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强调认知因素也强调行为因素 强调可观察到的行为 强调认知因素 强调阶段性 强调整体性
护理专业的整体性 护理的整体性 人的整体性 环境的整体性 健康的整体性
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单向传播模式 双向传播模式 互动传播模式 整体互动模式
健康传播传递的是健康信息,健康信息泛指一切有关人的健康知识、概念、技术、技能和行为模式 健康传播是以社区人群为中心,力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为,使之向有利于健康方向转化的目的 健康传播的过程具有单一性 健康传播对传播者没有特殊素质要求 健康传播不具有明确的目的性
护理专业的整体性 护理的整体性 人的整体性 环境的整体性 健康的整体性
以信息为基础,把各种传播现象都看作是具体信息 以传播主体为终点,以便获得系统的整体性的性能和知识 对传播系统中的各种传播要求进行具体的分析研究 建立一个媒介的指令系统