境的根源实则不同请简要分析这种相似与不同8分
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