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某同学用下图中（甲）的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度1，他测出的弹簧的弹力F（F的大小等于所挂钩码受...
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高一上学期物理《2017-2018学年北京二中高一（上）期中物理试卷》真题及答案
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1在探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.用悬挂
在探究弹力和弹簧伸长关系的实验中测得弹力F.与弹簧长度x的关系如图所示图中x0表示
劲度系数
弹簧伸长量
砝码质量
弹簧原长
1在探究弹力和弹簧伸长量的关系实验中以下说法正确的是A.弹簧被拉伸时不能超出它的弹性限度B.用悬挂砝
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2013山东莱州质检某同学做探究弹力和弹簧伸长量的关系实验他先把弹簧甲放在桌面上使其自然伸长用直尺测
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如图甲所示用铁架台弹簧和多个质量相同且已知质量的钩码做探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验
同学们通过实验探究得到了在发生弹性形变时弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系.下列说法中能反映正确的探究结果
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关
某同学在探究弹力与弹簧伸长的关系的实验中得到一轻质弹簧的长度L和弹力F大小的关系如图所示此弹簧的劲度
2013山东莱州质检某同学做探究弹力和弹簧伸长量的关系实验他先把弹簧甲放在桌面上使其自然伸长用直尺测
做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验.1某同学按如图甲所示用一个弹簧一端固定在传感器上传感器与电脑相连
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关于牛顿运动定律以下说法正确的是
如图所示水平地面上有两个完全相同的木块AB在水平推力F作用下运动用FAB代表AB间相互作用力
如图滑块A置于水平地面上滑块B在一水平力作用下紧靠滑块AAB接触面竖直此时A恰好不滑动B刚好不下滑．已知A与B间的动摩擦因数为µ1A与地面间的动摩擦因数为µ2最大静摩擦力等于滑动摩擦力．A与B的质量之比为
在探究摩擦力的实验中用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小物块其质量为1.00kg．小物块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示．实验次数小物块的运动状态弹簧测力计的示数N1静止1.502静止2.503加速直线运动2.554匀速直线运动2.455加速直线运动3.00由以上实验数据求1小物块所受的滑动摩擦力大小2第五次实验时小物块的加速度大小．
某物体做匀加速直线运动加速度大小为a速度的变化为△v时发生的位移为x紧接着速度变化同样的△v发生的位移为
如图所示是高铁车厢内可实时显示相关信息的显示屏照片图中甲乙两处的数据分别表示了两个物理量下列说法正确的是
实验题某同学用如图所示的实验装置来验证力的平行四边形定则弹簧测力计A挂于固定点P下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点手持另一端向左拉使结点O静止在某位置分别读出弹簧测力计A和B的示数并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向1本实验用的弹簧测力计示数的单位为N图中A的示数为N2下列不必要的实验要求是请填写选项前对应的字母A．应测量重物M所受的重力B．弹簧测力计应在使用前校零C．拉线方向应与木板平面平行D．改变拉力进行多次实验每次都要使O点静止在同一位置3某次实验中该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程请你提出两个解决办法答方法1方法2
小张同学在作如图所示的探究共点力合成的规律实验时主要步骤是①在桌面上放一块方木板在方木板上铺一张白纸用图钉把白纸钉在方木板上②用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点在橡皮条的另一端拴上两条细绳细绳的另一端系着绳套③用两个弹簧秤分别钩住绳套互成角度地拉橡皮条使橡皮条伸长结点到达某一位置O记下O点的位置及两个弹簧秤的示数F1和F2④按选好的标度分别做出F1和F2的图示并用平行四边形定则求出合力F⑤只用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条使其伸长读出弹簧秤的示数记下细绳的方向按同一标度做出这个力F'的图示⑥比较力F'和F的大小和方向看它们是否相同得出结论．回答下列问题1上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号是和2对应的步骤中遗漏的内容分别是和．
如图所示在超市内倾角为θ的电梯斜面上有一车西瓜随电梯斜向上运动在箱子的中央有一只质量为m的西瓜则在该西瓜随箱一起匀速前进的过程中下列分析正确的是
如图1所示为探究物体运动加速度与物体质量物体受力关系的实验装置砂和砂桶质量用m表示小车和车上所加砝码总质量用M表示小车运动加速度用a表示．①实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受到的摩擦力该步骤中木板被抬起的角度与小车质量选填有关或无关②在探究加速度与小车受力关系过程中甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作其中你认为合理的是选填甲或乙M甲=500gM乙=500g甲mg20222426乙mg20304050③在探究加速度与小车质量关系过程中应该保持不变通过增减小车中砝码改变小车质量M实验测出几组aM数据图2中的图线能直观合理且正确反映a﹣M关系的是．
一列火车从车站出发做匀加速直线运动加速度为0.5m/s2此时恰好有一辆自行车可视为质点从火车头旁边驶过自行车速度v0=8m/s火车长l=336m． 1火车追上自行车以前落后于自行车的最大距离是多少 2火车用多少时间可追上自行车 3再过多长时间可超过自行车
如图所示倾角为θ的斜面体C置于水平面上B置于斜面上通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接连接B的一段细绳与斜面平行ABC都处于静止状态则
如图所示倾角为37°的光滑斜面上有一长木板木板长为L=1m长木板下端离斜面底端的距离为s=3m木板上端放一物块物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.5物块和长木板的质量相同均为1kg释放长木板让长木板与物块一起沿斜面下滑长木板滑到斜面底端时与斜面底端的挡板相碰长木板反弹时的速度大小与碰撞前的一瞬间的速度大小相等已知sin37°=0.6cos37°=0.8重力加速度g=10m/s2求 1物块和长木板一起下滑时长木板对物块的作用力大小 2从长木板反弹到滑块滑离木板所用的时间．
一足够长的水平传送带以速度v1匀速顺时针传动t=0时其右端有一可视为质点的物块以初速度v0向左滑上传送带如图甲所示．通过固定在传送带左端附近的位移传感器得到物块的位移x随时间t的变化关系如图乙所示图中PQ两点的坐标已知0～3.0s内图象为曲线3.0s～4.5s内图象为直线取向左运动的方向为正方向重力加速度g取10m/s2．1请描述物块在3.0s～4.5s内做什么运动并求出传送带速度v1的大小2求物块与传送带间的动摩擦因数μ和物块的初速度v0的大小3在图丙中画出物块在0～4.5s内对应的v﹣t图象．
如图所示一个光滑的圆球放在倾角为θ的固定斜面上用一竖直挡板挡住处于静止状态．现缓慢的让竖直挡板顺时针转动到水平方向．设斜面对球的作用力为F1挡板对球的作用力为F2在此过程中
如图所示的装置中小球的质量均相同弹簧和细线的质量均不计一切摩擦忽略不计平衡时各弹簧的弹力分别为F1F2F3其大小关系是
浙江百丈漈瀑布是全国单体落差最高的瀑布．第一漈207米第二漈68米第三漈12米三漈相加是287米折合古时鲁班尺是一百丈多17米故名百丈漈．假设忽略上游水的初速度和空气的阻力那么水仅仅下落第一漈后的速度大约是
电梯的顶部挂一个弹簧测力计下端挂了一个质量为1.0kg的重物电梯匀速直线运动时弹簧测力计的示数为10.0N．某时刻弹簧秤的示数变为8.0N重力加速度g取10m/s2关于电梯此时的运动情况下列说法正确的是
用如图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数被测弹簧一端固定于A点另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码旁边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺当挂两个钩码时绳上一定点P对应刻度如图乙中ab虚线所示再增加一个钩码后P点对应刻度如图乙中cd虚线所示已知每个钩码质量为50g重力加速度g=9.8m/s2则被测弹簧的劲度系数为N/m．挂三个钩码时弹簧的形变量cm．
在下面的四幅图象中表示物体处于静止状态的是
孔楼村因杂技而闻名“上至九十九下自刚会走人人有一手．”是对孔楼村最生动的描述“孔氏爬竹竿”表演距今已经有400多年的历史．如图所示演员先爬上8m高的固定竖直竹竿然后双腿夹紧竹竿倒立头顶离地面7m高运动员通过双腿对竹竿施加不同的压力来控制身体的运动情况．首先运动员匀加速下滑3m速度达到4m/s然后匀减速下滑当运动员头项刚要接触地面时速度刚好减到零求 1运动员匀加速下滑时加速度大小 2完成加减速全程运动所需的时间．
如图所示物体A在光滑的斜面上沿斜面下滑则A受到的作用力是
对于“电梯竖直向上做匀减速直线运动”理解正确的是
在竖直的井底将一物块以11m/s的速度竖直地向上抛出物块在井口被人接住在被人接住前1s内物块的位移是4m位移方向向上不计空气阻力g取10m/s2求 1物块从抛出到被人接住所经历的时间 2此竖直井的深度．
如图所示A物体的质量为mB物体的质量为2m用轻弹簧连接B放在水平地面上用竖直向下的大小为F=mg的力作用在A上待系统平衡后突然撤去力F忽略空气阻力下列说法正确的是
一物体由静止开始运动利用速度传感器在计算机上描绘了滑块在0～30s内的速度﹣时间图象如图所示则下列说法正确的是
如图所示AB两物体的质量分别为mAmB且mA＞mB整个系统处于静止状态．滑轮的质量和一切摩擦均不计如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点整个系统重新平衡后物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ变化情况是
请根据如图所给自由落体运动实验得到的频闪照片完成下列问题．1若频闪的时间间隔为s则根据照片中数据算出的自由落体运动的加速度大小为m/s2结果保留三位有效数字．2实验会有误差分析误差的来源可能是什么．
下列说法正确的是
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