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在弗洛伊德的发展观点中,儿童将兴趣转向外部,转向应付环境所需的知识和技能,是在()。
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植物生物学《单项选择题》真题及答案
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弗洛伊德的发展观点中恋母和恋父情结出现的时间是
肛欲期
潜伏期
生殖器期
口欲期
弗洛伊德理论的发展观点是其的延伸
分区观点
动力学观点
结构观点
适应观点
艾里克森的心理发展观和弗洛伊德的区别在于
是否承认心理因素和社会因素的作用
是否承认儿童发展的阶段性
是否属于环境决定论
本我决定人格的发展
强调自我在人格发展中的作用
持阶段性发展观的心理学家有
弗洛伊德
埃里克森
皮亚杰
谢奈尔拉
在弗袼伊德的发展观点中儿童将兴趣转向外部转向应付环境所需的知识和技能是在
口欲期
肛门期
恋母期
潜伏期
从1925年开始弗洛伊德的理论从内驱力范式转向自我范式标志着自我心理学的思想初具轮廓
游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡帮助儿童很容易地适应自然自我发展持这种观点的游戏治疗学家
弗洛伊德
罗杰斯
阿克瑟莱恩
勒温
试述弗洛伊德和艾里克森的心理发展观并比较其异同
毕生发展观的提出者是
埃里克森
弗洛伊德
巴尔特斯等
皮亚杰
弗洛伊德将心理性欲发展的过程划分为个阶段
在弗袼伊德的发展观点中儿童将兴趣转向外部转向应付环境所需的知识和技能是在
口欲期
肛门期
恋母期
潜伏期
弗洛伊德以划分儿童心理发展阶段
认知发展
生理发展
性欲说
主导活动
潜意识
弗洛伊德精神分析学说的核心是
结构观点
发展观点
动力学观点
适应观点
弗洛伊德将心理性欲发展分为五个阶段即
弗洛伊德将心理性欲发展的过程划分为五个阶段
在弗洛伊德的发展观点中儿童将兴趣转向外部转向应付环境所需要的知识和技能是在
口欲期
肛欲期
恋母期
潜伏期
弗洛伊德与艾里克森人格发展阶段论的差别在于
弗洛伊德强调本我的作用,而艾里克森更强调超越的力量
弗洛伊德认为人的本性是恶的,而艾里克森认为人的本性是善的
弗洛伊德强调生物因素对人格的影响,而艾里克森注重社会和文化因素的作用
关于人格发展阶段,弗洛伊德提出了五个阶段,而艾里克森提出八阶段理论
埃里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点的区别在于
是否承认生物因素与社会因素的作用
是否承认儿童发展的阶段性
是否属于环境决定论
没有区别
环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用认为儿童心理的发展完全是由环境决定的下列属于环境决定论
弗洛伊德
皮亚杰
华生
霍尔
艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于
他承认生物因素与社会因素的作用
没有区别
是否承认儿童发展的阶段性
是否属于环境决定论
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