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实用类文本阅读,阅读下面的文字,完成文后各题。 梅贻琦,清华的名片 由教授到校长,连续为清华服务近半个世纪,这在中外教育史上是罕见的。他出任清华校长后创造了清华的黄金期,全面提升了清华的素...

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胡适  蒋梦麟  蔡元培  梅贻琦  
提供读、看、听三方面的内容,对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机合成   不仅有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态,而且提供读、看、听三方面的内容   有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态,提供读、看、听三方面的内容   既有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态,又提供读、看、听三方面的内容  
阅读论述类文本,教师应引导学生把握观点与材料之间的联系,着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性和语言的准确性,力求做到知人论世   阅读实用类文本中的新闻,教师应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等要点   常用应用文的教学,应借助文本示例来了解其基本格式和功用,以学生自学为主,不必作过多的文本分析   古代诗文的阅读,应指导学生使用相关工具书,自主解决阅读中的语言文字障碍。教师要引导学生感受作品的意境和形象,体会思想感情与语言表达之间的关联  

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