地理教学评价是通过一定的方法和手段根据一定的教学价值观或地理课程目标对地理教学的要素过程和结果进行价-X题卡

教学手段教学内容教学原则教学方法

教学思想教学过程教学分析教学手段

价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点价值观的内容表现为一定的价值目标和价值尺度、准则价值观是一种社会意识，集中反映一定社会的经济、政治、文化价值观代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求

价值观和职业有一定的匹配性价值观和组织文化有一定的匹配性你的职业经历有可能塑造你的价值观你的价值观有可能给你的工作赋予你个人的特色

根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断教学评价的结果可以为教学策略提供依据教学评价可以辅助改进教学服务教学评价的目的是为了给学生进行排名

以一定的理论为指导需要完成既定的教学目标和内容表现一定的教学活动序列及其方法策略教学策略的实现方法

教学方法教学对象教学目标教学内容

教育目的培养目标教学目标价值标准

文化的传播与融合行为价值观一定的地理环境和生产力发展

在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

诊断性评价形成性评价终结性评价集体性评价

根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断教学评价的结果可以为教学策略提供依据教学评价可以辅助改进教学服务教学评价的目的是为了给学生进行排名

教材开发培训课程开发培训教学培训评估工作

知识与技能过程与方法认知与实践情感态度与价值观

课程与教学的评价课程与教学的实施课程与教学的目标课程与教学的内容

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