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划分国家课程、地方课程和校本课程的依据是( )。

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国家课程  地方课程  校本课程  学科课程  
国家课程资源  地方课程资源  校本课程资源  基地课程资源  
国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志  国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性  校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程  校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色  地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来  
国家课程  地方课程  校本课程  省级课程  
德育课程、智育课程、体育课程、美育课程等  自然科学课程、社会科学课程、人文学科课程  基础课程、专业课程  国家课程、地方课程与校本课程  
课程的组织中心  学生对课程选择的自由度  课程管理制度  课程的存在形式  
省级课程  地级课程  县级课程  校本课程(或学校课程)  
国家课程  地方课程  校本课程  生本课程  
校本课程  地方课程  特色课程  国家课程  
国家课程校本化  校本课程开发  国家课程地方化D地方课程开发  
地方课程  校本课程  国家课程  学科课程  
国家课程  地方课程  校本课程  个人课程  
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