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德育目的有什么特性？

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德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平德育目的产生于德育活动之前这体现了德育目的的

超越性可能性预见性教育性

什么是德育目的

德育途径是指德育的实践渠道或者形式我国小学德育的实施途径有多种学校有目的有计划系统的对学生进行德育的

少先队活动思想品德课程班主任工作思想品德课程与其它学科教学

德育目的有哪些功能

什么是陶冶运用陶冶进行德育有何要求

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强调个人价值的权威性和独特性认为德育目的在于提升受教育者个体的价值使他们真正成为道德的主体实现道德上

神学目的论个人中心目的论社会中心目的论教师中心目的论

划分德育目的层次的依据是什么

静特性试验的目的是什么

进行负荷特性速度特性实验的目的是什么

德育是教育者依据一定要求和德育规律对受教育者实施有目的有计划的影响培养他们特定的政治思想意识和的活动

德育目的可分为哪些类型各有什么特征

什么是班级德育班级德育工作的内容有哪些班级德育过程的基本规律

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