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结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( )
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体育教师招聘考试《多项选择》真题及答案
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结合中小学教师在职进修的特殊性组织教师进修时一般是
以业余为主
以自学为主
以长期为主
以短期为主
中小学教师在职进修的特殊性组织教师进修时一般是
以业余为主
以自学为主
以长期为主
以短期为主
以国外学习为主
结合中小学教师在职进修的特殊性组织教师进修时应
以业余为主
以自学为主
以长期为主
以短期为主
院校培训模式是指由师范院校教师进修院校为主综合性高等学校非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教
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英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期在职进修是教师的义务更是
结合中小学教师在职进修的特殊性组织教师进修时一般是
以业余为主
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以长期为主
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36.下面两个句子各用了什么修饰方法这样修饰后各有什么好的表达效果6分2茉莉花开香飘万里
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二时间怎样地行走迟子建 墙上的挂钟曾是我童年最爱看的一道风景我对它有一种说不出的崇拜因为它掌管着时间我们的作息似乎都受着它的支配到了指定的时间我们得起床上学得做课间操得被父母吆喝着去睡觉虽然说有的时候我们还没睡够不想起床在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉但都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关都几点了还不起床!要么就是都几点了还在外面疯玩快睡觉去!这时候我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕我们脑门的狠心的老头又凶又倔真想把它掀翻在地让它永远不能再行走我的想象中它就是一个看不见形影的家长严厉而又古板但有时候它也是温情的在除夕夜里它的每一声脚步都给我们带来快乐我们可以在零点钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱想着用这钱可以买糖粟来甜甜自己的嘴真想在雪地上畅快地打几个滚 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的它每时每刻地行走着走得不慌不忙气定神闲不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步它的脚是世界上最能禁得起__的脚从来都循着固定的轨迹行走我喜欢听它前行的声音总是一个节奏好像一首温馨的摇篮曲时间在挂钟里与我们一同经历着风霜雨雪潮涨潮落 我上初中以后手表就比较普及了我看见时间躲在一个小小的圆盘里在手腕上跳舞 它跳得静悄悄的不像墙上的挂钟那么清脆滴答——滴答——的声音不绝于耳手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉少了几分气势和威严所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室手表里的时间也就因此显得有些落寞 后来生活变得丰富多彩了时间栖身的地方就多了项链坠可以隐藏着时间台历上镶嵌着时间玩具里放置着时间至于电脑和手提电话只要我们一打开它们率先映入眼帘的就有时间时间像繁星一样到处闪烁着它越来越多也就越来越显得匆匆了 十几年前的一天我在北京第一次发现了时间的痕迹我在梳头时发现一根白发它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走只不过它这一次露出了痕迹而已我还看见时间在母亲的口腔里行走她的牙齿脱落得越来越多我明白时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵一一鱼尾纹时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂让车轮的辐条越来越沾染上锈迹让一座老屋逐渐驼了背时间好似变戏法的魔术师它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上我的祖父外祖父和父亲就让时间给无声地接走了再也看不到他们的脚印不能在清冷的梦中见到他们依稀的身影他们不在了可时间还在它总是持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落里在我们不经意走过的地方在日月星辰中在梦中 我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已它存在于更丰富的E1常生活中只要我们在行走时间就会行走我们和时间如同一对伴侣相依相偎着不朽.的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒从文中摘录比喻句拟人句排比句各一句3分
叶子出水很高像亭亭的舞女的裙朱自清荷塘月色一句采用的是哪种辞格
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一两小儿辩日 孔子东游见两小儿辩斗问其故 一儿日我以日始出时去人近而日中时远也一儿以日初出远而日中时近也 一儿日日初出大如车盖及日中则如盘孟此不为远者小而近者大乎一儿曰日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也 两小儿笑曰孰为汝多知乎将下列句子意译为白话文2分 孰为汝多知乎
请结合语文课程标准的相关内容简单说说你对于语文课程中口语交际能力培养问题的认识5分
经过长达五年的相恋王军与杨红终于喜结金兰
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一两小儿辩日孔子东游见两小儿辩斗问其故一儿日“我以日始出时去人近而日中时远也”一儿以日初出远而日中时近也一儿日“日初出大如车盖及日中则如盘孟此不为远者小而近者大乎一儿曰“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也两小儿笑曰“孰为汝多知乎” 根据短文内容填写下列表格3分
下列以居士为别号的人物属于唐代的有
三阅读教学片段回答下面的问题 江雪教学片段 师读到这里同学们还有什么疑问 生1这么冷的天那个老翁为什么还在江上钓鱼 师这个问题提得好谁能帮帮他 生2我知道因为那老翁爱吃鱼 生3我认为是老翁家里穷没什么吃的了 生4我想那老翁钓鱼是要拿去卖的 师同学们说的都有道理你明白了吗 生1一脸茫然 生5突然站起来提问老师现在江面结着冰不可能钓鱼的师是吗有没有不同意见 生6那可将冰凿破呀!把冰凿开可以捕到许多鱼师你是怎么知道的 生6我看到电视里介绍爱斯基摩人就是这样捕鱼的 师你真不错在看电视的时候还注意学习语文同学们明白了吗案例评析你认为教师这样的处理方法可取吗为什么试运用新课程理念加以评析6分
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